国际课程学习困难,国际课程难度

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国际课程学习困难的问题，于是小编就整理了4个相关介绍国际课程学习困难的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子在学英语时，最大的困难是什么？
2. 以前上学的时候最讨厌上英语课了，有多少人有过这种感觉？为什么会讨厌？
3. 国际学校到底好不好？你怎么看？
4. 网球是不是很难学？

孩子在学英语时，最大的困难是什么？

说到这个问题，就谈一谈我学英语的经历。

当年我是从初中开始学英语的，不像现在小学就开始学习英语，刚开始学的时候对英语有一种抗拒感，老师在课堂上讲，我就是有一种懵的感觉，还怕老师提问，后来慢慢学习摸索到一些技巧

第一，背单词，英语最烦的就是背单词，但也是最重要的，背单词不能光背，还要动手写加强记忆，没事买个背单词的小本子带着身上，闲着的时候翻翻，单词背多了看文章就省事多了。

第二，语法，语法我还好，但我的很多同学都学不好，看不懂。我的方法是找结构，语法都有固定的结构，分析句子的时候，把句子拆开看，名词作什么成分，动词作什么成分，这样句子就一目了然了。

第三，发音，发音是困扰我的一大难题，有时候会背，但背出来的别人听不懂，有时候还闹笑话。发音就要跟着录音多说，学好英标也很关键！

学英语第一个问题：无法坚持到底。学语言是一个长期的过程。正常情况下，从小学三年级开始到大学二年级共11年。特别是当我们看不到短期效果的时候，就会容易放弃。很多人都有这个经历，特别想***地背上一段时间单词后，英语能够突飞猛进。但往往会没有成效，就会失望， 就会觉得背了也没用，算了，我放弃吧。

第二个问题，很枯燥。中国国内重读和写的能力，对于学生来说，更多的是做试卷。大家想想，你愿意动口完成的事，谁愿意动手动脑？学英语好像就只有不停的背，不停地写，势必很枯燥，无法让孩子提起兴趣来。很多大学课堂上，学生最喜欢的就是老师放电影或者哪怕是几分钟的视频，他们都会很兴奋。只要说这节课看电影，教室里一片欢呼。

第三个问题， 很多人持“英语无用论”，没学习动力。总觉得除了考试，英语就没有什么用途了。就像我们经常觉得物理没用一样，还这么难，为什么要开这门课？

第四，国内缺乏使用英语的场合和机会。在大中城市，学生的英语普遍好于小城市的孩子。大城市的孩子，吃的用的玩的，都习惯了被英文字母包围了。经常去东南亚的朋友会发现，当地的大妈大叔，特别是服务行业的，都会英语交流。但是不知道大家发现没有，其实他们不认识英文单词，更不会写了。不信的话，下次你们去到泰国，把地址写在纸上递给司机，你看有多少个司机能读懂。

个人觉得，环境是学习一门语言的关键，香港的孩子英语都没问题。你把自己孩子丢进美国的教室里，不出一年，英语就很流利了。

所以，首先我们要培养孩子的兴趣，再给他动力，帮助他坚持。

最大障碍是学了没地用。

也就是环境问题。所处的是纯中文环境，英文用到的地方实在太少。大环境决定了使用频率，使用频率决定了熟练程度。

此外，我们的英文学习方法比较落后，还停留在应试阶段，实用水平很低。对语法等要求比重过高，口语，阅读重视度远远不够。

所以就是我们说的哑巴英文。

英文学习无捷径，勤学苦练方有效。

学英语不是一朝一夕的事，真正喜欢学英语的并不仅仅局限在课堂上，现在网络这么发达，想学英语的话真的是随时随地都可以学，关键看怎么去合理的利用时间以及找到学习英语的兴趣点。身为英语专业的毕业生，学习英语不难，学好英语不易，需要注意一下几点：

一：打好基础

好的基础是学好英语的关键。所谓的基础指的是熟练每个字母，每个音节的正确书写及发音。现在很多人都能将一些英语，但是一听就是中式英语，口音很重，所以发音的准确性很重要，决定以后讲出来的英语好不好听，正不正宗。

