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教育部低龄留学政策解读,教育部低龄留学政策解读***

cysgjjcysgjj时间2024-11-16 18:42:21分类留学政策浏览1
导读:大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于教育部低龄留学政策解读的问题,于是小编就整理了3个相关介绍教育部低龄留学政策解读的解答,让我们一起看看吧。教育部明确“不鼓励低龄出国留学”,对国际学校入学有什么影响?低龄留学渐成风潮,如何让“小留学生”既能成才又免受分离之苦?江西现在有2名输入确诊病例,已确定……...

大家好,今天小编关注一个比较有意思的话题,就是关于教育部低龄留学政策解读的问题,于是小编就整理了3个相关介绍教育部低龄留学政策解读的解答,让我们一起看看吧。

  1. 教育部明确“不鼓励低龄出国留学”,对国际学校入学有什么影响?
  2. 低龄留学渐成风潮,如何让“小留学生”既能成才又免受分离之苦?
  3. 江西现在有2名输入确诊病例,已确定的开学时间会不会受到影响?

教育部明确“不鼓励低龄出国留学”,对国际学校入学什么影响

教育部的这个导向其实很好的,因为低年龄留学对孩子来说其实不太好,因为孩子年龄太小,就会很容易受到不同的文化冲击,可能会养成不好的生活或者学习习惯。再则没有人在边上监督学业和教育孩子正确的三观,年龄小的孩子比较容易误入歧途。其次孩子年龄太小,在异国他乡如果没有融入到当地的校园生活中,会比较容易出现心理问题,对孩子的身心健康不利。

最近几年经常出现关于留学生回国找不到工作,或者出现心理问题的新闻家长在送孩子出国之前除了考虑希望孩子接受国际视野的洗礼以外,其实更应该要注意孩子的身心健康发展,因为不是每个孩子都能适应不同的文化和生活学习习惯以及独立生活在异国他乡。

教育部低龄留学政策解读,教育部低龄留学政策解读视频
(图片来源网络,侵删)

国家不鼓励低龄出国留学后,在国内的国际学校肯定会比之前获得更多的生源,当然国际学校之间的竞争也会相对地增加,那么提高教学质量来吸引新的生源就有可能成为有力的措施。这些可能的改变其实对整体教育大环境还是比较有利的。

直接限制就是了 为什么还说不鼓励 少儿出国留学 对国家意识形态有巨大隐患 在世界观形成的关键阶段 把我们中国孩子教育权拱手交给西方敌对势力 最后结果 培养出来的是社会主义接班人 还是我们社会制度的掘墓人 不用多说

低龄留学渐成风潮,如何让“小留学生”既能成才又免受分离之苦?

小留学生本身年龄就小,独立能力还不足以能够出国留学,但是很多家长为了让孩子赢在起跑线上,不惜与孩子分别万里之远,送孩子出国留学。

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而且人们经济水平提高了,手里有钱了,对教育问题又如此重视,加之与周围人的比较,久而久之也产生了更多的小留学生。

那么就没有两全之法了吗?

其实如果要让小留学生免受分离之苦,又想留学生成才,那么最好的方法当然是父母跟着孩子一起出国陪读

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现在不少的国家,对于低龄留学的儿童,都有陪读的政策

但是对于父母的经济状况和自身一些条件等等都有要求的。

当然最好的就是能够满足配孩子一起出国留学,这样既不耽误孩子学习,也能陪伴在孩子身边。

最近热播的《带着爸爸去旅行》让低龄留学的问题再次被广泛关注。一般认为低龄留学是指高中及高中以下的学生到国外上学。但现在低龄留学的趋势是中学甚至小学就被送到国外念书的比例在逐年升高。

1、低龄留学的目的

望子成龙是所有中国家长的心愿,让孩子低龄留学的目的自然是盼其“成才”,这部分家长对“成才”的理解是学好英语、接受“先进”教育、开阔眼界。

2、低龄留学的问题

家长急于将低龄孩子送出去留学,本意是孩子小、能快速适应环境,但这恰恰产生了一个严重的问题——孩子感觉“被抛弃”了。“被抛弃”的孩子会缺乏安全感、不信任、叛逆,甚至为了获得别人的关注,做一些违法之事。《带着爸爸去旅行》中的陈凯文就是一个典型的例子。

3、如何两全其美,既能让孩子成才,又能免受分离之苦

成才不一定要留学,现在中国的教育水平已经在不断提升。即使要留学,孩子在国内将学习能力、习惯都培养好,到了国外也能更快适应。留学可以在高中之后,那时孩子已经成年,不管是心理、学习,还是生活,各方面条件都比较成熟。不耽误孩子成才,也能让自己和孩子多享受几年亲子时光。

结束语:留学海外不仅是学习,还包括孩子的安全、健康、心理、成长等各种问题,不要盲目跟风,你的决定可能会影响孩子一生,慎重决定。

江西现在有2名输入确诊病例,已确定的开学时间会不会受到影响?

江西省截止到今日已经有两名境外输入病例,但是我认为江西省目前的情况不会影响开学时间,高三的开学会继续推进。

在江西省卫计委的网站上,我们看到了3月28日出现的境外输入病例,新增境外输入确诊病例1例,是南昌市的,在美国就读学生,从美国坐飞机到广州,然后从广州到达南昌,随即进入集中隔离,全程都是点对点管控,没有造成传播风险。

而江西省规定高三和初三年级毕业班以及中职学校的毕业班在4月7日开学,这只是局部的错峰开学,在相对封闭的校园内,实际上风险是极低的。

先此前已经开学的贵州云南等,也都出现了境外输入病例,但普遍观点认为境外输入病例是可控的,不会给当地开学造成影响。

各个学校实际上都已经做好了应急预案,师生都有着一定的防护措施,在多重保障的条件下,风险也会相应的降低。

入境政策和入境的管控措施上来说,目前已经限制外国人入境,已经建立了入境三道道防线,这些也都会大大降低入境疫情带来的风险。

所以,我认为按照教育部的部署,江西省的目前高三开学的条件是具备的,4月7日开学,应该不会进行调整。

江西省3月21日才公布4月7号为初三高三年级的返校时间,可是到到今天为止,江西省已经新增两例境外输入病例,那么大家担心这境外输入病例是否会影响学生们的开学?

境外输入病例对高三初三年级学生的开学应该影响不大,因为高三初三年级学生开学会***用封全封闭式的管理,而且学生到校回家全部是有专车接送,就有效的避免了学生与陌生人员接触的时间和风险。

但是对于其他年级段的学生开学,相对来说会有一定的影响,就像云南省来说,对于高三初三年级的学生开学没有影响,而其他年级段的小学生开学会另行通知,同样江西省也会有同样的影响,但是,具体开学时间到现在,我们还没有确定,会根据江西省的实际疫情来确定。

高三初三年级的学生开学确实是迫在眉睫,让很多学生家长比较担心忧虑,毕竟高考中考马上就要来临,同样可以理解这些学生和家长们的心情,但是有些疫情严重的地区,还是要以学生的健康为重,等着谨慎负责任的态度,不能盲目跟风开学,虽然现在已经有19个省市公布了开学的时间。

国家已经***取了相应的政策,尽量减少境外输入人员,但是风险仍然存在对于一些素质低下的回国人员我们也要对他们警惕,所以不能疏忽麻痹大意,还是要多运动少出门。

到此,以上就是小编对于教育部低龄留学政策解读的问题就介绍到这了,希望介绍关于教育部低龄留学政策解读的3点解答对大家有用。

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