学习国际音标造成哑巴英语,音标说话
cysgjj时间2024-09-03 11:03:19分类国际学习浏览9
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习国际音标造成哑巴英语的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学习国际音标造成哑巴英语的解答，让我们一起看看吧。
怎样告别“哑巴英语”？
1，解决语音问题，即英语不标准的问题。系统学习音标，注意音标的发音和口型，网上可以搜到一些机构免费的音标课程。自己也要每天练习音标的发音。想让学习变得有趣一点，可以下载一些app，比如英语流利说，英语趣配音。
2，解决流畅问题，即英语说的磕磕巴巴，说不出来的问题。首先你要进一些日常口语句型，问候，点餐等等。为了让自己的英语说得更长一点，你可以找一个主题，自己写一篇演讲稿。然后把它背下来。
3，解决兴趣问题，即觉得英语难，不好玩的问题。你可以多听英语歌，多看英剧美剧。当然，不能光看，还要模仿他们的发音，记下里面的词汇和表达。本人是英语专业生，口语还不错的，祝早日告别哑巴英语。
为什么好多人学的都是哑巴英语？
我大学毕业以后基本上也是哑巴英语，因为我们英语的整个教育都是注重阅读和写作，而对于听和说没有过强硬的要求和考试。
因此单位，派我学了一年的出国备选人才英语等级考试。而这个考试，其中有一门就是考口语。
当时在训练的过程中，老师要求我们除了做梦说梦话的时候，可以说中文，其他时间，全部用英文交流。
一年后我顺利的通过了高级考试。所以只有在你必须要用到口语。而且必须通过专门的强化训练。
您有什么问题欢迎在评论区留言或提问，我会一一回复大家。
作为一个也是从哑巴英语走过来的过来人，经过几年专注训练，终于摆脱了不能说的困境~
身处在线外教网教育的我发现哑巴英语现象的产生，主要有以下几个因素造成：
1.国人对自己同胞的英语要求高
这一点其实在大众对明星英文的讨论中可以看出来。
每每有某个明星爆出说英语的新闻，底下就会有一大堆人在纠错，指指点点~
比如，江疏影，关晓彤等。
就更别提自己身边的人练口语了~
很多人一开口的评价就是：发音不准，听起来就是中国口音，一点也不自然……
在这样一种严格的社会环境下练口语，实际上压力是很大的，而自信心和积极性一旦被无情的打击，很难再卷土重来。
哑巴英语就是在这样一种恶性循环中不断加固的。
所学知识要学而所用，课堂学的化学，物理，数学，包括英语，早就还给老师了。学过的知识是基础，不是人的本能，不去应用久而生疏，最后忘却到拋去，这是正常现象，生理退化的过程。学过的英语与人交流，才会融会惯通，投之与社会用得着英语的地方，经常用英语打交道，才不会生疏，否则就是哑巴英语。
我自己就是典型的哑巴英语。从小到大，每次英语考试都接近满分（高考考砸了，134分），从初中到高中都是班里的英语课代表，按照应试的观点来说，英语算是好的了吧？
但是现实生活中呢？就真的是哑巴英语。在跟别人用英语交流的时候，要提前在脑子里想好要说的中文句子，然后翻译成英语，再接着往外蹦。事实上是，在真实的交流语境里，我根本没有时间考虑语法的事，想到哪个单词就往外蹦哪个单词，除了一些基础的句型比较熟悉能够随口说之外，其他的就只能靠单词和手势来比划了。
你看，卷面分数很好，照样是哑巴英语，是不是很讽刺。
后来我自己从事了英语教育相关的行业，接触到了一些比较先进的教育理念，才发现原来我们的学校英语教学模式从一开始就错了。
为什么这么说呢？
因为语言的活学活用，最基本的就是会用那种语言思考，也就是说用英文交流，用英文思考，在输入英文与输出英文之间没有中间的翻译环节，就像我们自己的母语一样，每次交谈的时候都能随口说出最贴切的话，基本上就是无意识的，这就是语言思维，语言已经跟我们的思维内化了。
而我们利用背单词、学语法的方式学英语，割裂了语言发生的自然环境，脱离语境，加上中间的翻译环节，根本不可能养成英语思维。比如我们听到一串英文电话88866199，让你把这个号码记下来，可能你才记到第3个8的时候，人家已经播完一串数字了。
是这几个英文太难了吗？当然不是，可能小朋友都会。那是播的速度太快了吗？你可以回家试试，正常的速度。其实最主要的原因是因为我们在接收到英文信号后，大脑在那做翻译呢！Eight——八——8，Eight——八——8……还没等你翻译完呢，人家就结束了。
哑巴英语是人为选择的结果，而不是环境选择的结果，要想清晰地厘清哑巴英语的形成过程和原因，我们必须要穿越到清朝时期，看一看我们是一步一步选择了哑巴英语。
第一、留洋在外的中国人，回到祖国以后，清朝时期听懂他们英文的普通人几乎为零，只要说着像英文，大家就鼓掌，大家关注的是听起来鸟语花香的就是好，所以大家管英语叫“鸟语”，好听就行，管你说什么。发音至上的学习思路形成了。
第二、改革开放以来，走出国门的人大幅度增加，国内也可以接触到大量的国外磁带和影像，***都有机会听到老外的英语了，大家突然之间都感觉自己知道什么是原汁原味了，清朝时期的鸟语花香模式不灵了，口音至上的逻辑大行其道了，毕竟地域黑那里都好用。国外的国人说国内的人英语口音不好，加州的国人鄙视加拿大的国人，乐此不疲地玩着“湖南人批评山西人的东北话没有天津人好”
第三、在这个网络时代，网上的绝大部分学习方法都是按照以上思路设计，都是从起点想象终点，哑巴英语是自己的选择吧。