二：在语境中背单词

学好英语单词是很重要的，但是切记千万不要拿着一本单词书死背，这样效果很差，要把单词放到句子中去背诵，充分理解单词的使用语境，这样背单词才能活学活用。

三：多听英文歌曲，多看英文电影

初学英语可以选择一些简单的英文歌曲，英文电影去听，去看，最好试着不看字幕把台词写出来，慢慢的找出自己的不足。

四：多模仿

学英语一定要多模仿，多学别人的语音语调，这样慢慢的讲出来的就正宗了。

五：多开口

小孩子学习英语最大的困难是什么？以下就是我的回答了

首先最大困难是第一步，和坚持的每一天。

其次困难，才是方法。

首先搞清楚，你学习英语的目的，是要出国？还是看英文网站？

我觉得很多国人可以看原版的英文网站，这个是最吸引我的一点，人活着，更应该用多元化的思维去思考，英语就是用英语世界国家的思维去再思考。（希望你能理解）

方法有很多，app和网站，语言还是多用，多练。只要你感兴趣，有动力，就像男生找

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以前上学的时候最讨厌上英语课了，有多少人有过这种感觉？为什么会讨厌？

感谢邀请回答问题。英语，是门语言学科，你感到讨厌是因为你学起来很困难。或者说你对它不感兴趣，最根本的原因很简单，就是因为你学的不好，才会讨厌它，排斥它。有时候你并不是打心眼里讨厌，只是真的学不好，就慢慢放弃了。还有就是教你的英语老师也教得不好，学习英语，英语老师也是关键。我深有体会，我的英语就是受我班主任老师的影响，他带我入门，让我对他的课感兴趣，最后把英语学得不错，基础很牢固，初中英语年级第一，到高中我也是英语科代表。上学时期，确实好多人不爱英语，在英语科上丢分，偏科最严重的就是英语学科。其实不是因为英语难，是因为汉语对你的影响太大，它已经根深蒂固，深深刻进了你的脑海里，要是英语也是和语文同时起步，你不一定英语差，语文好。如果你想有更好地发展，更好的前途，希望你不要歧视英语，对英语有偏见。多掌握一门语言，就是多一份技能。技多不压身，现在汉语被纳入国际通用语言之一，我们很骄傲自豪，别人学习汉语就像我们学习英语一样，不是被动学习，是要主动与国际接轨，寻求更多机会。

学生讨厌上英语课，主要的症结还是在于没有掌握学习英语的方法和习惯。

讨厌英语课原因之一是不想花时间记单词。英语学习最主要是单词和短语识记，掌握单词和短语需要花费大量的时间和精力，如果没有良好的学习习惯，学生很容易厌倦英语学习。单词需要天天抄写记忆，即便如此，还是容易忘记，更不用说不怎么愿意花时间记单词了。记不住单词就无法学好英语，英语课上就听不懂老师讲的内容，自然就无法喜欢英语课了。

讨厌上英语课原因之二是不知道怎么记单词。记单词必须要掌握音标，能够熟练根据音标拼读单词。但这一点大部分学生做不到，好多高一英语老师在一开始还要给学生补习音标，而音标在小学英语就学了，但学生学了那么多年还是没有掌握。这个原因是教材的设计缺陷。音标学习需要集中一段时间专门教学，而现在流行的各种小学和初一英语教材都是穿插教学音标的，再加上考试题型上涉及音标的很少，教师就不可能花大力气去教学音标。学生学了那么多年还是不能根据音标读单词，自然就不可能按照发音规律记单词，自然就不容易记住单词。记不住单词，自然就学不好英语，当然就厌倦英语课了。

小时候最喜欢的就是上英语课。从小就觉得能够听懂外国人说话是一件很酷的事情。而且我家里面不会说方言，我一直觉得能够听懂两种语言是一种很神奇的事情，想要试一试到底是什么感觉。所以学外语的兴趣我是有的，只要是外语甚至是方言，我听到同学说我都愿意学。

而且因为家里比较穷，很小的时候就了解到学外语可以挣很多钱。我读书的时候，教师的工资才4000，公务员的工资才3000多，事业单位就算有一点油水，也就是七八千。但是学外语的收入，每个月是没有上限的，涉及到销售领域，每个月赚好几万都可以。

对于父母加起来月收入才800块钱的我来说，学外语明显更有吸引力。

所以后来我也很努力的学，并且学会了两门外语。外语带给我两大珍贵的人生经历。

第一：不花一分钱，走遍了祖国的大好河川。

第二：赚钱比较轻松，可以每天陪伴家人不用劳碌奔波。

学外语，从外国人手里面挣钱，这是一种很好的体验，对于国家也有益，国家能够通过你的[_a***_]收入获取到外汇。你赚的越多，国家获得的外汇就越多。不管是对于个人还是对于国家，都是非常有益处的。

