学习汉语国际音标的目的-汉语国际音标记忆口诀

本文目录一览：

• 1、英语音标和汉语标音有什么异同点呢?
• 2、一文了解汉语的国际音标,言语治疗师必学!(含详细图解)
• 3、怎样区分拼音
• 4、什么是国际音标?对学习语言有什么帮助?
• 5、汉语拼音方案和国际音标的作用有何不同
• 6、汉语拼音方案和国际音标有哪些作用?

英语音标和汉语标音有什么异同点呢?

音节不同 G是长元音/i：/，结尾的；J是双元音/ei/，结尾的；Z可以有两种发音，一种是/zi：/，长元音/i：/，结尾。发音不同 G英音：[di：]美音：[di] ；j英音：[dei]美音：[de]；z英音：[zi：]美音：[zi] 。

根据使用范围的不同，可把音标分两种，一种是适用于某一种语言的，如汉语拼音只适用于汉语，俄语的斯拉夫音标适用于俄语，英语的韦氏音标适用于英语；一种是世界通用的，可以用来记录人类所有语言的语音系统，比如国际音标，就可以记录描写世界上所有的语言。

其实它们的发音有些很相象，例如：a，ei……。区别就是拼音有前鼻后鼻音、平翘舌之分；而音标有清浊辅音、元音之分。例：英语[b]、[d]、[g]都是浊辅音，发音时声带振动；而汉语中b、d、g都是清辅音，发音时声带不振动。

汉语拼音与国际音标的发音不一样。汉语拼音（Hànyǔ Pīnyīn）是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，于1955年-1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。

语音部分出现的不完全一样，就是说明两种语言的音素不同。有些汉语里面有的音是英语里面没有的，例如“于”（ü）音，国际音标是 [y]，就是英语里没有的音。有些英语里面有的音是汉语里面没有的，例如 man 里的母音 []，就是汉语没有的，而 [m] 和 [n] 就是汉语和英语都有的。

一文了解汉语的国际音标,言语治疗师必学!(含详细图解)

1、汉语普通话的国际音标是言语治疗师必备知识，本文将深入解析。国际音标，诞生于1888年，是全球通用的语音记号体系，对于语言研究至关重要。它以拉丁字母为主，辅以特殊符号，具有标音准确、使用灵活和符号简单易学的特点，尤其适用于描述和记录语音，包括特殊儿童的语音分析。

2、国际音标（英语：InternationalPhoneticAlphabet，缩写：IPA），早期又称万国音标，是一套用来标音的系统，以拉丁字母为基础，由国际语音学学会设计来作为口语声音的标准化标示方法。国际音标的使用者有语言学家、言语治疗学家、外语教师、歌手、辞书学家和翻译学家等人。

3、汉字“一”到“十”的国际音标是：国际音标是一套用来标音的系统，以拉丁字母为基础，由国际语音学学会设计来作为口语声音的标准化标示方法。国际音标的使用者有语言学家、言语治疗学家、外语教师、歌手、辞书学家和翻译学家等人。

4、现代汉语国际音标有：英语国际音标共48个，其中20个元音，20个辅音，3个鼻音，2个半元音，3个似鼻音。元音部分：单元音：［i：]、［i]、［：］、［］、［u：]、［u]、［：］、［］、［ɑ：］、［］、［e]、［]。

5、链接： ***s：//pan.baidu***/s/1tJUmIOtk5dT0-MUb8cHc1g 提取码： ms6e 国际音标（英语：InternationalPhoneticAlphabet，缩写：IPA），早期又称万国音标，是一套用来标音的系统，以拉丁字母为基础，由国际语音学学会设计来作为口语声音的标准化标示方法。

6、国际音标（The International Phonetic Alphabet，简称 IPA），早期又称万国音标，是一套用来标音的系统，以拉丁字母为基础，由国际语音学学会设计来作为口语声音的标准化标示方法。[1]国际音标的使用者有语言学家、言语治疗学家、外语教师、歌手、辞书学家和翻译学家等人。

怎样区分拼音

1、区分拼音的方法主要包括以下几个方面： 声母和韵母：拼音中的声母和韵母是组成音节的基本元素。通过准确地发音声母和韵母的组合，可以正确区分不同的拼音。例如，“bēi”和“pēi”虽然声母相同，但韵母不同，因此发音略有差别。 声调：汉语拼音中的声调是区分拼音的重要依据。

2、拼音区分口诀如下：音节拼读 两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。三拼法：声轻介快韵母响，三音连读不中断。这个口诀可以用来指导如何正确地拼读拼音音节。在两拼法中，前音指的是声母，后音指的是韵母，两个音节之间要快速连读。在三拼法中，要注意声母、介母和韵母的发音顺序和发音力度。

