学习国际音标的结果和思考-国际音标学会了怎么运用

本文目录一览：

• 1、怎样才能学好音标?
• 2、如何理性地看待phonics
• 3、国际音标教程内容简介
• 4、关于国际音标
• 5、音标学习总结

怎样才能学好音标?

联系记忆法。记英文单词较好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西关联来记。搭配所学的英文文章，了解上下文意。搭配英文名言佳句和短句。 阅读英语文章，***等记忆英文单词，注意选择难度要适宜。音标记忆法。音标是英语学习的基础环节，很多人口语不好，跟音标没有学好有很大的关系。

用唱歌的方式让学生学会26个字母，再学会几句日常用语。针对每一个字母来进行音标的学习，各个分散重复性学习。针对每一个字母来书写音标，对音标能有一个很深的印象。教国际音标，可以系统的进行学习。开始对单词进行音标的分解，通过背单词方式进行加强记忆。

多听多说是学习音标的重要手段。多听英语语音材料，如英语歌曲、电影、电视剧等，可以让你更好地理解和掌握音标。同时，多说英语也是练习发音的重要方式，能加强你的口语能力。制定学习计划是快速掌握音标的重要保障。合理的学习***能让你每天都有固定的时间来练习音标，从而提高学习效率。

创造语境：将学习音标与实际语境相结合，例如通过角色扮演、对话练习或演讲等方式。这样可以帮助你更好地理解和运用音标，提高口语表达能力。 坚持练习：学习英语音标需要时间和耐心，所以要保持坚持和持续的练习。每天花一些时间进行音标学习和口语练习，逐渐积累和巩固所学内容。

如何理性地看待phonics

自然拼读法学习方法自然拼读法（Phonics），简而言之，就是通过音标，将英文单词发音与特定的字母组合关联起来的方法。自然拼读法的作用：对于英文当中70%左右的单词，我们可以通过其发音拼写出单词，或者是通过单词拼写反推出它的发音。

自然拼读法又称“Phonics”， 它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。英语国家的孩子，记单词不是靠“背”，而是靠“拼读”，这就是所谓的“自然拼读”法。

所以，Phonics作为孩子自主阅读的敲门砖，让孩子做到“见词能读，听音会写”，通过大量阅读中强化Phonics，就培养了孩子超强的阅读能力。虽然Phonics是背单词的方法之一，但绝不是为背单词服务的，作为一种学习阅读的方法和技能，Phonics能在阅读中得到训练和提高。

国际音标教程内容简介

在众多的国际音标教程中，我们的教程独具特色。我们专注于国际音标的发音教学，以清晰的步骤进行：听、说、读、练，全方位覆盖。首先，我们会深入解析音标，然后引导您逐步掌握单词、词组和句子的发音。我们精心挑选的练习材料难度适中，能满足大多数学习者的学习需求，确保内容的实用性和广泛性。

市面上《国际音标教程》种类繁多，但本书编者独具匠心，深入解析国际音标发音，构建了听、说、读、练的全面系统。从音标、单词、词组到句子，本书设置了多层次的针对性练习。选材兼顾难易，满足大部分学习者的需要。书中融入生动有趣的发音练习，让学习过程不再枯燥乏味，而是一场充满乐趣的探索。

教材简介 《英语国际音标标准教程》是一本专门教授英语音标的教材，其内容丰富、系统，适合各层次学习者使用。该书旨在帮助学习者正确掌握英语发音，通过科学的教学方法和丰富的实例，使学习者能够迅速有效地掌握英语音标。

《最新英语国际音标教程》的编写为英语语音（音标）、英语的节奏和英语的语调三个章节。第一章学习的重点是48个英语国际音标的发音方法，12个单元，共29课；第二章学习的重点是英语的节奏，共有7课；第三章学习的重点是英语的语调，共有7课。

《英语国际音标》教程设计得循序渐进，深入浅出，配有生动的讲课CD，包含了声音、图解、提示和歌曲等多种教学手段，旨在激发学生的学习兴趣和求知欲望。在轻松愉快的环境中，学生能积极主动地学习，培养语感，提升自主学习的能力，为后续深入学习英语打下坚实的基础。

关于国际音标

国际音标主要有三个特点：记音准确。国际音标是一音一符，一符一音。即一个音素只用一个符号表示，一个符号只代表一个固定音素。所以记音是非常准确的。国际音标在视觉上看起来简单清晰，直观上比较容易进行记忆与学习，便于认读和书写。国际音标在使用上非常灵活。

元音部分：1）单元音：[i：]、[i]、[：]、[]、[u：]、[u]、[：]、[]、[ɑ：]、[]、[e]、[]。2）双元音：[ei]、[ai]、[i]、[]、[u]、[i]、[au]、[u]。

国际音标是不分美音，英音的。所谓的美音，英音指的是具体单词的发音。关于国际音标的具体理解：国际音标不是英音也不是美音。国际音标是英法两国学者创定的，主要适用于表注印欧语言、非洲语言和一些少数民族语言。它发表后，在欧洲语言学界比较流行。美国人多数仍用他们自己研究美洲印地安语的符号。

国际音标是一种音标符号系统，用于表示世界上各种语言中的语音音素。它由国际音标协会制定，是语言学研究中的重要工具之一。历史背景 国际音标最早于1886年由法国语言学家Paul Passy创建，经过多次修订和完善，于1989年正式确定了包括48个音标符号的标准系统。

国际音标（IPA：International Phonetic Alphabet）是国际语音学会在1886年制定的音标体系，用于标注世界各地的语音。国际音标一共包含47个音标，其中元音29个，辅音18个。

音标学习总结

技巧：该音标是字母A的发音，发音时过渡一定要自然，嘴唇张度由大到小，是有变化的。

这篇文章总结了英语辅音部分的理论和发音技巧，强调了理论学习和实践练习的重要性。英语辅音，也称子音，是通过声道的闭合或变窄阻止气流，形成摩擦或气流的冲击声。

一）合理性原则是学习音标前提 郭思乐教授提出：教育应该 “一切为了学生” “高度尊重学生”，从学生的实际出发，“以学定教”。教师在教学音标时要遵循“ 切进重点、降低起点迎学生； 深入浅出、设置情境引学生； 长期规划、精心设计练学生； 发展能力送学生”。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.llbnw.com/post/96635.html