所以，从思想到经济实践。学外语的过程和结果都让我非常的开心。我完全不觉得有什么可讨厌的。

导言

非常能够理解题主的这种感觉，高中的时候特别不喜欢英语课，甚至能够上升到不喜欢英语老师的程度，综合我自己的经历来看，我觉得主要有以下原因：

001

英语成绩不好

英语是三大主科之一，重要性不言而喻了，但是大部分人很难学好它，我就是这样的，因为英语成绩不好，进而导致不喜欢这门学科，人都是这样，对自己擅长的东西会比较感兴趣，读书也是如此，如果你数学擅长，那么你肯定会喜欢上数学课，同样的道理，英语不擅长就会不喜欢上英语课。

002

老师的态度

你这个科目的好坏，直接影响到老师的评比，这个也是影响老师奖金的重要因素，你擅长的科目老师自然是对你印象非常好，上课回答的积极性都会高很多，相反不擅长的，那就经常会受到老师的一些不好的对待的，自然就容易在这个科目上产生自卑心理，害怕上这个课。

003

不喜欢死记硬背

其实，你会发现有些英语成绩好，但是数学成绩不好的学生，他们有一个共同的特点，就是非常用功的记单词，背语法，背英语搭配。这对于一些人来说是非常厌烦的，我也是这样，最讨厌的就是背东西了，特别瞧不起那些死记硬背的，但是这恰恰就是比较踏实的提升英语的途径。

总结

综合来说，讨厌英语大概可以归为两类：

第一、英语拖后腿导致英语老师嫌弃，因此导致自己自卑，厌学。

第二、不喜欢死记硬背。

但是，不管哪一种，都应该克服这种心理，毕竟英语作为主科在高考中的地位还是很重要的，这个是规则，没办法改变，只能去适应了。

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国际学校到底好不好？你怎么看？

您好，很高兴回答您的问题。

国际学校的学习，要看孩子去国际学校的目的。

首先思考目的是什么？

是想从小在英文环境下有沉浸式的教育吗？语言专家发现年龄越小，越容易自然习得英文的口音，因为孩子会有一个敏感期，过了敏感期（大约是9岁），习得口音就很困难了。

还是想为出国上大学做准备？亦或是为未来找工作用英语做准备？还是想让孩子接触不同的教育体系，再选择最适合的学习和思维的方式方法？

当然答案不一定是单一的，也很有可能是一个比较综合的目标。

其次也要考虑家庭的经济能力，孩子的兴趣点以及学习能力等来综合考虑的。

没有绝对的好和不好，而是要看你到底想怎样培养孩子。

乐乐小同学从幼儿园开始，到小学，都是国际学校。最初选择国际学校主要考虑是：

1. 快乐教育
2. 希望孩子不要象我们小的时候学习学傻了，对于逻辑和表达都是长大甚至工作之后才开始真正学习的
3. 女孩应该有更多唱歌跳舞的时间，而不止是做题

几年估计学校读下来，我们感觉还是不错，挺好的（其实无论读国际学校还是传统名校，都挺好）。主要体现在：

1. 英文中文一起学，水平近似
2. 数学方面更多的是思维和应用，也许算算数并不快，但对一些概念的理解和应用是比较好的
3. 中英文的作文都还可以，学校的写作课和作文都还算挺多的
4. 从三年级开始就开始做类似我在大学才开始做的essay的作业：老师分组确定研究题目，或者自己选择个研究主题，然后确定研究内容，然后上网或看书查资料找答案，然后写在PPT里，并且要给大家讲解。

你也许会说，这些东西，包括英语，都是可以长大以后出国留学再学，根本不用这么早学。是的，没错，但早点学并且应用之后，就变成自然的习惯了，包括思考方式，而不用成年以后再刻意去培养。

我相信乐乐小同学如果一路在国际学校读下来，等到上大学的时候，肯定比我们当年出国留学更容易适应大学的学习方法。这样，她就可以一路自然而然、不拧巴地发展和成长。

所以，我觉得上国际学校，也挺好。

乐乐小同学的语文、英语、数学的一些分享***，在账号里能找到，看了之后也许能对国际学校的教育方法和授课内容多一些了解。

在我身边，越来越多的朋友把自己的孩子送进国际学校。我只能说这是一种趋势。

当大家都在奔着清华北大去的时候，有条件的家庭选择了让孩子进入国际学校，我觉得这是一种聪明的选择。

这是另一个赛道。不过这个赛道需要一些条件和资格。

国际学校的教学体系和理念和公办学校是有些不一样的。除了外语的要求外，还有其他方面的不同，比如在做作业方面。公立学校可能更多的是刷题，得高分。但是国际学校可能更多地要求孩子写essay，或者做项目。

