幼儿园学习国际音标***-幼儿园音标怎么标

本文目录一览：

• 1、幼儿园英语怎么讲,音标加单词
• 2、孩子什么时候开始学Phonics,国际音标比较好
• 3、英语音标发音区别?
• 4、少儿英语音标

幼儿园英语怎么讲,音标加单词

现如今孩子的英语学习年龄越来越小，很多幼儿园的小朋友都开始学习英语了，但是呢，对于零基础的孩子来说需要从英语的基础开始做起，那么零基础英语学习音标该怎么去学习呢？毕竟英语的发音都是从音标开始的，不用着急，小编就进行了零基础英语学习音标发音方法整理，家长可以给孩子进行学习。

幼儿园的小朋友学习英语时，可以从一些简单的、常见的动物和水果名称开始。这些词汇直观易懂，有助于孩子快速建立起英语词汇与实物之间的联系。比如，可以教他们认识“猫”、“狗”、“鸟”、“苹果”、“香蕉”、“橙子”等。这样的学习方式不仅有趣，还能激发孩子们的学习兴趣。

国际音标严格规定以“一符一音”为原则，即“一个音素一个符号，一个符号一个音素”是读好英语单词必备的发音方法。使用拼音方案的语言，同一字母在不同词中常有几种读法。

孩子什么时候开始学Phonics,国际音标比较好

孩子三岁时可以学国际音标和phonics。英国英语***用的是DJ音标，它跟英国语音学家Daniel Jones有关。他根据IPA编了一本英国英语的发音辞典English Pronouncing Dictionary（第1版至第12版，最后一版的出版时间为1963）。

Phonics教学法，也称为原音拼合法，是来源于英国等英语为母语国家适宜儿童的学习方法。国际音标是传统的标音法，Phonics 是针对儿童学习特点，适合儿童学习英语语音的注音系统。在掌握了phonics 后，孩子的认字能力会大大提高，能够进行自由阅读。

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小学三年级的时候教的。学英语的几个主要节点：一是自然拼读，二是音标，三是语法。三年级的时候开始学习自然拼读，学会自然拼读之后，六年级开始学习音标与语法，进一步学习英语的基础内容。

PhONICS教学历史悠久，对母语为非英语的学习者来说，国际音标虽然全面但抽象，而PhONICS则更侧重于实际应用，对英语为母语者和中国孩子都有积极意义。对于中国学习者，PhONICS和国际音标都重要，但适合的阶段不同。

对于小孩子，刚开始学英语时，建议先学自然拼读然后再学音标，如果先学音标的话孩子会很吃力。 对于成年人来说，直接学习音标即可，但是也要了解一些基本的自然拼读规则，因为一来可以帮你像母语人士样读对一个词，二来你可以留着以后教你的孩子。

英语音标发音区别?

1、第一种发音：清晰音。[ l ]多半位于元音前，发音时舌前部向着硬腭略抬起，气流从舌的旁边送出。简单的说就是发汉语拼音中L的”了“音，如lease， little，life， long， lion，let [let]， plane [plein]第二种发音：模糊音。[ l ]多半位于元音后，在音标结尾处。

2、[a：]谐音为：啊（a） ；发音同拼音。[e]谐音为：夜（ye） ；马上就半夜。双元音： [ei]、 [ai]、[i]、 [ia]、[ea]、[u2]、 [au]、 [xu][ei]谐音为：妹（mei） ；她是我妹妹。[ai]谐音为：爱（ai） ；发音同拼音。[si]这个音标的发音可以想象成拼音o、i的连读。

3、发音不同 【I】为短元音，发音短促而有力，不要有拖尾音。【i：】为长元音，发音的时候要尽量拉长。发音方式不同 【I】发音时，嘴角拉伸程度比【i：】小，舌位更靠后。【i：】发音时，嘴角拉宽，嘴唇绷紧，舌头肌肉保持紧张，震动声带。

4、前者是浊辅音，后者是清辅音 /tri/是英式发音，发成双音节，就是to和ry分别拼读，美语发音就是o字母不发音，直接发try，而且y读短元音/i/ 后者是短音 前者是前鼻音，后者是后鼻音。

5、当一个单词以sp开头时，p要读作[b]发音。当一个单词以st开头时，t要读作[d]发音。当一个单词以sk开头时，k要读作[ɡ]发音。英语音标中，辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]是爆破音。

少儿英语音标

/i：/ 舌抵下齿，双唇扁平作微笑状，发“一”之长音。 是字母ea、ee、ey、ie、或ei在单词中的发音，此音是长元音，一定注意把音发足。// 舌抵下齿，双唇扁平分开，牙床近于全舌，发短促之“一”音。 是字母i或y在单词中的发音，发此音要短促而轻快。

少儿英语音标动画：通过32集的动画视频，孩子们可以学习48个国际音标的发音和拼读方法。这种形式生动有趣，适合低年级学生或初次接触音标的孩子。适合小学生的免费音标课：这些课程通常包括多个***，每个***聚焦于一个或几个音标的发音和拼读规则。

英语音标分美式（kk音标）和英式（dj音标）两种，可以根据自己的喜好选择一种来学习。比如要到英国去留学，那就选择英式的； 喜欢看美国大片，那就选择美式的。

研究证明，掌握音标能显著提高学习者自学英语的能力。相比老师一遍遍教读单词，自己拼读记忆单词的效果更佳。许多学习者单词记不住，往往是因为音标没有完全掌握。学会音标后，学习者能自己读出生词，这种成就感成为学好英语的重要推动力。因此，学习音标是一项关键任务，应从儿童时期开始培养。

创造一个学习英语的氛围对于孩子来说至关重要。无论是学习英语还是其他学科，良好的学习氛围都是提升学习效果的关键。家长可以通过购买英语磁带、英语学习碟子，教孩子唱少儿英语歌曲，或者带孩子参加英语培训学校的免费试听课程等方法，为孩子营造英语学习的氛围。

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