小学英语教师如何开展国际学习-浅谈小学英语教学中如何渗透爱国主义教育
cysgjj时间2024-09-27 14:16:09分类国际学习浏览15
本文目录一览：
如何增强英语教师的课堂魅力
1、教师要努力创设学习英语的课堂环境，为学生提供听说读写的机会。
2、英语教师要以博爱去滋养学生，来提高课堂效果。作为英语老师关爱固然重要，但走进学生的内心世界，在平等交往，真诚对待的过程中与学生建立起深厚的师生情谊，这对于提高课堂效果显得更加重要 英语教师的人格魅力体现为得体的仪容仪表。英语教师的仪表应整洁、大方、端庄。
3、教师要以语言的魅力绽开学生的笑脸 幽默的谈吐是和学生们有效沟通的良药。有点艺术细胞，会使您的学生特崇拜您。拥有较深的文化涵养，能深深吸引学生。拥有美好的品德，更受学生爱戴。
4、克服消极情绪，激发积极情感 有些学生特别是学困生，往往存在—些消极的隋感因素，如对英语缺乏兴趣、懒于动口、存在厌恶情绪、觉得英语难学、丧失了信心、***取回避放弃的态度等。在这种情形下，要活跃课堂气氛，首先得增强学生对英语学习的兴趣与信心。
小学英语教师如何提高自身素?
进行在职进修或参加专业培训。做为年轻的小学英语教师，为了提升自己，可以利用休息时间参加学历进修。积极把握各种机会进行相关业务培训，本年度我参加了上海方略远程培训和访学活动，认真参与山东省教师远程培训活动，收获颇丰。
热爱教育事业：首先，你需要对教育有热情，对孩子们有耐心和爱心。只有真正热爱这份工作，才能在教学过程中保持积极的态度，激发学生的学习兴趣。扎实的英语基础：作为一名英语老师，你需要具备扎实的英语基础知识，包括语法、词汇、发音等。
做一个研究型的教师，不断提高教学水平。在教学的同时，我们要不断去思考，去改变自己的教学方法，形成适合自己和学生的教学模式，发挥课堂教学最佳效益。
多训练提高 训练提高主要是指专业水平的提高。对英语教师自身来说，***如不注意自我提高，听说能力、词汇量等就很容易下降。我们决不能满足于自己的学历，应积极、主动 地接受继续教育，提高英语听说读写译的水平和教育教学能力。
必须重视自身素质的提高素质是一个综合的概念，是一个整体结构。西北师大陈冠英教授认为“个人的素质应该包括两个方面，一是知识，二是个性和品格，两者互相作用，相辅相成”。培养和练就高尚的品格和师德。作为小学英语教师，首先应具备敬业精神，以及良好的师德和心理素质。
必须重视自身素质的提高 素质是一个综合的概念，是一个整体结构。西北师大陈冠英教授认为“人的素质应该包括两个方面，一是知识，二是个性和品格，两者互相作用，相辅相成”。（1）培养和连就高尚的师德 作为小学英语教师，首先应具备敬业精神，以及良好的师德和心理素质。
如何在小学英语课堂中进行合作学习
1、在英语教学中培养学生的合作意识的技巧：利用情景，让学生乐于合作 在英语教学中，教师应有意识、有目的地创设合作情景，让学生在学习知识的同时，激发他们的合作意识，促使他们参与合作、乐于合作。
2、三种方式：（一）交际 创设情景，组内交际。组内合作交际是英语课堂中最常见的一种形式。抓住小组成员合作性强的特点，紧扣课文内容创设情景。这样，学生在合作中实现了交际，熟悉了课文内容，也为以后的组际交际打下了基础。（二）游戏 没有丝毫兴趣的强制性学习将会扼杀学生探索真理的欲望。
3、Role play（角色表演）：在学完对话之后，我们经常组织学生进行课文角色表演的活动，让学生在真实情景中或类真实情境中运用语言，掌握语言，达到学以致用的目的。
4、在小学英语教学中，单词的教学一般在教师的指导下学习，只有在学习对话交流时，学生才会觉得光靠自己的能力可能无法完全掌握，才会有合作学习的意愿，因此在这样的小组合作学习中提高了学生综合运用语言的能力。
如何进行小学英语有效教学
动作教学法：在低年级英语教学中，用具体形象的手势、动作来***英语学习，激发学生学习兴趣，提高学习效果。
游戏教学法：用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。游戏要求简短易行，有趣味，而且要与本课教学内容紧密相关。
小学英语单词教学的有效方法有交际法、游戏教学法、情境教学法、动作教学法。交际法。根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。其目的是让学生能运用言语进行交流，重要的是使学生能够考虑到进行相互交流的人们的作用和地位，考虑到所涉及的题目和情景，从而能恰如其分地运用语言。
几种小学英语的教学方法 篇1 愉快教学法 教师在教学中，应使整个教学都弥漫着一种和谐、融洽、振奋、饱满的情绪气氛。同时，在教学时，使学生进入语境，创造情景，帮助学生通过英语直接理解教学内容意思，养成用英语思维的习惯。其次，在教学过程中，安排一些兴趣活动。如：唱歌、游戏、饶口令等。
英语教学步骤的五个环节分别是导入、呈现、练习、巩固和拓展、总结复习。英语教学步骤的五个环节在教学过程中扮演着重要的角色。首先是导入环节，它是吸引学生兴趣，激发学习动力的起点。导入环节通过引入话题、展示图片、提出问题或分享故事等方式，引起学生关注和思考。
三） 鼓励法。课堂评价主要以鼓励性评价为主分别***用了师评、组评、自评为主要方式，课上老师恰当的使用激励性评语和赠送小礼物的方法让学生渴望成功的心理得到满足，这也是激励学生积极投身英语学习的一个最简单而有效的方法。（四） 情景教学和合作学习法。
小学英语课堂的有效教学方法
1、交际法：是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。其目的是为了让学生能运用言语进行交流，重要的是使学生能够考虑到进行相互交流的人们的作用和地位，考虑到所涉及的题目和情景，从而能恰如其分地运用语言。
2、教师要不断加强理论学习，提高阅读教学的理论素养，更新教学理念，充分认识英语阅读教学的重要性和实际作用。结合学生的知识结构、认知能力、阅读水平和课本阅读材料、校本课程阅读材料的难易，制定 教学计划 ，确立阅读训练的教学目标和教学方法。
3、情景教学法 在英语课堂上，老师们可以为学生们模拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体，组织学生们在情景中不断地反复地操练新知，达到学以致用的学习效果。自然教学法 在学习英语中，用习得的方式比学习的效果好得多。
4、小学英语单词教学的有效方法有交际法、游戏教学法、情境教学法、动作教学法。交际法。根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。其目的是让学生能运用言语进行交流，重要的是使学生能够考虑到进行相互交流的人们的作用和地位，考虑到所涉及的题目和情景，从而能恰如其分地运用语言。
[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.llbnw.com/post/66726.html