我有个朋友，就是因为孩子适应不了公立学校的刷题做大量作业，把孩子转入了国际学校，孩子反而很适应，上课积极参与，参加各种活动，无论在学习上还是性格上，都有了很好的提升。如果你的孩子不适应应试教育的体制，把他送进国际学校也是一个解决办法。

国际学校的孩子，将来目标就是要留学了。这是家长必须要考虑的。孩子适不适合出国留学，父母有没有让孩子出国留学的意愿，都是需要考虑的因素。如果愿意让孩子出国留学，接受另一种教育理念的熏陶，如果希望孩子能有一个国际视野，而恰巧，做父母的有能力有条件，提供给孩子必要的支持，那么不妨送孩子去国际学校。

当然，国际学校有好的也有不那么好的，这是另一个问题了。

一所好的学校应该是教与学的统一，在这里学生的身心健康都可以得到保护与提升。而一所好的国际化学校，更应立足当地，以培养可融于世界，建设未来的栋梁之才为目的。为了达到这个目的，一所好的学校应该首先有受当地认可的办学资质，其次有成熟完善，与时俱进的课程体系，并持有相应的体系认证授权。在这两个基础之上，好的学校应该有优秀的管理团队，组建强有力的教学团队，提供符合学生需求安全的教学设施，最终在输出人才上，交出一份令家长满意的答卷。

国际学校，会要求外籍，包括父母也是外籍。品质高端的国际学校很好，教学法先进，效率高，学生大课间活动时间多，在一起运动社交，学校活动丰富，鼓励重视阅读。孩子来自各个国家，多元化，高中或预科毕业升入国际化程度高的大学还好，排名稍后一些，学生为本土学生的大学，也会很不适应。

网球是不是很难学？

谢邀“世界体育人”作答！

网球入门可谓是所有球类运动里面最难的一种，但是，只要你对网球有着浓厚的兴趣和执着的热爱，网球并不难学。

首先，我想说的是，网球的学习难点在于，需要多方面的参与——也就是说，光靠你你一个人的力量是无法完成网球的学习的。学习网球我们需要：一个好教练、几个水平相当的球友、适合自己的装备、自己研究技术的决心，如果我们还是学生的话，还得需要父母资金的支持。所以说，学习网球是一个多方面的付出。

所以，学习网球，只要你能解决这几个难点，一切都变的简单起来了！

网球运动起源于欧洲，是一项贵族运动，刚开始主要是在贵族们之间流行，最后慢慢的也受到普遍民众的喜欢，才在欧洲兴起。但现代网球的推广主要诞生于英国的伯明翰，在20世纪网球才在世界各地兴起。但在中国的起步还是比较晚，中国网球运动员李娜，在法国公开赛夺的冠军后，网球才在中国井喷时的的发展。中国也是学习网球的人越来越多，在大学校园和一些高档的社区，都有场地。那么网球到底好不好学习，其实要说难也不难，世上无难事就怕有心人，就看你努力不。首先要从握拍开始学期。这是最基本的学习网球的第一步，握拍一般国际流行的有东方式握拍和西方式握拍，看你习惯那种握拍方式就可以。学会握拍后要练习击球，刚开始是定位击球，就是有人专门给你喂球，你只负责击球，一般是先练正手和反手击球。当你对正手和反手击球练习的差不多后。就要开始对抗练习，就是双方隔网相对开始练球，这样经过长期练习后，一般作为业余爱好打打，还是很快能够掌握的。还有发球技术是一般很难掌握的一项技术，它和乒乓球，一样有上旋发球，和平击发球，上旋发球时速慢但稳定性好点，一般在比赛中二发***用上旋发球能够保证网球进区，而一发大多***用评击击球，这样发出的球速度快有力量，要练好发球在网球的学习中是比较难的，要经过长期的训练才能达到比较理想的水平，网球其实学期来也不是很难主要是贵在坚持。

到此，以上就是小编对于国际课程学习困难的问题就介绍到这了，希望介绍关于国际课程学习困难的4点解答对大家有用。

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