对付不想学习的国际学生,面对不想学的学生

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于对付不想学习的国际学生的问题，于是小编就整理了3个相关介绍对付不想学习的国际学生的解答，让我们一起看看吧。

1. 高二学生产生厌学情绪，一心想通过出国来逃避现在的学习，家长该如何劝导？
2. 高一下学期，出现厌学情况对学习有着强烈抵触情绪该怎么办呢？我知道自己要努力，可是一点都听不进去课？
3. 我是一名在校大学生，不想学习，怎么才能改变？

高二学生产生厌学情绪，一心想通过出国来逃避现在的学习，家长该如何劝导？

孩子的成绩有关系决定，可以试着帮助孩子梳理下关系，梳理关系从亲子关系开始，然后，师生关系，同学关系，朋友关系。其中亲子关系的主动方是父母。关系理顺了，孩子就会避开厌学情绪。当然这是其中一方面，至于还有其他因素，请与孩子深入探讨。

高二学生产生厌学情绪，这种情况是有的。高二学习压力最大的一个阶段，学习繁重。压力有来自高二学习本身的压力，有父母望子成龙的压力，还有老师期望的压力，特别是成绩比较拔尖的学生，周围环境给予他们的期望值更高，所以他们所受压力就更大。在这样的环境高压下，学生必须具备有良好的心态，要有一定的自我调节情绪的能力，特别是当遇到一定的挫折的时候，自身的情绪调节显得尤为重要了。我认为，出国并不是解决问题的最好方式，是逃避现实的消极处理方式。

作为学生自身，找找原因，看看自己是为什么厌学，是不是学习上遇到难题了，还是学习生活过于单一？找到原因，对症解决。学习遇到难题，可以跟老师父母交流解决难题。此外，不管学习多么繁重，还是得劳逸结合，适当参加些体育运动或其他有益身心健康的活动进行调节，让压力得以释放。

作为家长，要弄清楚孩子是否真的是厌学？确定是厌学情绪的话，看看是否严重，严重的话得帮助孩子进行调节，实在不行 可以咨询心理医生，找到可行的办法。另外家长跟孩子要多交流沟通，取得孩子的信任，让孩子主动说出心理的困境。帮助让孩子意识到，出国，逃避现实是三十六计中下下策，是最不可行的办法。祝你孩子早日走出困境。

家长不解决自身造成子弟厌学的问题，任何劝导都无济于事。

因为学生厌学很多的情况是：学习状况与外部要求或者说迫于外部压力的自我要求差距太大，所形成的压力已让人无法承受——只有逃避。学生厌学逃避当下某种意义上是逃避家（庭）长，即父母。

原因分析：家长为什么要规劝？

1.你说孩子有厌学情绪，孩子是否确定有厌学情绪，如果你认为孩子有厌学情绪，而孩子自认为没有，那这个情况就不属实。要尊重事情的主体因素。

2.孩子出国深造的真实原因，是否还有其他原因？***使孩子因为厌学情绪而有了这个想法，我觉得也很好，至少他选择了一个更上进的解决办法——出国去看看，而不像有些孩子选择自甘堕落，这是应该点赞的地方。

3.如果家庭条件可以，孩子的安全有保证的，个人建议，他可以出国或者选择寒暑***去国外看看，满足孩子的内心需求。

4.即使孩子真的有厌学情绪，也很正常。天天面对学习，肯定厌学，老师和家长和学校应该丰富学生的高中生活。让你天天只吃面条，你会讨厌吗？肯定会。所以要站在孩子的角度，多理解孩子，支持孩子。

其实楼主孩子的这种心理，我想在当下大环境下，很多孩子都有这样的想法吧，活或许是楼主的家境比较好，可以让孩子出国留学，但是出国并不就是放松的，很多国外的考试比国内的还要严格，到了本科研究生，贿赂这一条路是走不通的，必须靠自己的真才实干。

回到问题，如何劝导孩子。

逃避，其实这两个字太沉重，也太轻巧了。几年前我给一个很贪玩的学生当家教，一对一的那种，他遇到的情况跟楼主的孩子一样，有一次闲聊他跟我说“我不想读书了，三数学这些方程式我看着脑子就疼，我让我家人给我弄出国，混个文凭就拉倒了吧”。

我问他，你逃避的是什么？他大概觉得这是一句废话：考试，我不想学习啊，写作业太痛苦了。

首先我们要知道逃避的原因是什么

高一下学期，出现厌学情况对学习有着强烈抵触情绪该怎么办呢？我知道自己要努力，可是一点都听不进去课？

找个时间，去参观几处地方，比如写字楼，菜市场，建筑工地，市***，把自己代入到在那儿工作谋生的人的位置，想象一下生活状态。再跟你父母要上一叠钱，当做数你的工资。比较一下，一口气数三万元与数三千元的区别。

