美国最新低龄留学政策解读,美国最新低龄留学政策解读***
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低龄留学持续“升温”,各国留学形式多样家长应如何选择?
低龄留学持续"升温"各国留学多样,家长应如何选择?
谢谢题主!
暂于这个问题,然而我确是这样认为的,不管是通过怎么样的形式选择国内学,还是出国学?总之,是对每个孩子的成长起着不可估量的作用。
那么对国内近些年来对外国留学处于更低龄化的问题,然而我总是这样认为的,由于我们国家的教育好象不尽人意,使得不少家庭都愿意把小孩送出境外上学,有的送到美国,加拿大,德国,英国...等等,当然哪,只里面有的确实是一些学的比较好的孩子,由于家庭都有着优越经济条件,所以选择外国留学,从而使得自已的孩子早日接受国外的教育,故对孩子高中阶段就送出外国学习,当然只里还有一个问题?怎么样选择国外留学?
然而对于这样问题,我个人还是这样认为的,选择外国留学,一定要走合法途径之路,当然由于境外办学机构繁杂奇多,各种型式的学校都有,有的是承认学历的,有的确虽然有毕业证书,但是国际,国内是不认可的学历证书。所有这些,都是要搞清楚的,不能一为追求留学,然而确荒废了孩子的一生。
还有对于低龄化的问题,也是同样的道理,不要只为让孩子越早越小,越好。这里要考虑小孩的独立生活的能力,而且是否是去上学的,还是借留学而作了一次长期旅行者,尤其是对选好学校更为重要!个人观点,仅供参考!
低龄留学“升温”的原因,是国人经济能力的体现,和对教育重视的程度在不断上升。
但是低龄留学,毕竟留学生的年龄很小,所以家长不能一厢情愿的、一意孤行的送孩子出国留学。
尊重孩子自己的选择,并且根据孩子自身条件和情况,再决定是否送孩子出国留学。
另外低龄留学的要求其实还是比较多的,并且要综合评估孩子的能力和个人意愿。
低龄留学其实家长是可以陪读的,每个国家之间的陪读政策不太一样,如果选择跟孩子一起去国外,进行陪读的话,要了解相关政策,办理相关的证明。
最最重要的一点,当然是留学资金的问题了。
低龄留学,18岁之前,是利大于弊还是弊大于利?
低龄留学是利大于弊,还是弊大于利,这个问题因人而异。
(1)如果孩子性格开朗、乐观、积极,独立性强,那么他在初中或者高中阶段出国留学会很快融入当地社会,交到来自世界各国的朋友,得到朋友的帮助,并且申请大学也有优势,对于学习和今后的工作都是利大于弊。
据了解,绝大多数家长对孩子在18岁以前出国留学并没有后悔,还认为这是合适的决定。
(2)对于适应能力较差、不够独立的孩子来说,低龄留学是弊大于利,因为这些孩子会出现心理问题,比如由于语言不通或者自卑交不到朋友而封闭自己,导致情绪低落,长期持续会出现抑郁、焦虑,严重地会影响学习和生活。
对于寄宿学校的孩子,他们出现问题也不会主动跟家长说,如果家长问,孩子会报喜不报忧,甚至反感。
对于寄宿家庭的孩子,还会出现跟寄宿家庭的矛盾和互不理解,在别人家小心翼翼地生活,这对身心发展都不利。
2018年“低龄留学”人数再创新高,如何培养孩子的文化竞争力?
如何培养孩子的文化竞争力,我们可以看看当今世界教育做的最好的美国是怎么培养孩子的文化竞争力的。
1,美国教育比较专注孩子的逻辑和系统性思维。从小学高年级开始就有许多作业是需要学生去图书馆查资料做适当的研究才能完成的作业。这样孩子在查资料和思考的过程中既学习了许多课本以外的知识又训练了逻辑和系统性思维能力,收获颇丰。在美国小学和初中学习还是相对比较轻松的,比较注重基础教育和体育锻炼。
在国内,因为应试教育的缘故,孩子们的开放性的作业并不多,取而代之的是大量的习题,而家长常常忽略了孩子思维能力的锻炼。可是其实孩子如果能够做到独立思考做到不人云亦云,能够运用所学知识加以逻辑分析并解决问题,这样的学以致用是否更加重要呢?
2,美国小学教育非常注重动手能力和实践能力。课堂上有很多手工制作课,而且动不动就去某个公园或者场所去做做简单的义工,比如拔拔野草,去图书馆管理管理图书等等。这对于孩子来说,是培养动手能力和接触社会的良好开端。
只会思考不能动手或者不愿动手是远远不够的,俗话说知行合一,能够真正懂得把理论运用于实践才是我们教育目的之一。而在实践中又能够把所学的知识巩固和扩充,激发孩子更大的求知欲,何乐而不为呢?
3,美国的小学对于学生家长是非常欢迎的,互动较多,鼓励家长多陪伴及关注孩子。无论是否是学校开放日,只要你申请,就可以跟着孩子一起度过学校的美好一天,当然一般只是国际生在新入学不太适应环境的时侯陪伴一些时间。平时学校的各种活动,如果活动需要义工,家长有时间的都可以申请。
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