国际音标为什么要学习,为什么国际音标要改版

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国际音标为什么要学习的问题，于是小编就整理了5个相关介绍国际音标为什么要学习的解答，让我们一起看看吧。

1. 国际音标什么时候开始学比较好？
2. 国际音标语言学概论名词解释？
3. 国际音标具体是什么意思？
4. 自然拼读VS国际音标，究竟学哪个好？
5. 国际音标理论？

国际音标什么时候开始学比较好？

比较合适的年龄：三四年级。这时候，他们对语言（无论母语还是英语）已经有比较充分的感知和理解，再学习音标，能更容易上手，较充分的单词、拼音积累也是音标的天然用例。

比较晚的年龄：初中以后。但初一依然可以开始学习音标，虽然在这之前，有较多的英语发音（多数原元音、少数辅音）已经定型，且可能成了“老骨头”，比较难以纠正。

国际音标语言学概论名词解释？

国际音标是一种用于表示语音音素的标记系统，广泛应用于语言学、语音学和语法学等领域。以下是一些与国际音标和语言学概论相关的名词解释：

1. **国际音标（International Phonetic Alphabet，IPA）：** 一种由国际语音学学会制定的标记系统，用于准确地表示各种语言中的语音音素。

2. **语音学（Phonetics）：** 研究言语声音的学科，包括语音的产生、传播和感知。语音学分为语音学（音韵学）和声学语音学两大类。

3. **音素（Phoneme）：** 在一种语言中，具有区别意义的最小语音单位。音素可以有多种发音方式，但它们在某个特定的语境中是可以互相替代的。

4. **音标（Phonetic Symbol）：** 用于书写和标注语音学内容的符号，通常属于国际音标的一部分。每个音标代表一个语音学上的单一音素。

国际音标具体是什么意思？

国际音标（The International Phonetic Alphabet,简称 IPA）是一组语言学者用来个别标示各种人类所能发出来的声音（指单音或音素）的语音符号系统,作为统一标示所有语言中语音的标准符号,其中大多数的符号都取自或衍伸自罗马字母,其它的有些是从希腊字母,有些则明显地与其它任何的字母标准毫无关系.\x0d

国际音标最早是在1886年,由语言学家保尔巴西所带领的一群英国和法国语言教师基于教学与研究上的需要,在国际语音学学会的赞助下开发出来的,于 1888年公布.最早的国际音标是根据斯威特制订的的罗马字母,但之后它又经过数次修正,其最后一次的版本是在1993年,并于1996年又更新一次.\x0d国际音标主要的原则是一个符号代表一个音,因此不会有像英语中 sh 和 th 这样,两个子音组合代表一个音的情况发生.目前国际音标符号共计有48个,其中辅音有28个﹔元音有20个.\x0d不是!英语音标是根据国际音标制定的.

希望对你有帮助哦

自然拼读VS国际音标，究竟学哪个好？

自然拼读好，一般在中英文字典里都会标注音标，一个音对应一个音标，你只要学会了这套音标的发音方式，那么所有的单词你都可以读出来，不存在发音的问题，也就是说，灵活使用这套系统的前提是只要学会这套系统的音标发音方式就可以了。

而自然拼读不同，它的要求是你看到一个单词后就会用自然拼读的规则去发音，也就是说它不教单个字母的发音，而是词的组合发音。例如：一个孩子看到red后，就知道/r/-/e/-/d/，然后就知道这原来是red呀，就是把单词和意思联系起来了。

国际音标理论？

国际音标（英语：International Phonetic Alphabet，缩写：IPA），早期又称万国音标，是一套用来标音的系统，以拉丁字母为基础，由国际语音学学会设计来作为口语声音的标准化标示方法。国际音标的使用者有语言学家、言语治疗学家、外语教师、歌手、辞书学家和翻译学家等人。

按照国际音标的设计，它只可以分辨出口语里下列音质的对立成分：音位、语调以及词语和音节的分隔。若要表示诸如齿间音（或双齿音）和由唇颚裂所发出声音的音质，则有另一套获广泛使用的国际音标扩展系统。

国际音标遵循“一音一符，一符一音”的原则，最初用于为印欧语言、非洲语言等的标音。经过多年发展，在中国语言学者赵元任等人的努力下，国际音标逐渐完善（改进了国际音标的声调符号，添入了舌尖元音音标等），已可为汉语等东方语言注音。

到此，以上就是小编对于国际音标为什么要学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于国际音标为什么要学习的5点解答对大家有用。

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