今通国际音标学习教程,国际通用音标
cysgjj时间2024-09-19 09:59:03分类国际学习浏览19
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今陶潜的发音？
jīn táo qián
“今”，普通话读音为jīn，“今”的基本含义为现在，如今天、今生；引申含义为古。
在古文中，“今”通“金”，表示用计谋逃脱，如今蝉蜕壳。
“陶”，普通话读音为táo，“陶”的基本含义为用黏土烧制的器物，如陶俑、陶粒；引申含义为制造陶器，如陶冶。
在日常使用中，“陶”也常做动词，表示除去，如陶洗。
古代历史上有哪些结巴口吃严重的人？都有什么故事？
三国中有记，曹操笑话邓艾，只因邓艾口吃。也就是结巴……
邓艾有事答言，因为古人自称，只带名而不带姓，
只见邓艾，期期艾艾，长气难舒，
说道：“艾……艾……艾……”
曹操笑道：“卿言，艾艾，当有几艾？”
哈哈！
我想，邓艾口吃，着起急来，
一艾到底了。
韩非结巴口吃，就因为这点被李斯设计***。
韩非是战国时期韩国都城新郑（今河南省郑州市新郑市）人 ，法家代表人物，杰出的思想家、哲学家。韩王之子，荀子学生，李斯同门师兄。韩非是战国法家思想的集大成者。他的才华颇受秦始皇赏识，写有《孤愤》《五蠹》《内外储》《说林》《说难》等著作，洋洋十万余言。
秦王为了得到韩非，在公元234年出兵攻打韩国，向韩国索要韩非，韩王不得已让韩非出使秦国，韩非入秦后陈书秦王弱秦保韩之策，终不能为秦王所用。韩非因弹劾上卿姚贾，而招致姚贾报复，遂入狱。后李斯在狱中毒死韩非。韩非人虽死，但是其法家思想却被秦王嬴政所用。
汉朝初年的大臣周昌就是个口吃很严重的人。
周昌和刘邦是老乡，刘邦担任泗水亭长的时候周昌时泗水卒史。后来刘邦起兵反秦，周昌担任管理旗帜的职务，刘邦称帝后周昌被封为汾阴侯。
周昌这个人虽然口吃但是为人很正直，但是刘邦和周昌是非常熟悉的，对待他并不像对待萧何张良那样尊敬，一次周昌来见刘邦，刘邦正在和戚夫人亲近，周昌见状转身就跑，结果刘邦追上来骑在周昌的脖子上，
问他：“我何如主也？”周昌说：“陛下即桀纣之主也。”刘邦笑了，但是从此还是挺忌惮周昌的。
后来刘如意出生，刘邦想要改立太子，先询问了周昌的意见，周昌说：“我的口才虽然不太好，但是我期……期……知道这样做是不行的。陛下您虽然想废掉太子，但是我期……期……坚决不能接受您的诏令。”这也是成语期期艾艾的来源之一。
吕后非常感激周昌，为此还跪拜周昌，刘邦以为自己死后派周昌担任刘如意的国相就能保全刘如意的性命，可是吕后还是吕后，周昌也怕她，所以刘如意还是死于吕后之手吗，周昌非常难过，后来郁郁而终。
- 韩非，战国思想家，法家代表人物。韩非到秦国后与秦王政对谈，秦王政发现韩非本人是个说话断续不全的结巴后大失所望，对韩非的第一印象极差。这吃了大亏！
- 司马相如，西汉文学家，汉赋大家。司马相如本人有口吃，但琴弹得非常好，一次宴会县太守主动给司马相如递上一把琴要其弹奏一曲，这曲《凤求凰》更曾令宾客大为赞叹，卓王孙之女卓文君也躲在后面偷听，并最终靠才气俘获卓文君的芳心。瑕不掩瑜！
- 扬雄，西汉文学家，汉赋大家
- 邓艾，曹魏名将，督军灭蜀。"期期艾艾"靠他成名！
- 左思，晋朝文人，辞赋大家。史载其“貌寝（丑）口讷”（口吃）
- 陆羽，因着有世界第一部茶叶专著——《茶经》而闻名于世，对茶文化出了卓越贡献，被誉为茶圣，奉为茶仙，祀为茶神。虽之前投奔僧人，但陆羽志于儒学，不愿剃发为僧，所以十二岁时，他乘人不备逃出龙盖寺，到了一个戏班子里学演戏。他虽其貌不扬，又有些口吃，但却幽默机智，演丑角很成功，后来还编写了三卷笑话书《谑谈》。
- 明宪宗，明朝皇帝
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结巴又称口吃，是一种语言障碍，表示说话结结巴巴，说话困难不利索的样子。
历史上有个“期期艾艾”的成语典故，这句成语就来自“期期”和"艾艾”两个故事，“期期”是指汉初周昌，据《汉书·周昌传》载,汉初有个将军,名叫周昌,是与汉高祖刘邦同乡(今江苏沛县人),他跟随刘邦反秦立汉,颇有战功,被封为汾阴侯”。刘邦做了皇帝(汉高祖) ,他官封“御史大夫”。周昌这人性情急燥，敢于直言,但是由于口吃,说起话来很费劲。那时,汉高祖宠爱戚夫人，爱屋及乌刘邦连带也喜欢起了戚夫人的儿子如意，就想废掉吕后所生的长子刘盈的太子名号，改立如意为太子。这吕后当然不愿意，对刘如意母子恨之人骨。不过按照封建传统礼制，改变太子的嫡长制也是不合理的。此时急性子的周昌对刘邦废改太子的打算也大为不满,他怒气冲冲地对高祖说: "臣口不能言，然臣期期知其不可!陛下欲废太子,臣期期不奉诏 !”
