学习国际音标的好处和危害,学国际音标的重要性

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习国际音标的好处和危害的问题，于是小编就整理了1个相关介绍学习国际音标的好处和危害的解答，让我们一起看看吧。

1. 中国式英语应试教育有什么好处？又有什么坏处？求科普？

中国式英语应试教育有什么好处？又有什么坏处？求科普？

好处是重视语法，看到一个句子，首先就想到语法对不对，坏处也是太重视语法了，没有语感和基础理解，造成了哑巴英语，无数人学了几十年还不会说，而且社会上充斥着大量的辅导班，家长们在毫无效率低英语学习上浪费了无数金钱，国家也浪费了无数的精力和财力。

而且更重要的是，由于英语老师良莠不齐，许多语法都是错的，值得商榷的，语言本就是沟通的工具，语言的组织是多么的丰富多彩和多变，在我们这里变成了僵化的教条，过分强调规则也让大量的语言学习者畏首畏尾。

其实应试本身是没问题的。问题是考试的方式和内容。最可怕的是用考试的方式进行教学，这才是导致很多人学不会英语的原因。

现在的英语考试，大多都是借鉴托福或雅思的模式，基本都是舶来品。我们的传统考试没这么复杂。过去科举考试，一篇文章就OK了。

现在的英语考试，又是单选，又是阅读，又是语法填空，又是改错，七选五，还有听力作文。但这些试题本身也没问题。设计这些考试的前提是你已经学会英语了，你能听，能说，能读，能写。你通过自然的方式来学习语言，然后用考试来检验你学习的效果。

听说读写这四种能力是通过踏踏实实地精读训练获得的，是真去听，真的张开嘴读，打开书阅读，这些都练到位了，写就是水到渠成的事情。

中学阶段的教学就应该是精读教学，什么是精读教学呢，那就是把课文掰开了，揉碎了，每句话，每个词都理解，都记住，都听熟，都读熟。可惜，现在还有这样教学的吗，大多数只是让学生把课文翻译一遍，然后就不再看课文了，直接做试卷。这样教学就好像医生把一个人的胃管和直肠给连在一起，这人不死才怪呢。

其实，我们学语文也是这样学啊。老师也要求我们把课文读熟，有的文言文还要求背下来。我们自己的母语尚且需要背熟，到学习我们完全不熟悉的外语，怎么就变成直接研究人家的语法了？你还不会用那个语言，你怎么能够研究人家的语法？

如果非要说英语应试的利和弊，那么利就是公平，反正大家都没学会，全国上下一起懵。弊就是大家都学不会英语。还是全国上下一起懵。但这不是考试的错，而是教学的错，和那些铺天盖地的所谓速成英语方法的错。再有一个就大家都想投机取巧的错。只要是语言，按照其本身的规律学，都不难，违反了规律，怎么学都难。

如果改变考试的方式。初中之前只考口语，不考笔试，高中适度加一些笔试，到了大学，有了初高中的基础再以笔试为主，那样，中国学生的英语语言能力一定是其它非英语国家不能比的。

好处嘛

一是，强制你学。对，没看错，就是好的东西，不管你愿不愿意，国家提供师资，作为基础学科推广，引导乃至强迫你学，你都应该感到***。

二是，有教无类。不管是偏僻山村还是大都市，都有人教，你都得学，反正我塞给了你一把钥匙，至于你能不能走到门口，把门打开，那就是看你的造化啦。

三是，发音标准。我们的英语教育是教音标的！这在英语国家都是专业学语言的，或者教英语的老师才学得。很多英语为外语的国家，也是不教音标的。

缺点嘛。

一是，读写不错，听说太差。把一个工具语言当成一种理论知识在学习，造成了很多哑巴英语。这是最大的问题。

二是，只学知识，不学文化。学了十几年英语，也不见得对英语国家文化有多少了解。语言本来用于沟通交流，服务于文化交流，但是文化学习太少，所以语言学习也很生硬。

到此，以上就是小编对于学习国际音标的好处和危害的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习国际音标的好处和危害的1点解答对大家有用。

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