尚城国际音标学习教程,尚城国际培训学校
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如何有效提高农村小学教育质量?
一、激发兴趣
兴趣是每一个学生学习的最大推动力,所以我们教师要想方设法让学生对学习有兴趣。首先,教学中我们要让学生认识到学习的重要意义。学生对要做的事有兴趣,就有积极性,学习的效果自然就好。成绩好的学生要进行表扬奖励,鼓励学生好好努力学习。
二、注重基础的教学
农村小学要注重基础知识的教学和基础能力的训练。在教学的过程中,要注意循序渐进,注意基础知识的教学,也要注意能力的渗透培养,使学生在进行两个基础训练的同时,也得到其他各方面的提高。有了基础,就容易提高知识,在考试中就能拿高分。
三、恰当地布置作业练习
根据本班的实际情况,恰当地布置作业练习,易多难少,让学生树立信心。学习优秀的学生,布置的作业练习,要有一定的程度,发挥他们的思维方法。学习困难的学生,布置的作业练习,程度稍微简单些,让他们个人能独立完成,使他们对学习产生兴趣。
四、对学生负责
切实要提高农村小学的教学质量。我个人认为:从教师本身上说,要注重自身素质的发展。从教学方法上说,教师要认真备课、上课、反思。可谓提高教育教学质量的重要环节,每个环节抓到实处,教学质量才能提高。
五、家庭教育的配合
教育是社会、家庭、学校三位一体的教育,哪一个环节脱节都会影响到教育质量的提高。农村的家长,他们认为把孩子交给学校教育就放心了,每天就懂给孩子要钱,学生一早到校,就在学校小店门前叫不停买东西,门不开还在那儿等。(就我们学校而言)家长对学生缺少教育,对学生的学习极少关心过问,而学生的学习自觉性往往较差,来校就懂买东西吃,学习没有劲头,学生的学习习气很不好。
提高农村小学教育水平是当务之急,首先是师资问题,其次是家庭教育问题,这两者不解决农村教育问题便无从谈起。
一是农村教师人员不足。虽然较过去得到了很大的改善,缺师少教的问题还是没有彻底解决。导致教师队伍整体素质差,教学水平低。就地取材,滥竽充数,小学毕业教小学生的现象依然存在,尤其偏远贫困地区比较普遍。
二是教师重利轻教,课上不认真教,课下忙补课,错把教书育人当做谋取私利手段,更有甚者,老师的生日、教师节等,学生要给老师送礼,就连调换座位也要送礼。弄得学生上完课一转身又补课,补了这课又补那课,没有了自由时间,学生和家长苦不堪言,难以应付。
三是家长忙于生计长期在外,孩子得不到家庭的温暖和家庭教育,严重影响了孩子的心灵成长和基础培养教育。学校教育和家庭教育缺一不可,应该相辅相成,家长把教育孩子的责任完全推给学校,是错误的,也是一个影响农村教育的重要原因。
四是农村教育人才流失严重,长期得不到解决。由于农村条件差困难多,好的教师都想走出农村,离开山里,到城市去。而大学毕业生又都不想在农村当老师。因此,教师队伍的素质得不到提高,形成了一个不可逆转的趋势。
所以,提高农村的教育水平,必须从以上四个方面着手。即:提高教师的整体素质,要爱岗敬业,提高教学水平;提高教师待遇,改善教学条件和生活条件,留得住人才;提高农民对尊师重教的认识,把对孩子的家庭教育培养充分重视起来,形成学校家庭共同促进,共同提高。这样,农村教育落后的局面一定会得到改善。
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