保护国际高中学习***,国际保护主义

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于保护国际高中学习计划的问题，于是小编就整理了2个相关介绍保护国际高中学习***的解答，让我们一起看看吧。

1. 我国对老虎的保护政策有哪些？
2. 世界环境保护的发展历程的三个阶段？

我国对老虎的保护政策有哪些？

近年来，虎的数量在急剧减少，产在我国的东北虎、华南虎、孟加拉虎，已到了濒危的程度，据文献报道，生活在野外的东北虎，在世界上也只有200多头，目前生活在我国境内野生东北虎可能只有10头左右；加上全国动物园和饲养基地的也不过200多头。生活在野外的华南虎、孟加拉虎，也不会超过10头。 随着世界上虎的不断减少，全球保护虎的呼声日益高涨。70年代世界自然基金会就开始了援救老虎的行动，随后在印度、西伯利亚、我国也都***取了严加保护措施，发布野生动物保***。对全国饲养在动物园的三种虎在人工饲养条件下进行繁殖。仅北京动物园饲养的东北虎从50年代到现在已繁殖成活了122头。 为了挽救华南虎，1995年中国动物协会还专门成立了华南虎协调委员会，统一协调华南虎的救助工作；对我国目前动物园圈养的30多头华南虎，纳入我国《21世纪议程》、《中国生物多样性保护行动***》。1996年世界自然保护联盟动物繁殖专家组来我国，对上海、重庆、苏州等动物园的华南虎现状作了详细调查，共同***取人工复壮措施。只要全社会都增强生态意识，加上有关部门投入相应的人力、资金等，挽救虎的这一珍贵物种免于灭绝是有希望的。

世界环境保护的发展历程的三个阶段？

综观现代环境问题的演变历程，可以将其分为地域环境问题时期、国际环境问题时期以及全球环境问题时期三个阶段。

　　（1）第一个阶段为地域环境问题时期（18世纪以后至20世纪60年代）。

　　这个时期的环境问题主要表现在各国工业区、开发区一带的局部污染损害和生态破坏方面。到20世纪五、六十年代，以环境污染为突出表现的环境问题在主要工业国家发展到了顶峰。在环境问题的对策方面，各国主要***取了“头痛医头、脚痛医脚”的方法，在法律对策上也主要***取的是对污染受害者进行事后救济的损害赔偿措施。

　　（2）第二个阶段为国际环境问题时期（20世纪60一80年代）。

　　由于对发展经济的追求，发达国家在***开发、原材料的输入输出、工业生产以及贸易往来等活动中所产生的环境污染和破坏越来越多，污染物排放总量也越来越大并超过了自然环境的净化能力。伴随污染物在大气中的扩散以及国际水道的流动，环境问题便从地域化开始向国际化的方向演变。

　　针对环境问题不断扩大的现实，联合国在1***2年召开了以环境问题国际化为议题的人类环境会议。这次会议对各国加强环境保护和开展国际环境合作产生了重大影响，同时也促进了国内和国际环境与***保***的迅速发展。

　　（3）第三个阶段为全球环境问题时期（20世纪80年代至今）。

　　两种景象：一是过去几个世纪发达国家在发展过程中对环境的破坏性影响仍然存在，尚未消除；二是发展中国家大量开发和利用自然***导致污染物排放量的增大以及生态破坏。其结果，尽管各国***取了相应的对策措施，局部环境问题得以缓解，但由于污染物的长期积累和生态系统的逐渐破坏，导致环境问题正向全球化的方向演变，突出表现在全球气候变化、臭氧层破坏、生物多样性破坏、海洋污染、危险废物越境转移、人类共同遗产与国际公域破坏等方面。

　　全球环境问题的最大特征在于环境问题的累积性、渐进性，它使得人们无法将其形成和演变的责任归咎于特定的国家（地区）或者从事环境与***开发利用活动的主体。在这个意义上，不同时期人类社会的发展对全球环境问题的形成或多或少都有“贡献”，因此环境保护是全人类共同的责任和义务。

到此，以上就是小编对于保护国际高中学习***的问题就介绍到这了，希望介绍关于保护国际高中学习***的2点解答对大家有用。

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