尚国际音标发音英语学习,zound尚音国际

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于尚国际音标发音英语学习的问题，于是小编就整理了2个相关介绍尚国际音标发音英语学习的解答，让我们一起看看吧。

1. 六年级英语学习的顺序是什么？
2. 小学英语要不要练音标？

六年级英语学习的顺序是什么？

六年级的英语学习方法。

上了六年级，基本上已经学习三四年的英语。在这个时候已经英语语法已经英语的音标学差不多。首先呢，要对英语单词进行背诵。

然后可以学好英语，以后可以看简单的课文。在课文里边可以选择自己喜欢的语句，可以背诵一两句。

上初中可以提了好多的东西，也可以为初中铺垫好的方法。

应该先学音标，对于六年级的学生来说，年龄尚小，自学的能力还不到位。应先由老师教授音标，待到音标学会之后，孩子能自己拼读单词再到句子，逐渐能锻炼语感，对学习可以事半功倍。但仍要注意，孩子学习固然重要，自学也能锻炼能力，但有家人或者老师陪伴才是最重要的

小学英语要不要练音标？

音标其实就是拼音，越早学会，就能越早学会拼读单词，而且有助于应用拼读的方式记忆单词。现在比较流行的是自然拼读，但基础也还是音标。英语是中国的孩子的第二语言，英语又是拼音文字，所以学好音标是学好英语的重要步骤，这个过程一定要走。祝各位小朋友学习顺利！

答案是：要练。

但是英语母语的孩子一般不学音标，而我们为什么要学，你知道是为什么吗？

原因如下：

英语母语的孩子一般学自然拼读而不是音标。因为学完自然拼读，儿童阶段大部分的单词基本上就可以拼读出来，基本上可以做到见词能读，听音能写。而那些不遵守拼读规律的单词，他们可以在生活环境中获得它们的发音，比如家长，老师可以问，音视频中可以获得（因为听力不是问题。）

而我们的孩子也可以通过学习自然拼读解决大部分单词的拼读问题，但是碰到那些不遵守拼读规律的单词，最好的办法就是去查字典了。但是字典是按照音标方式来拼读的，所以不学音标，查完字典也不知道怎么读。

谢邀。这要看小学几年级。至少头两年是没有必要学，也没有必要考音标。

就像我们从小学母语一样，最初我们既不学文字，也不学拼音。只学说话。先是单个的字，然后两个字，三个字，逐步增多。到了小学我们才学拼音。

语言学习，首先是感性认识的积累。先不要讲原理。因为孩子们根本不懂。就像你对一个从来都没见过电脑的人讲计算机的工作原理一样，他根本听不懂。但如果你先教他如何开机，关机，如何打字，如何保存。如何找到想要的文件，等等，等他会用了，再给他讲电脑的工作原理，他就很快理解了。

小学初段可以不学，也不考音标，但必须练习发音。而且必须有个好老师。这个老师不一定有很高的英语水平，但发音必须准确。并且能够纠正孩子的发音错误。可惜的是现在在小学任教的教师语音面貌好的不多。因为他们在上中小学时老师没领他们练过发音。上大学时，大学老师认为练发音是中小学的事，也不领学生练习。结果就都不会。有点跑题了。

先让学生认识三，四百个单词后再学音标就好多了。学生有了感性认识，你举的词例他们都认识，所以一听就懂。学生就会觉得学的很轻松。

作为过来人，我们都来回忆回忆自己学音标的经历吧。

多数80后是从初中开始学英文，一开始，首先学的就是音标。当初的英语老师告诉我们，学了音标，当我们再见到单词的时候，就能在音标的帮助下把这个单词读出来。

于是我们玩了命的，把48个国际音标练得滚瓜烂熟。

音标练熟了，见到单词，我们也确实可以把它读出来了，可然后呢？

请问，你的发音练好了吗？你会发现，就算你把48个国际音标读的再标准，你读单词和句子，还是一股中国味儿。

因为练好发音的关键，根本不在于你会不会读48个音标，而在于你模仿的够不够。

相信，那些能把英语发音练好的人，都对此深有体会。

现在你碰到一个新单词，即使你不认识，你用任何一个搜索引擎或发声词典，都可以快速地得到单词的发音，对吗？

回过头来，我们再看，如果音标连帮助我们练好发音的功能都没有的话，那我们学音标意义何在？

那对于小学生来说，不学音标学什么？

到此，以上就是小编对于尚国际音标发音英语学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于尚国际音标发音英语学习的2点解答对大家有用。

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