参加暑期国际学习学习好吗,国际暑期学校有什么用
cysgjj时间2024-04-07 10:57:24分类国际学习浏览32
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于参加暑期国际学习学习好吗的问题，于是小编就整理了2个相关介绍参加暑期国际学习学习好吗的解答，让我们一起看看吧。
初二的孩子暑***里大量背诵英语课文，能提高英语成绩吗？求大神指点？
当然是可以的。增大词汇量的同时，孩子大脑里有了英语语句结构的架构。“书读百遍，其义自见”说的虽是语文，但用在有英语基础的人身上同样适用。同时再系统的学习一下语法结构就更完美了！
不好。不精准。学习要符合记忆规律三天忘记4分之三。学习要在第三天及第六天复习。单日量大复习无法实现。费时而收效少。建议。提高阅读与词量。选四六级考题。学一篇阅读时。将生词标出。找最高频意思标注。然后开始阅读。第一遍顺意思。慢读并校准词意。第二遍三遍快读练语感加强词语意思记忆。读完做题。再将词拼写记忆。耗时一小时。可记70个词。和一篇文章的词语布局方式。不在多。之后词量上去。可增加阅读篇幅。
背诵英语课文只是学英语的途径之一，但绝不是唯一途径，单靠背诵课文来提高英语成绩，肯定是不行的。
我在农村中学教英语，所接手的基本上都是英语零基础的学生，但我的每一届都有1/3的学生在中考英语中能获得140分以上的好成绩。现和大家一起分享一下我的教学心得。
把英语看作房子，单词就是砖瓦。我们在学习过程中，不能局限于课本词汇，要善于收集和学习生活中遇到的以及老师补充的词汇。另外我们要注意单词的记忆方法，切勿死记硬背。
比较高效的单词记忆方法有:
2、联想记忆法，就是通过联想的方式把相关联的单词放到一起记。
3、归类记忆法，就是对词汇进行分类，比如把常见食品、衣服、身体部位的单词等进行分类记忆。
4、通过英语构词法记忆单词。
我们把英语看作房子，单词看作砖瓦，那么语法就是钢筋水泥。英语语法并不琐碎，琐碎的是单词用法及惯用语。语法主要有词法和句法结构，也就是各种词性、简单句及复合句。我们可以结合教材或通过语法书由浅入深地系统学习它。
当然，我们学习英语并不是背一本词典加一本语法书这么简单，我们既要把学习到的单词和语法活用到具体的句子中，也要通过听说读写来加深对单词和语法的理解和记忆，学和用相辅相成。
初中到高中，英语满分120我都是110左右，高考满分150我考了133，从没参加过任何补习和辅导，很大原因就是因为初中老师要求背一些短文，因为语法、句式、词汇应用等都在短文里有，你背下来加深印象考试时一看到类似的句型或填空一眼就能看出来选什么，另外课文中的句式和衔接对作文写作好处不言而喻。有些人的英语被我们老师称为“chiglish”，中式英语，就是完全按自己日常的语言来理解、写作和翻译，这就是对句式和衔接不了解的毛病，所以多读、多背对英语各方面提升都很大，这是我的亲身体验。
背诵课文肯定能提高考试成绩的。我孩子小学一直都背课文，英语也轻松保持第一名，到了中学因为是重点中学，优秀学生集中，不常第一名了，不过也是前五。孩子不是很积极，如果积极的话，第一名也是没问题的。建议买一本有课文翻译的参考书，让孩子看汉语课文再翻译回英语，那样记的更扎实
孩子想报名线上英语培训班，我还是不太相信网上的东西，这种学习真的有效果吗？
线上学习适合的群体应考虑孩子以下几点条件：
1孩子是否坐得住。认真，能保持自己安静听课。若孩子年纪小，或上课爱动，需要老师提醒督促，适合参加线下课程。
2 对视力影响。若孩子年纪小，网课听久对视力不好，可用点读笔点读代替视频。
3 线上是老师单方面知识讲解，学生参与机会较少，还是一对一口语对练，互动性较强。讲解类适合高年级有一定自学能力，自主记笔记能力的孩子。后者适合需要练习提高口语的孩子。若孩子基础较薄弱，理解吸收知识能力较薄弱，有可能会不易跟上老师讲课进度，适合参加线下小班或一对一课程，根据自己接受程度和老师反馈。
4 老师素质及孩子适应情况。孩子喜欢老师，接受老师的教学方式，且老师能利用好时间，高效安排课程，则适合。
5线上课程是一对一还是一对多。前者更能根据孩子情况因材施教。后者若孩子参与主动性强，则可以，较弱，则发言机会较少，不适合
到此，以上就是小编对于参加暑期国际学习学习好吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于参加暑期国际学习学习好吗的2点解答对大家有用。
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