学习规划国际学校,国际学校学生规划

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习规划国际学校的问题，于是小编就整理了1个相关介绍学习规划国际学校的解答，让我们一起看看吧。

1. 你认为孩子有必要就读国际学校吗？

你认为孩子有必要就读国际学校吗？

孩子是否囯际学校去读这得因人而宜，具体情况具体对待，首先，家庭的经济实力，其次，学生的自理能力，再则你今后的学习规划。对于小学初中的学生来讲，父母的陪伴是最好的良师。虽则父母是辛苦了些，但是孩子在你的督促和影响下，进步是明显的，因为你们在一起为他的学习加油助力，让他有更多的时间精力投入到学习中去，时间的利用率高。家庭的氛围对孩子的影响是显而易见的，父母的榜样是无声的语言。而且现在公立学校的老师对学生都抓得很紧，基础知识都教得挺扎实，而小学初中正是打基础的阶段，真是一刻也不想放松，可以说学校的老师和学生都有同感，但为了未来现在辛苦也值。国际学校，思想比较开放，教学的理念比较灵活，可能不局拘于知识的传授，放开让学生在玩中在活动中接受知识。倘若你有经济实力，只要孩子有人给你管，学到高中毕业，然后再去国外读书，那么从小就接受西方的开放教学，也为以后更好融入国外教学，与国际接轨，那也是个选择。任何事物总有利有弊，只要对孩子的成长有利，家长可多去听听各方意见，集思广益，多化点时间陪陪孩子，毕竟孩子的童年和少年只有一个。

举个自己的例子，希望对你有所帮助。

我的孩子刚进入国际学校的时候，我总觉得老师教太少、进度很慢，还不如一些公立学校，为此还给孩子在外面报了补习班加餐。

为什么没有给孩子转学，其实国际学校除了良好的英文环境，更重要的是其秉承的一种教学模式。

国际学校教学进度慢也有着一定的道理，老师给孩子传授的更多的是思考方法，而不是知识点。

例如孩子的一堂“制作沙包”的手工课。

国际学校的老师一般是先问孩子，沙包是干什么用的。孩子要回答这个问题，就得和现实联系起来，思考它的功能是什么。

沙包是玩的时候互相丢的，打到人的时候不能很疼，就不能用坚硬的材质来做，但又要保证丢得远，还得有一定的重量。

这样思考后，孩子自然会去想要实现这些功能，需要用什么材料。然后老师才会让学生自己选择用什么材料做沙包比较合适。最后动手做出一样东西进行试验，然后反馈、改进。

和体制内学校不一样的是，国际学校老师并不追求让孩子掌握做具体东西或解答具体题目的知识点，而是强调掌握一种思考方法。

所以，要引导学生自主思考，花的时间和精力就会成倍增加，这造成了国际学校教学的“慢”。

其实任何事情都是有利有弊的。

利:国际学校与国际接轨，教育方面比较新式，对孩子德智体美劳全面发展，而现在的普通院校注重的还只是成绩。

弊:一般国际学校的收费都是很高的，若是家庭可以支付，可以让孩子去上，若是有些负担，建议还是不要，避免孩子之间的攀比心，不利于孩子身心健康发展。

这个一定要看家庭的收入情况，有条件的家庭可以接受不同国家的知识文化熏陶。一定不能不考虑实际的家庭情况，冒着负债的风险去送孩子读书，孩子读完书又要挣钱还债，这样得不偿失

条件允许，当然应该好好培养孩子啊，培养孩子有出息，他的一生也会过得好，父母一辈子也欣慰！重点学校是每个父母都想自己孩子去读书的，只是学费比较贵，很多普通家庭支付不起，困难。

到此，以上就是小编对于学习规划国际学校的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习规划国际学校的1点解答对大家有用。

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