对于很多的高一学生来说，很多人都出现过这种情况，问题是要认知对待问题，看清问题的本质，寻求解决的科学方案，走出这个困境，才能更好的发展和成长。比如说很多的学生在高一上学期也没有出现过这种厌学的情况，在家里都挺好的，挺开心的。可是一到了学校就像变了个人似的。根本就学不下去，还出现怎么待也待不下去的感觉。已经被爸妈接回来了两次，每当自己相通了去上学。可是到了学校就变了。变得心里很憋，很闷，变得闷闷不乐，变得不愿说话，有时连教室都不愿进去，一点都学不下去，自我感觉很郁闷，晚上也睡不好觉，可是一回家就变的好多了。这些情况的发生，其实就是心理上厌烦学习的综合表现的基本特征。我们称之为厌学症，其主要表现就是从心理上自发地强烈抵触学习。

面对学生的厌学心理与厌学情绪的流露，家长和家人会很担心害怕，会很着急，于是就会跟学生谈很多，也会尽可能的去劝解学生用功学习等等。当学生面对家长和家人的唠叨、指责、批评、劝解中，感到不被理解，反而更加的厌烦和反感学习了，还总觉得自己是一个很自私的人，只考虑自己的感受而无法接受家长和家人的劝阻，左右为难，无可适从，从而更加的自责和痛苦，在心理上的煎熬如同热锅上的蚂蚁无头无序。在当前中学生中,多数学生是非观念,爱憎观念,思想道德观念是好的,这是一种自我意识成熟的表现。然而,厌学的现象也较为突出,面对当前中学生厌学心理日益严重的现状,如何认识和评价这一心理问题,如何使中学生走出这一心理困境,寻求心理健康,已成为摆在家长和教育工作者面前的一项迫切需要解决的问题。

为此解决学生的厌学心理和厌学情绪并不难。问题是只要让学生本身看清厌学是一种心理疾病；是一种情绪表象；是学习压力和学习阻力和学习困难的结果；让学生认清自己学习的困难因素是来自他们没有树立正确的学习目的；还是他们本身某个学科的基础知识不足；还是他们的成绩跟不上；还是他们的学习方法不当，促使他们感到学习是一件十分痛苦，让人疲倦，厌烦的事情；以上这些都是影响与制约学生厌学的主观原因。还有外在因素也对他们的影响很大，比如社会因素，家庭因素和学校因素的阻力和制约，为此，我们必须帮助学生进行全面而系统的学情分析，帮助他们理清问题的头绪，才能发现问题的根源与解决问题的好办法，只有这样，才能从根本上帮助学生，与学生一切解决厌学心理和厌学情绪，从而回归过去，慢慢走向平静，促使他们成为一名优秀而充满智慧的好学生才有了可能。

厌学的根本原因是没有获得感。

换句话说就是学习过程中没有成就感。

为什么没有获得感和成就感？

原因之一就是不会的东西很多，做题的时候自信心受到严重的摧残。一而再，再而三的做错，于是对自己失去了信心，对学习失去了兴趣。

还有一类就是单纯的不喜欢。我记得我自己在高中的时候很喜欢理综，甚至我很喜欢语文，但是特别讨厌英语，说不清为什么，就是不喜欢。

但是英语在高考中有150分，我告诉自己英语要是拖后腿，那我就完了。结果是硬逼着自己去学，去记，或许你可以体会那种痛苦。最后高考英语考了110分左右。

进入大学后，自此我不在学习英语，可是大学英语依然还是必修。结果我硬是靠着高中的英语积累把大学英语给混过去了。

为什么给你讲这个故事，其实就是告诉你。有的时候，人真得逼迫自己去干点不情愿的事。

听不进去课，不代表就无法学习。如果不喜欢听老师讲课，现在市面上教辅资料这么多，你完全可以自主学习。

记住，自主学习的时候是学习效率最高的时候，因为这个时候你的注意力最集中。

建议你先放下学习，出去走走，调整心态，就现在这个文凭，基本上的工作也就是下苦力，初中毕业证，根本没有竞争的资本，所以，一定要调整心态，学习不是为家长，为老师，为社会，是为你自己，虽然说学习不是工作的敲门砖，但是有知识，就有了跟别人竞争的资本，就有争强工作的能力。所以，希望你不要放弃高中学习，更不要放弃考大学，祝你在高三毕业，能够金榜题名。加油！

如果我们对学习层次做一个划分的话，最低层次的是抵触学习，其次的是厌恶学习，再次的是被动学习。往上还有三个层次，就是孔老夫子说的会学习，好学习和乐于学习。这六个个学习层次也可以称为最差，较差，差；好，较好，最好。