要想摆脱哑巴英语的魔咒，我们要做的事情就是转变观念，让英语回归到它的真实功能：关注你写的是什么故事，而不是你的字写的好不好。
听英文音频对学习英语很有帮助，但是音频的语速太快，听不懂该怎么办呢？
第一步，泛听大概意思。不管听没听懂，先泛听
第二步，实现精听。一句一句地听。
第三步，实现可理解有效的听。方式有以下：
1.看原文，跟着一起来听，然后不看着原文再听。
2.通过***实现慢速听，例如一下客户端的复读机，pc端的qq影音等等。
3.恢复正常速再听。
反正整个听力做到的核心是，我们听进去的东西必须是要理解的，否则就是无效输入。
以前学英语的时候，中级听力听好就开始听高级听力了。高级听力里都是国外的英语新闻段子。语速挺快的，一开始的时候听不懂。后来，我就一句一句的听，听懂一句再听下面。还有的时候我先看原文，原文看好开始听音频，听音频的时候不看全文，听不懂再看，看好再听，直到最后把段子听明白了。时间是挺费的，但是效果还是有的。提高听力水平的还有种办法就是一边听音频，一边把听到的记录下来，感觉像是速记。先不用管能记下来多少，先尝试着记。听一句写一句都是可以的。找到合适自己的边听边记的记录频率。英语听力一定要多听，听什么都可以，听歌曲、看美剧，都可以锻炼听力。包括看美剧也是，没有字幕的视频先看，听不懂的，就把字幕放出来，然后把字幕隐去再听。还有可以听新闻，voa有慢速的新闻，也有正常语速的。现在好多***、网上都有***。反正，多听了时间到了听力能力自然会上个台阶的。
这是个常见问题，可以从以下方面着手解决，多管齐下，效果更好！
1.语音知识：要想听懂，自己必须先念对。如果自己的发音和音频上的不一样，能听懂就怪了，所以学发音是第一要做的事。音标、音节、重读、节奏、语气、语调、连读等等都得学习。需要注意的是，英美发音有所区别，要分别予以学习。比如学美音可以参考Lisa老师和赖世雄老师的讲解，学英音可以看BBC的讲座。
2.词汇知识：这点不用多说，生词太多的话听力无从谈起。一方面要按部就班学教材，逐步学习词汇，另一方面可以专门学下听力材料相关的词汇。比如听VOA的话可以先学些新闻常用词汇，看美剧的话则可以先学些生活常用词汇包括口语、俚语等。
3.语法知识：学语法的作用不仅仅是把听到的词汇的意思拼兑出来，还可以对下面将要出现的成分做出“合理的期待”或没听清楚的成分做出“合理的猜测”。比如听到“Hearing that news”，我们就会期待下面出现主语，从而有助于理解句子。
4.背景知识：掌握与听力材料相关的背景知识不仅有助于理解，同时在心理上也会增加信心，听起来会更专注，效果更好。
1.听写结合：听写是很好的精听手段，可以最大程度地保证效果的真实性，避免惰性影响和自欺欺人。此法可以适当***用，特别是在入门和基础[_a***_]。具体做法可以看我的这个回答：
2.听说结合：听是输入，说是输出，二者相辅相成，相促相进。光听不说是哑巴英语，光说不听是错误英语。听说结合，按照正确的语音规则，模仿听力录音去读、去说，不仅仅听力事半功倍，口语也会同时得到提高。
3.循序渐进：可以先从内容简单的、速度缓慢的材料听起，逐步增加难度，加快速度，循序渐进，步步为营，这也是学习任何知识的基本原则。比如有些听力材料分初级、中级、高级，VOA分慢速和标准，教材编排更是阶梯上升，都是我们逐步进取可以利用的材料。
4.听核心词：实词（名词、动词、形容词、副词）承担了语句的大部分意思，可以称为核心词，它们对听懂语句意义重大。相对虚词（代词、连词、冠词、介词等），我们可以把更多注意力放在实词上。
谢谢邀请。
我是英语老师，现在也每天听英语音频。说说我的看法。
题主认识到听音频对英语的重要性，这一点很赞。音频速度太快，听不懂，可能有三个原因：一是词汇量不够，二是你的基础发音不准确，三是选的材料不当。下面从这三个原因来分析，并给出对策。不当之处，请指出。
每个级别的基础听力词汇量是有要求的。比如四级大纲要求的是4500个词汇，还有一些超纲词汇，但不会影响到理解。所以，起码要掌握4000个以上的词汇，听力才能听个大概意思。而四级听力里的新闻听力，一般是BBC的时政新闻，速度快，难度大，有时会出现一些不常用的词汇，听起来就更费劲了。
因此，提高词汇量是一个策略。至于如何提高词汇量，可以查看我以前的问答，也可以去网上查阅其他人关于记忆单词的文章。
不管是平时听上课老师的口语，还是听音频看***，如果自己的发音和听到的英语有差别的话，就不容易听懂。
比如experience这个单词，我教的班上很多学生都读成[ik'speəriəns]，当然，这个词语长，还容易分辨出来。
如果是record记录这个词，做名词时是[ˈrekɔ:d]，做动词是[ri'kɔ:d]。如果自己从来没区分开来，就很难听出这个句子里的单词。
例如accurate精确的，准确的，读音是[ˈækjərət]，名词形式是accuracy读音为[ˈækjərəsi]。我记得读研时一个老师就读成[əkjəˈrəsi]，当时觉得挺不可思议的。可能有的人不那么注重一些词的细微差别。但在听听力时，这就很重要。
到此，以上就是小编对于学习国际音标造成哑巴英语的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习国际音标造成哑巴英语的3点解答对大家有用。
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