其实周昌所说“期”字 是指"綦” , 作“极”的解释，綦本来也不需要重叠使用，可是因为周昌口吃,所以说成了“期期"，闹成了笑话。
另外的“艾艾”是指邓艾，据《世说新语·言语》载:三国时,魏将邓艾曾为“镇西将军”，统帅陇右各军,屡次攻蜀有功,封为“邓侯"。最后***取奇兵突袭，攻破险关绵竹，兵临蜀都成都，逼迫蜀后主刘禅投降。邓艾也因口吃, 自称“艾”的时候,往往说成“艾艾”，司马昭曾同他开玩笑,问道: "你老说艾艾' ,究竟有几个艾?”邓艾回答也得巧妙：“凤兮凤兮，还不只是一凤！”
后来，人们便把期期和艾艾合成一个成语。形容口吃的人吐辞老重复，说话不流利。
中国有哪些难读的地名？你的家乡地名容易读错吗？
商丘所属县、乡及周边，有一些容易误读的地名。
柘城县，柘（zhe四声）
永城市酂城乡、酂阳乡，酂（cuo二声），《史记》《陈胜列传》中记载，陈胜、吴广起义攻克的县城就有酂、柘。
民权县孙六乡，六（lu四声），但本地读作二声
南边接壤的安徽省亳州市，亳（bo二声），商朝时商丘也称过“亳‘’
北边接壤的山东省单县，单（shan四声），苏鲁豫皖一带的都知道过去单县出响马。
中国难读的地方真的不少，比如天津的蓟县，四川的邛崃（穷来[呲牙][呲牙]）自己第一次看见这两个字真的难倒了，再比如我们家乡的地名：大柘，柘字，我一般报地方名很多人不知道怎么写，给***他们看很多人念：tuo [我想静静][我想静静]
线上教育的网课真的有效果吗？是不是以后都可以上网课了？
网课的效果是有的，但是他的效率还是没法和现实中的班级授课相比的。不是长期停课的话，一般不会上网课的。
首先，本次上网课是受疫情的影响，要想做到停课不停学，只能上网课。上网课时，如果家长不愿监督学生，自制力差的学生根本不学，作业不做，老师根本没办法。学生掌握知识的情况，网上反馈比较费事，效率当然很低。
再者，手机毁眼，还有辐射，对谁都没好处的。
所以我认为以后，没有长期停课是不会上网课的。
感谢您的邀请！
通过这次疫情，线上教育逐渐进入了人们的视野，各种线上教育机构曝光率日渐陡增。但是否有效，这个问题我们得一分为二的去看待。
1.首先我是一名中学老师。这个***期也着实过了一把主播瘾，前期很有新鲜感，同学们跟着也挺好。但是，我慢慢的发现，网课使得学生两极分化更为严重，自觉的学生会越来越好，网课正好可以践行自主学习的学习模式。但是对于那些基础差，不自觉的孩子，这就放羊了，或者说孩子自己学的也迷茫了，他们无法得到及时反馈，无法体会到老师的关注，这样长时间下去，学习动机就会越来越弱。
2. 网课无法避免成为老师的一言堂和满堂灌。连麦和公屏发言太有滞后性，无法形成有效互动。老师和学生没有眼神的交流，根本无法判断学生是否听懂，是否有问题。最终导致老师滔滔不绝，学生昏昏欲睡。
3. 我尤其想说，线上教育某种程度上可以发挥一部分线下教育功能，比如授课，答疑等，而且还冲破了空间的限制。但是说到教育，本质是人与人的交流，心与心的对话，一个灵魂影响另一个灵魂的过程。线上能做到么？它只能发挥一部分授课的功能，但是它无法取代线下教育。
综上所述，任何事情都有两面性，您说它有效吗，那肯定有，对于一部分学习能力强，主动性强的孩子可以解决知识层面的问题。但是对于中等生，后进生，线上教育可能连授课的功能都达不到，更不用说教育了。
最后，希望疫情早早结束，期待我们能回归校园，期待再一次听到伴着日出的朗朗的读书声。
到此，以上就是小编对于今通国际音标学习教程的问题就介绍到这了，希望介绍关于今通国际音标学习教程的4点解答对大家有用。
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