国际音标学习注意事项,国际音标注意点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国际音标学习注意事项的问题，于是小编就整理了4个相关介绍国际音标学习注意事项的解答，让我们一起看看吧。

1. 二十六个英文字母发音时候需要注意哪些事项？
2. 学会音标怎么会读单词？
3. 怎样不看音标读准单词？
4. 英语音标教什么，应该怎么教？

二十六个英文字母发音时候需要注意哪些事项？

　　英文字母之间，其实还是有一些共性的，下面我们就将这二十六个英文字母分成九组，为大家讲解一下具体的发音方法。　　1、字母A的发音：字母A是一个双元音，因此在发音的过程中口型是有所变动的，具体是由[e]向[i]快速滑动。　　2、字母B，C，D，E的发音：这四个字母发音的时候，必须要注意是长音的 [i:]，相当于将[i]拉长了一倍，另外，其中的[b][d]是浊辅音，发音时需要让声带震动。　　3、字母F的发音：字母F发[ef]的[f]音时，注意要用上齿轻轻咬住下嘴唇。　　4、字母G，H，I，J，K的发音：在发字母G和字母J中所包含的[dʒ]音及H包含的[t∫]音的时候，注意嘴唇要轻微向前突出。另外，G和J发音时还需要注意[i:] 和 [ei]的区别。　　5、字母L，M，N的发音：字母L和N发音时，需要注意发音结束的时候舌尖需要抵住上齿龈。M发音结束时，则处于双唇紧闭的状态。　　6、字母O，P，Q的发音：O和Q在发音中，对其中所包含的[u]音，双唇要呈成圆形。　　7、字母R的发音：字母R有两个发音，在英式发音是，R发音作[a:]，在美式发音时发作[ar]，其中[r]为卷舌音。　　8、字母S，T，U，V，W的发音：字母V在发[v]时，要将上齿咬住下唇，声带产生震动。　　9、字母X，Y，Z的发音：字母Y发[w]的音时，注意双唇突出。Z的[z]音，发音需要声带震动。

学会音标怎么会读单词？

英语单词的读音就是根据音标，单词读的是否标准就看你会不会音标，我们的英语国际音标共48个，分别为元音音标、辅音音标，其中元音音标20个，辅音音标28个，学会了它们就会拼读单词了，也会记忆单词了，有的单词中单独一个字母发一个音，有的单词中一个字母组合发一个音，这个要注意，希望能帮到你！

怎样不看音标读准单词？

单词不是用来读的。单词是用来说的。说的单词都是在句子里的。句子是人们在表达思想时最基本的单位，即最小单位。

邵老师说过许多次，读，朗读、朗诵，都是没有任何用处的。因为考试不考，工作中也不用。只是在课堂上为老师而做。

外语学习如同母语学习，是先有声音后有文字的。也就是先学英语，后学英文。所以学生应该着重讲英语的听和说多加练习，并优先掌握。然后是进入学英文的阶段，就是把会说的英语句子单词用笔写下来。这是正常的语言学习顺序。而不是相反。

当你见到一个单词，是你以前曾经会说并且根据它的声音把它写出来过，现在要你读出来，就太简单容易了。如果真出现一个生词，一个比较长的单词，如果你已经把《新概念》一里面的所有单词都写下来过(根据声音）那么你去试读这个生词，十有八九都会正确发音。

邵老师做了一个《音词对照表》，附在后面，仅供参考。英语音词的对照关系是在实践的过程中逐渐掌握的，并不困难。

英语国际音标的作用就是为英文单词注音。所以不必排斥运用音标来把生词正确的读出来。当然同时注意到音词的对应关系，又是一份额外的收获了。

实话实说，自然拼读法是忽悠人的，1.你不是native speaker,2.你没有足够的需要环境。3.谁说老外不查字典和音标。 要读单词准确，从音标开始，以后多多听音频，多模仿。语感强了，自然会拼读陌生单词。

自然拼读法和国际音标都可以学习一下！

任何一种方法不可能解决所有的发音问题！

就像同一个汉字，

在不同的地方，

在不同的语言环境，

有不同的发音，有不同的含义！

无论哪一种方法，跟对老师最重要！

自然拼读法非常适合小孩子，避免一个一个字母的背。拆分音节，使一个长单词变成几个音节，易于记住。看词能读，会读能拼写，是人们期望的最佳状态，需要训练。另外，有些字母发音特殊或不发音，所以还是要以音标确定发音的准确性。

这个问题就是现在流行的自然拼读法可以解决的，有个比较长的积累过程，或者自己在阅读过程中把单词当场音标来看，刻意记忆下不同的字母或者字母组合分别读什么音，一年 两年的时间就可以见词能读，听音能写了，呵呵。

英语音标教什么，应该怎么教？

音标，是指字母在单词中的发音，通常是指国际音标，它有48个，分为两类，20个元音音标和28个辅音音标，元音音标又分为7个短元音，5个长元音和8个双元音音标。元音音标相当于拼音里的韵母，辅音音标相当于拼音里的声母。其实在学习中，会认读，会拼读新单词，就已经达到目的了。根据我教了十年的音标，给大家简单做个笔记，适合有一定词汇量的小学生和音标不过关初中生生看。

这方面我还是有点经验，可以说两句。

教英语音标首先要教语音的基本概念，比如什么是语音，什么是音素。什么是元音和辅音，音节是什么，等等。

然后是教具体的音素。把那个音素的发音要领讲清楚，同时还要领学生练习，纠正学生的错误，然后就是讲拼读规则。讲哪个字母代表什么发音。单词怎么拼读，这个很重要。中国学生一般到五六年级就很少练习拼音了。我不知道是不是更早。所以，中国学生都不习惯英语单词的拼读，他们宁可把单词的读音硬背下来，也不愿意拼着读单词。比如，最近有个学生读portly 这个词。她就把字母or给读反了。读成了protly，还有，把spray 读成sparay。这就是不会拼读，要把学生的拼读能力训练出来。

然后就是单词的重音，各种语音现象，如连读，弱读，失爆，省音，鼻腔爆破，舌侧爆破等等，都要讲。并领学生练会。

至于怎么教？首先要自己把语音练准，要练的非常专业。把各种发音技巧都做到运用自如，不然，你无法给学生做示范。就知识而言，你可以参考我写的《记单词秘籍，自然拼读法》，虽然没有语音学书讲的高深，但最实用的知识都有了。关注我，点击头像进入我的主页，点击文章，共十四讲。

至于教学方法。太复杂。这里不便说。看个人发挥吧。

到此，以上就是小编对于国际音标学习注意事项的问题就介绍到这了，希望介绍关于国际音标学习注意事项的4点解答对大家有用。

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