为什么要学习国际音标,为什么一定要学国际音标

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于为什么要学习国际音标的问题，于是小编就整理了4个相关介绍为什么要学习国际音标的解答，让我们一起看看吧。

1. 音标的三个重要特征？
2. 国际音标理论？
3. 孩子什么时候学英语音标最合适呢？
4. 小学需要学音标吗？

音标的三个重要特征？

国际音标主要有三个特点：

一、记音准确。国际音标是一音一符，一符一音。即一个音素只用一个符号表示，一个符号只代表一个固定音素。所以记音是非常准确的。

二、国际音标在视觉上看起来简单清晰，直观上比较容易进行记忆与学习，便于认读和书写。

三、国际音标在使用上非常灵活。国际音标表上的字母是有限的，但是，在记录语言遇到比较特殊的音素时，可以根据国际音标制定的原则，创造新的字符。

国际音标理论？

国际音标（英语：International Phonetic Alphabet，缩写：IPA），早期又称万国音标，是一套用来标音的系统，以拉丁字母为基础，由国际语音学学会设计来作为口语声音的标准化标示方法。国际音标的使用者有语言学家、言语治疗学家、外语教师、歌手、辞书学家和翻译学家等人。

按照国际音标的设计，它只可以分辨出口语里下列音质的对立成分：音位、语调以及词语和音节的分隔。若要表示诸如齿间音（或双齿音）和由唇颚裂所发出声音的音质，则有另一套获广泛使用的国际音标扩展系统。

国际音标遵循“一音一符，一符一音”的原则，最初用于为印欧语言、非洲语言等的标音。经过多年发展，在中国语言学者赵元任等人的努力下，国际音标逐渐完善（改进了国际音标的声调符号，添入了舌尖元音音标等），已可为汉语等东方语言注音。

孩子什么时候学英语音标最合适呢？

我认为是小学一年级。当然我***用的是我自己研究的"对比教学(学习)法"，即对比国际音标的辅音元音学习汉语拼音的声母韵母，既学会了声母韵母，又学会了辅音元音。我先教会今年上小学一年级的学生妈妈(教得多一些)，后教这个学生学习声母韵母和辅音元音，然后学生妈妈负责开学后教孩子学习英语单词，效果不错。这家长讲，不少家长反映，他们孩子花了一万多元去学习英语一一没用。

小学需要学音标吗？

有必要

小孩学习音标我觉得很有必要,由于英语不是我们的本土母语,加上语言的习得最佳敏感期在儿童0-6岁之前。很多时候我们开始学习英语的年龄普遍都大于这个年纪的。所以大大增加了我们熟练运用的难度。 我最初接触英语是初一的时候,是比较晚接触的。在英语学习过程中,我有一个很深信怕心得体会:就是一个很艰苦的过程,需要我们沉下心来一步一个脚印,稳扎稳打的从英语最基础的知道学起,那首先我们最先接触的是英语的26个字母,从读它们的音标开始掌握它们的读法。 所以小学阶段开始学音标是一个必须的过程,甚至有的小朋友在学龄前就开始接触英语,这应该说是非常好的。

小学英语教学普遍从二年级开始，注重基本词汇、基本语法和基本句型的学习。音标是学习英语的基础，是学习英语发音的重要工具之一。在一些小学英语教学中，会在初中以前引导学生学习英语音标。但并不是所有的小学都会教授音标，教学内容和教育方式也因地区和学校而异。所以，具体是否需要学习音标，还需要看学校和教师的教学安排和教育理念。不过学习音标可以更好的掌握英语发音规律，提高英语口语和听力水平。

需要学

现在小学普遍是五年级就开始学音标。

小学4，5，6年级要零散的接触一些音标，但是系统的讲解还是在初一刚入学时学习，国际音标一共48个，其中元音20个，辅音28个。在学习的时候，大多数可以汉语拼音相联系的学习，可以另初学者，特别是幼儿初学者容易接受入门。

掐头去尾法学读音不能涵盖了全部的音标，只是针对入门的小朋友使其容易接受，汉语拼音与英语音标的结合可以使英语的学习更容易接受，但不能一味的用拼音去套英语。

到此，以上就是小编对于为什么要学习国际音标的问题就介绍到这了，希望介绍关于为什么要学习国际音标的4点解答对大家有用。

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