国际音标学习励志语录文案,国际音标宣传文案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国际音标学习励志语录文案的问题，于是小编就整理了1个相关介绍国际音标学习励志语录文案的解答，让我们一起看看吧。

1. 中国为什么要引进拉丁文，用拼音辅助学习汉字呢？这是否可以说明汉语冗杂难学？

中国为什么要引进拉丁文，用拼音***学习汉字呢？这是否可以说明汉语冗杂难学？

中国的汉字文化博大精深，在联合国发出的文案之中官方语言会被印制好几份，而汉语的那一份永远是最薄的。汉语都可以用汉字来构建出新的词汇，如同“网购”“手游”这些都是因为汉字的组合而产生的。而英语每年都会产出大量的新词汇。而我们汉语只要汉字能够认识两千以上就可以熟练的使用汉语。这就是汉语独特的魅力。有好的东西我们当然要引进这些都是毋庸置疑的。

每种文字都有自己的特色，以及自己的文化，并不能因为引进拉丁文，用拼音***学习汉字就说明汉语冗杂难学，汉语拼音是拼写汉字的***工具，汉语拼音仅仅用于语音教学。

我国原来没有拼音字母的，***用同音字注明汉字的读音，如果同音字都是生僻字，就是注了音也读不出来。或用两个汉字来给另一个汉字注音，用起来并不方便。明朝末年西方传教士来中国传教，为了学习汉字，他们开始用拉丁字母来拼写汉语。这些用拉丁字母拼写汉字的方案，为以后的汉语拼音运动提供了经验。

***用以前的方法，需要一定的汉字积累，而且不易被掌握，在建国以后，需要在尽可能短的时间内让国民摆脱文盲，为了更快更好的让国民掌握汉字，就需要一种更好的工具，这才有了后来的汉语拼音，汉语拼音在汉字教学中起了很好的作用。80年代初期开始的一项小学语文教学改革实验――“注音识字，提前读写”，简称“注提”。儿童首先用一个月左右学好汉语拼音，然后充分利用汉语拼音来帮助识字，从一年级开始就进行听说读写的全面训练，寓识字于读写之中，用汉语拼音阅读和作文，在阅读和作文中逐步增加汉字，最后达到全部用汉字阅读和写作。通过生动活泼的语言实践活动，促使学生在语言、思维、智力各个方面都得到和谐的发展。这项实验在全国进行，并编写了“注音识字，提前读写”的教材。这样通过学会汉语拼音后就可以自己学习更多的汉字，增长自己的学识。

汉字不光是一种文字，它还有自己独特的文化，也是见证中华民族文化的发展史，对于我们自己的文化我们应该热爱传承，而不能认为是冗杂难学，提起书法，哪国的文字有我们的汉字美，这也正是我们自豪和骄傲的。

汉语拼音也是经过很多的修改才成为现在的样子，汉语拼音的起源感兴趣的可以查阅相关的资料了解更多。希望我的解答对您有所帮助，谢谢

汉字是全人类最优秀的文字，是维系中华民族文化的纽带，也是中国人的骄傲。这个不必多说。

但汉语却是一种低劣的语言，难与优美奥雅的汉字匹配，不优美，唯噪音，一厅之内，三人同讲，犹如吵架。相信大家都在餐馆、机场、车站感受过。（出过国的人都因此感受过老外的嫌恶）

汉语这种单音节语言，天生不易统一音调，十里不同音，南方北方人对话犹鸡同鸭讲，难于勾通交流却易致民族国家分裂。

同样使用汉字的日语，对其社会发展、人心团结凝聚之促进作用，远强于汉语。

所以，大家应明白推广普通话的重要意义。但是普通话毕竟是一种亡羊补牢、尽量弥补汉语带来的损害的一种不得已的办法，是没办法的办法。

用其他语言取代汉语？几乎不可能。但从科学探索的理念与精神出发，有人提议改良汉语，或创新语言未尝是坏事。万事万物都是变化发展的，汉语也不例外。

最好的文字难道不应该***用更好的语言吗？！

唯创新才有进步，中华民族要告别固步自封，永远向前！

2019_06_01

到此，以上就是小编对于国际音标学习励志语录文案的问题就介绍到这了，希望介绍关于国际音标学习励志语录文案的1点解答对大家有用。

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