3、分不清拼音的第二声和第三声时，可以***取反复练习、对比学习、借助手势、听录音和范读方法来区分。反复练习 通过反复练习来加强孩子的语音感知能力。可以让孩子多读一些拼音练习题，可以读一些包含不同声调的词语、句子。在练习中，注意让孩子模仿正确的发音，并注意纠正孩子的错误发音。

4、拼音四个声***小孩区分如下：让小孩熟悉一声，二声，三声，四声的调值。可以示范正确的发音，让孩子仔细听，并尝试模仿。利用生动的例子，例如“ma”这个音节，可以表示第一声（mā），第二声（má），第三声（mǎ），第四声（mà）。可以用不同的音调来读出这四个声调，让孩子感受它们的不同。

5、区分声调需要了解汉语拼音中的四个声调以及它们在发音上的区别： 第一声：平声，发音时用力抬起声带，口型张开，音调清晰、尖锐，如“mā”、“bǎ”等。 第二声：上声，发音时先把声带往下放，再迅速抬高声带，口形由小变大，音高由低变高，如“má”、“bá”等。

什么是国际音标?对学习语言有什么帮助?

这个国际音标表是英、法两国的学者创订的，主要适用于标注印欧语言、非洲语言和一些少数民族语言。它发表后，在欧洲语言学界比较通行。美国人多数仍用他们自己研究美洲印地安语的符号。汉语各方言中的有些音，本表也不能包括。

音标英语通常指的是国际音标，它是一种用来表示发音的符号系统。国际音标最初是由国际语言学界于1886年制订，用来记录世界各地的语音，并进行比较与研究。它***用的是基于拉丁字母的符号，旨在提供一种通用、精确而又易于学习的发音标准。国际音标由于其广泛的应用领域，主要以英语和其他语言学科为主要授课方向。

提高发音准确性：国际音标是一种用来表示语音的符号系统，它可以帮助学习者更准确地模仿和掌握不同语言的发音。通过学习国际音标，我们可以更好地理解各种语言的发音规则，从而提高自己的发音准确性。这对于学习外语的人来说尤为重要，因为准确的发音是有效沟通的基础。

汉语拼音方案和国际音标的作用有何不同

1、用途不同 汉语拼音方案：汉语拼音方案是用来为汉字标音和拼写普通话的。国际音标：国际音标是用来记录各个语言中的语音。使用范围不同 汉语拼音方案：汉语拼音方案的使用范围为中国人和使用汉语的外国人。国际音标：国际音标的使用范围为世界所有人。

2、《汉语拼音方案》是用来为汉字标音和拼写普通话的，是具有社会属性的记录；而国际音标是综合世界诸语言的语音特点而制订的拼写方案，用来记录各个语言中的语音，是纯自然属性角度的记录。

3、国际音标记音更准确，形式单一。汉语拼音记音要遵循一定的拼法。相同之处都如实的地反映了语音情况。

4、发音不一样 汉语拼音***用四个双字母zh、ch、sh、ng，***用四个声调符号来表示阴平、阳平、上声、去声四个调类。国际音标***用26个英文字母组合，没有平舌翘舌之分，也没有阴平、阳平、上声、去声四个调类。来源不同 汉语拼音方案兼收国语罗马字、 拉丁化新文字、 威妥玛式拼音和注音字母之长。

汉语拼音方案和国际音标有哪些作用?

1、***用拉丁字母通用的字母表顺序，并确定了汉语拼音字母的名称。国际音标的作用 给汉字注音；作推广普通话的工具；此外还可以用来作为我国各少数民族创制和改革文字的共同基础，用来帮助外国人学汉语，用来音译人名、地名和科学术语，以及用来编制索引和代号等等。

2、用途不同 汉语拼音方案：汉语拼音方案是用来为汉字标音和拼写普通话的。国际音标：国际音标是用来记录各个语言中的语音。使用范围不同 汉语拼音方案：汉语拼音方案的使用范围为中国人和使用汉语的外国人。国际音标：国际音标的使用范围为世界所有人。

3、《汉语拼音方案》是用来为汉字标音和拼写普通话的，是具有社会属性的记录；而国际音标是综合世界诸语言的语音特点而制订的拼写方案，用来记录各个语言中的语音，是纯自然属性角度的记录。

4、国际音标。《汉语拼音方案》***用了国际通用的音标符号，即国际音标。国际音标是一套用于表示语音的符号系统，可以标注任何语言中的音素，包括汉语中的音素。使用国际音标可以准确地表示汉语中的音素，便于学习和教学。国际音标也是国际语音学研究的重要工具，可以促进不同语言之间的比较和研究。

5、汉语拼音与国际音标的标准不一样。汉语拼音是一种***汉字读音的工具。《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条规定：“《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。”根据这套规范写出的符号叫做汉语拼音。

6、我只知道汉语音标是我们平时说的普通话的音标，而国际音标要复杂得多，它几乎能将所有的方言的发音都标注出来。 在中国能过熟练掌握的人很少。

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