包含国际商务礼仪学习体会的词条

本文目录一览：

• 1、如何在商务英语教学中培养跨文化交际能力
• 2、每个人都该有的“妈妈经”

如何在商务英语教学中培养跨文化交际能力

1、引导学生利用课外时间广泛阅读西方英语文学作品、报刊杂志和时事评论等材料，增加文化素养，拓宽西方文化视野，提高跨文化交际能力。引进网络教学，培养学生跨文化意识。

2、究其原因，长期以来我们在教学上对培养学生跨文化交际的意识不够重视，强调了语言形式而忽视语言形式的社会意义，忽视语言在实际场合的运用（胡文仲，超越文化的屏障，2004）。

3、把跨文化交际的理论与外语教学的实践结合起来，旨在解决一些教师和学生在教与学中遇到的语言差异、文化差异、思维差异和由此引起的语用失误等问题。让外语学习者了解中西方文化在语言和非语言等各方面的不同，培养大学生的综合素质和跨文化交际的能力。

每个人都该有的“妈妈经”

1、《佩蓉的妈妈经——母亲自我成长必读胜经》讲述了麻省理工毕业的蒋佩蓉女士养育三个儿子的点滴。不同于”育儿类“书籍的重点在孩子身上，《佩蓉的妈妈经——母亲自我成长必读胜经》全部都在讲妈妈的历程。从妈妈的自我成长，维护家庭次序，到陪伴孩子成长，不孤军奋战，这本书完全是一本“妈妈使用手册”。

2、每个妈妈都有一本属于自己孩子的养育圣经，这本书的每个字都是我们在养育孩子的亲身体会，里面有我们付出的心血，有我们跳过的坑，有我们迈过的坎，看似简单的一句话，却经过无数次地试错和纠错，在不断摸索和修正的过程中得出来的。

3、什么也不要念诵，为了表达感恩，纪念母爱，推荐一首歌《拉住妈妈的手》，一遍又一遍的唱，唱得流泪，听得泪流。

4、报名时间一到，美丽的妈妈们驾到，报到处开始忙碌起来。每位妈妈都能拿到一个装有美味蔓越莓乳酪贝果（曼蒂妈咪亲自手作）、温泉券、专属马克杯、QC馆不锈钢吸管。

5、结果被动选择那个也是把生活过成一团乱麻。说明了无论是全职妈妈还是***妈妈，你都有权决定是兴高***烈地开始做妈妈的生涯，丰富后半生的人生经历，还是对处境充满抱怨，心力交瘁，认为自己远离了人生梦想与目标。

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