已经处于最低学习层次，上课一点听不进去，可以想象会是一个什么样的学习效果。与其如此，不如离开教室，做一次远足拉练，直到脚底磨出来血泡为止。感受人生道路的艰难，体味生活中的苦乐。解决即将步入成年的人的精神状态问题。现在我们教育最大的缺欠是对未成年人的挫折教育，苦难磨练。当然，这样做要征得学校的同意，还需要家长的陪伴，保证学生的安全。

在调整了人的精神状态以后。还要具体分析。课堂上一点儿听不进去的原因。如果是基础差，所讲的新知识找不到与旧知识的衔接点。那就要在上课前，将与新知识相连接的旧知识点，在预习的时候复习一遍。同时对新课，也要加以预习，带着问题走进课堂，听老师的讲解。肯定不是一点听不进的问题，而是能够接受新知识的多少和质量的高低问题。

如果不是知识基础掉链的问题。而是因为其他情况，引起情绪波动进而产生了抵触学习的问题。比如父母夫妻关系处理不好，亲子关系不和谐温馨；或者是自身陷入了早恋或失恋；或者是与同学和老师的关系出现了重大的偏差；或者自身出现了心理障碍或精神疾病问题。这就需要具体情况具体分析，找出原因，区别对待。

我们应该相信绝大多数的高一学生都是积极上进的。我们的家长和老师也都是希望我们的学生能够身心健康，茁壮成长。但是，学生在成长道路上不会是一帆风顺的。出现这样那样一些情况是正常的。只要我们妥善处理，就会使他们的暂时性的问题得到妥善解决，步入正常发展的轨道。

我是一名在校大学生，不想学习，怎么才能改变？

当你在努力学习的时候，别人可能会对你这种行为不屑，但是只有你自己知道，努力过后的收获有多甜。虽然你学的专业知识以后不一定都能用的上，但是这都是在充实自己。以后我们都会遇到想多赚钱的时候，总会有需要用钱解决问题的时候，而与之相对应的就是你本人的价值有多高。

人到最后都要考虑现实层面的，我也是一名大学生，选错了专业很迷茫，我现在在努力地充实自己，学习各种东西默默努力着。活到老学到老，你永远都不知道你学到的东西哪天会派上用场。

一起加油吧！

咱们有着相同的经历，我是一名专科大二在校大学生，由于疫情原因，这学期基本不能开学了，每天网课一挂，打着游戏。

某一天我突然发现每天沉溺在网络游戏中无益于荒废青春，但对专业课没有兴趣，我便开始写文章。

刚开始写，没有素材，硬着头皮写出一篇寥寥无几阅读量文章。发现自己知识的储备以及自身的阅读太少了，缺少的东西太多了，但我不想放弃，开始阅读书籍。虽然现在读的书并得不到我吸收的东西，但我相信随着自身的大量阅读和吸收，一定会成功的。

如果你不安于现状，找到自己的爱好去做，虽然现在可能帮助不到你，但未来的某一天，它一定会以另一种方式来寻找你。

很开心回答这个问题

作为一名当代大学生，不是不喜欢学习，应该有如何学得更好，才是真正的未来的优秀人才。那么如何认知这个问题，提高和升华自己，提高自己的学习兴趣呢？

我认为应该从如下几点把握自己：

第一是培养自己的学习兴趣，在校大学生就必须以学业为中心。培养和提高自己的学习兴趣，可以从自己喜欢的学科开始，然后过度到实用型学科，以完成不挂科为目标，然后以社会就业等目标拓展知识升华本领，逐渐培养学习兴趣就能喜欢学习了。

第二认知学习的重要性，如果你不认真学习。掌握丰富的知识就无法立足社会，无法找到好的工作，更无法为建设强大的祖国贡献自己的力量，最简单的这次抗疫中，如果没有知识，没有能力，没有科技发展能抗疫必胜吗？这些都需要知识做保障啊

第三要有责任心，想想面朝黄土背朝天的父母，想日夜为自己操劳的家人，如果不学习，没有知识如果承担起养老的责任，更无从谈起建功立业了。

第四榜样的力量，我们身边总不乏优秀的人。看看别人，找到自己，论语中三人行则必有我师，择其善者而从之，择其不善者而改之，学有目标，赶有榜样，就能促进自己的学习。

第五尺有所短，寸有所长，我们每一个人都有自己的闪光点，找回自信，树立信心，点燃自己的奋斗***就一定会创造美好的未来。

我开始考大学时，词性分不清，英语不知道二十几个字母，数学就知道勾股定理。其他的就不用说了，但我拼命的学习，几乎用尽了所有时间，一年多考学成功，毕业后又自学汉语言文学，涵授法律，书法等，2010年50岁开始练书法，现在作品很受欢迎。这都是努力学习的结果，兴趣培养的结果，责任心强的结果。有空看看我的文章会有帮助的

感谢支持，一起加油，再创辉煌

到此，以上就是小编对于对付不想学习的国际学生的问题就介绍到这了，希望介绍关于对付不想学习的国际学生的3点解答对大家有用。

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