疫情低龄留学政策出台背景,疫情低龄留学政策出台背景分析

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于疫情低龄留学政策出台背景的问题，于是小编就整理了3个相关介绍疫情低龄留学政策出台背景的解答，让我们一起看看吧。

1. 2021留学前景？
2. 为啥教育机构改革？
3. 你对部分中国家长让小学生、中学生出国留学怎么看？

2021留学前景？

一、留学生归国就业发展比例升高，新一线城市吸引力较大

留学生回国就业、创业的现象日趋普遍，这来自多方面的原因。根据《2019中国海归就业创业调查报告》的调查结果，2019年，受访海归在选择回国发展城市时考虑的三个最重要的因素为：“经济发展快”“国际化程度高”和“具有多元文化，包容性强”。苏州大学地处出国留学培训学院就是个不错的选择。

二、留学想法萌生早，高中阶段比例日趋增高

能够尽早适应国外教育环境是高中及以下阶段的学生和家长选择出国留学的主要原因。在选择出国读高中的留学生中，大部分都是在初中阶段就萌生了就读国外高中的想法，并开始为此不懈努力。

为啥教育机构改革？

教育机构改革，势在必行。在***肺炎的严重影响之下，学校停课，学生们无法和往常一样接受实地面对面的教学，处于尴尬的境地。对于一些课外培训机构来说，各种线下活动也被按下了暂停键，遭到重创。甚至有很多机构员工的薪水无法按时发放，走上了破产的道路。

面临这样的境况，很多培训机构开始转型，开启了线上教育模式。线上教育是很多教育者在很早以前就开始尝试的一种新型教学方法，相比传统地面模式，线上教育具有不受时间地点限制、更加灵活高效等优点，是被一些专业人士提倡的。但是，地下教学可以在师生之间提供面对面的互动，可以对学生进行有效的监督与管理，这些都是线上教育无法替代的。对于教育模式的转变，我们不能单纯的一刀切，评判哪种教育模式好，或者哪种不好，而应“因人施教”。

对于低龄群体，线上教育应***有家长的监管。年龄较小的学生，往往注意力不集中、易动、易受外界的影响和干扰，线上教学对他们来说很难在精力集中的情况下完完整整的完成一堂课。对于这样的授课群体，家长的陪伴与监管是至关重要的。老师在授课之前，应该与家长沟通所讲的知识及本次课程的持续时间，便于家长督促孩子按时参与课程。在授课过程中，家长应给予相应的陪伴，保证孩子不受外界的打扰，提高授课的质量。课程结束后，老师所布置的作业应该通过微信群等方式告知家长，让家长督促孩子及时完成。

线上教学的形式应灵活多变，符合学生的年龄阶段特征。传统的线下授课多以老师讲述为主，学生大部分的时间在听。线上教学，更多的运用到了电子设备，相应的授课形式也应该有所变化。比如以动画小视频的形式把课程内容穿***去，提高课程的趣味性。这样既保证了课程知识的讲授，又使学生集中精力专心投入。

线上和线下相结合，切勿一刀切。当前由于疫情的影响，绝大部分线下教育暂时停止，线上教育占主导位置。但是这并不意味着线上教育可以完全替代线下，出现“一刀切”的现象。两种教育方式各有利弊，我们在思想转变的同时应把这两种教育方式合理的结合起来。在疫情过去之后，使两者充分发挥各自的优势，效用最大化。

顺应时代的变化是大的趋势，科技的变化为我们的教育也提供了多元的方式，我们应根据具体学科的特点，有效利用各种线上与线下***，使其有效衔接，推动教育事业的进步与发展。

你对部分中国家长让小学生、中学生出国留学怎么看？

一部分人觉得外国的月亮比中国圆，外国的空气比中国的空气鲜，外国的教育比中国优，外国老师比中国老师教出的孩子吃香，因此想方设法让自己的孩子享受“高档”教育；一部分人可能是花钱让孩子开拓眼界，从小就有“世界视野，国际情怀”！不知道会不会成功？

到此，以上就是小编对于疫情低龄留学政策出台背景的问题就介绍到这了，希望介绍关于疫情低龄留学政策出台背景的3点解答对大家有用。

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