汉语国际教育的学习动机,汉语国际教育的目的

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于汉语国际教育的学习动机的问题，于是小编就整理了2个相关介绍汉语国际教育的学习动机的解答，让我们一起看看吧。

1. 方言研究的目的和意义？
2. 对外汉语课堂有哪些好用的游戏？

方言研究的目的和意义？

1、方言代表一个地区的根基

方言指的是一个地区独有的语言，而每一种语言都不是独立存在的，语言形成的影响因素也包括自然因素、社会因素等。因此一个地区的方言汇集了那个地区独有的、特色的文化。如果一个地区没有了自己的方言，相当于丢失了该地区文化，丢失了文化就相当于丢失了根基。

2、方言可以决定地区的发展

方言由于具有独特性，通常是只有本地区的人能够理解。***如方言能够被传播到不同的地区去，证明该地区的文化已经被宣扬出去，会有越来越多的人了解到该地区的文化，从而带动该地区的发展。反过来，***设一个地区的方言能够被广泛传播，那么这个地区将得到快速的发展。粤语和广东省就是一个很好的例子。

3、学习方言有利于继承该地区文化

语言和文化是相辅相成的，***如一个人能够将一个地区的方言学好，那么生活习惯、思想习惯也会向该地区的人民靠近。地区的文化是该地区身份的重要标志。因此每个人学习好自己地区的方言有利于保持世界文化多样性，文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。

方言中有很多保存着古老汉语的成分，研究方言从某个角度就是在保护汉语的多元性及其历史连贯性，可以更清楚地了解汉语的发展历程，也有助于理解不少古汉语，如《离骚》《论语》等

对外汉语课堂有哪些好用的游戏？

1.制作中英文单词卡片，学生抢读加分

2.踩地雷小游戏，在黑板上写出词语，圈出不可以读的作为地雷，老师领读，踩到地雷的有小惩罚

3.“我是...谁是...”，制作单词卡片，例如我是“苹果”，谁是“香蕉”....还可以加大难度，每个人两张卡片

4.萝卜蹲小游戏，很通俗啦

5.bingo小游戏，学生九宫格，老师随机读单词，抽取四个字，看哪位学生可以连成线，给糖果奖励

你好，很高兴回答这个问题。

好用的游戏要符合学生的汉语水平，不能一概而论。

作为一名对外汉语教师，自身有过教小孩子，初中、高中和大学学生的经历，每个年龄段的适用游戏也不一样。根据我教泰国学生的经验，来简单分享一些好用的游戏吧。

适用于小孩子的游戏

闭眼睁眼找生词

小孩子好动，要根据他们的特点来，既然坐不住，那就让他们动起来吧。小孩子的学习内容一般比较简单，从实词学习，比如水果、蔬菜、动物、交通工具等，让他们学习几个生词之后，把这些生词卡片放在桌子上，让他们跟着你做，先闭上眼睛，然后老师说生词，让学生睁开眼睛去找生词，把卡片给你，你再跟他击一下掌，他们会很开心的。

比赛拍生词

这个适用于几个孩子一起学的时候，学完生词之后，把生词卡片贴到黑板上，让学生站在离黑板1.5m左右的地方，地板上画条直线，让几个学生都站在这里，不能超过线，老师说了生词之后，学生跑去找，谁先拍到正确的生词，就给谁记一分。小孩子也是很有胜负欲的哦，如果他比同伴的分数高，他会很骄傲的。

适用于大学生的游戏

谁是卧底

大学生有一定的学习基础了，可以给他们玩谁是卧底的游戏，他们也能够表达出事物的性质了，而且游戏的过程中也锻炼了他们的语言表达能力，学生们还是很感兴趣的，规则我就不多说了，相信很多对外汉语教师都知道的。

用身体比划汉字

这个需要一定的空间，而且是需要团队合作的。把学生们分组，比如说分三组吧，分别给学生展示汉字，让他们在一分钟的时间内，用身体拼出汉字的形状，再让其它同学辨认汉字。这个游戏能够加深学生对汉字的理解和认识，还能增强学生间的友谊，还是不错的。

希望以上的内容对你有用。

我是一名在泰汉语教师，平时会分享一些自我提升的方法以及在泰国的见闻，如果觉得有用，欢迎点赞并关注我哈。

到此，以上就是小编对于汉语国际教育的学习动机的问题就介绍到这了，希望介绍关于汉语国际教育的学习动机的2点解答对大家有用。

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