傻瓜国际音标学习文案,傻瓜国际音标教材
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英语口语中的连读与略读?
在英语中,略读、连读和重读是常见的语音规则和技巧。下面是它们的一些基本规则和技巧:
略读(Schwa):在英语中,有些元音音素在发音时会被略读成中央元音 /ə/,也称为Schwa音。这种略读发生在非重读音节中的元音上,例如单词 "about" 中的第一个音节 /əˈbaʊt/。
连读(Linking):在英语中,单词之间的连读是常见的现象。当一个单词以辅音结尾,下一个单词以元音开头时,辅音会与元音连读在一起。例如,"I am" 连读成 /aɪəm/,"can't eat" 连读成 /kæneɪt/。
重读(Stress):在英语中,重读是指在一个多音节单词中,某个音节的发音比其他音节更强调。重读通常会改变音节的音高、音量和长度。正确的重读可以帮助理解和表达意思。例如,"banana" 中的重读音节是第二个音节,发音为 /bəˈnænə/。
连读时的音变(Assimilation):在连读时,有时候相邻的音素会相互影响,发生音变。例如,"handbag" 中的 /d/ 和 /b/ 在连读时会发生变化,变成 /m/,发音为 /ˈhæmbæɡ/。
这些规则和技巧在英语口语中非常常见,熟练掌握它们可以帮助提高口语流利度和自然度。需要通过大量的听力练习和模仿来熟悉和应用这些规则和技巧
1. 连读:元音字母连在一起时,把后一个字母的读音省略掉,把两个字母的读音变为一个音,这称为连读。
2. 略读:英语也有略读法,可以在句子中省略元音字母、词尾的辅音字母,既能简化发音,又能增加口语传达效率。
规律:当英语单词发音时,有两个字母紧挨着或衔接在一起,当其中一个是元音字母,另一个是结尾辅音字母时,就应连读,而结尾辅音字母可省略。
too和cool里面的oo发音一样吗?
too和cool里面的oo发音一样
too
美 /tuː/
英 /tuː/
释义:
adv. 太;也;很;还;非常;过度
例句:
This examination was too difficult for him.
这次的考试对于他来说难度过于大了。
词组:
rabbit怎么读音发音?
rabbit的读音:[ˈræbɪt]。
前元音/æ/的发音方法:
1、嘴唇向两侧尽量分开,嘴巴张开较大,上下齿之间大约可容纳两个手指的宽度。
2、舌前部在发音过程中抬起,舌尖稍微接触下齿背。
3、发音时逐渐压低舌头和下颚,尽可能夸张,震动声带,发出/æ/音。
rabbit
英 [ˈræbɪt] 美 [ˈræbɪt]
n.兔子,野兔;兔子皮毛;兔子肉;〈俚〉新手,弱手
vi.猎兔(通常作 go rabbiting);(兔子似的)聚拢在一起。
例句:
急求灵宝方言?
或许是因为地理位置比较特殊吧,灵宝的方言显得五花八门,有点像河南话,但又不全像,还夹杂着浓厚的陕西口音和轻微的山西口音。总的来说,东半县河南口音较重,北半县口音稍微有些山西化,西半县尤其是豫灵镇一带,俨然就是陕西口音。
仅仅“脑袋”一词,西半县叫“头”,东半县叫“地闹”。还有个别乡镇把“什么东西都有”或“零碎的、乱七八糟的东西”称为“嘎达麻喜”。在灵宝有一个流传甚广的传说,说是在拥挤的某列火车上,一位灵宝老太提着一只大皮箱站在过道上,乘务员检查时问她皮箱里装的是什么东西,老太昂然答曰:“嘎达麻喜”,乘务员以为遇到外宾了,赶快给老太安排了一张软卧。尽管这则传说的可信性还待考证,但灵宝方言不太好懂却是不争的事实。
诸如此类的还有不少,比如把“下”说成“哈”,把“去”说成“气”,于是“下雨”就成了“哈雨”,“一下”就成了“一哈”,“下不去”就成了“哈不气”。还有把“吃相不雅或贪吃”说成“丧念”,把“糊涂愚笨”说成“咕咚”,把“麻烦”说成“马达”,把“肚子疼”说成“兔子疼”,把“发愁”说成“熬煎”,把“街”说成“该”,把“不讲卫生”说成“扑气”,谈恋爱时把“追求某某”说成“耗煎某某”,把“找媳妇”说成“挖差媳妇”等等
不过这还不是最具有地方特色,还有更绝得,就是灵宝的“二它”和“怂”,只要说这两个词的,八九不离十都是灵宝人。似乎“日它”应属于程度副词,可以跟在形容词和动词后,如“美二它了”、“硬二它了”、“累而它了”、“疼而它了”、“笑二它了”、“打二它了”等等。还有“怂”,当名词时相当于《水浒》里的“厮”、“鸟人”等蔑称,有“家伙、小子”的意思,如“小怂”(对小孩的蔑称)、“老怂”、“捣怂”(指调皮捣蛋、投机钻营的人)、“坏怂”、“次怂”(指傻瓜)。还可以当形容词,一般作定语,如“怂人”、“怂货”、“怂车”等等。
常用的: 塞(sai一声)=什么
奏(zou四声)=做
载(zai轻声)=怎么
气(qi四声)=去
到此,以上就是小编对于傻瓜国际音标学习文案的问题就介绍到这了,希望介绍关于傻瓜国际音标学习文案的4点解答对大家有用。
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