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学习国际音标造成哑巴英语,音标说话

cysgjjcysgjj时间2024-09-03 11:03:19分类国际学习浏览17
导读:大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于学习国际音标造成哑巴英语的问题,于是小编就整理了3个相关介绍学习国际音标造成哑巴英语的解答,让我们一起看看吧。怎样告别“哑巴英语”?为什么好多人学的都是哑巴英语?听英文音频对学习英语很有帮助,但是音频的语速太快,听不懂该怎么办呢?怎样告别“哑巴英语”?1,解决……...

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于学习国际音标造成哑巴英语问题,于是小编就整理了3个相关介绍学习国际音标造成哑巴英语的解答,让我们一起看看吧。

  1. 怎样告别“哑巴英语”?
  2. 为什么好多人学的都是哑巴英语?
  3. 听英文音频对学习英语很有帮助,但是音频的语速太快,听不懂该怎么办呢?

怎样告别“哑巴英语”?

1,解决语音问题,即英语不标准的问题。系统学习音标,注意音标的发音和口型,网上可以搜到一些机构免费的音标课程自己也要每天练习音标的发音。想让学习变得有趣一点,可以下载一些app,比如英语流利说,英语趣配音。

2,解决流畅问题,即英语说的磕磕巴巴,说不出来的问题。首先你要进一些日常口语句型,问候,点餐等等。为了让自己的英语说得更长一点,你可以找一个主题,自己写一篇演讲稿。然后把它背下来。

学习国际音标造成哑巴英语,音标说话
(图片来源网络,侵删)

3,解决兴趣问题,即觉得英语难,不好玩的问题。你可以多听英语歌,多看英剧美剧。当然,不能光看,还要模仿他们的发音,记下里面的词汇和表达。本人是英语专业生,口语还不错的,祝早日告别哑巴英语。

什么好多人学的都是哑巴英语?

大学毕业以后基本上也是哑巴英语,因为我们英语的整个教育都是注重阅读和写作,而对于听和说没有过强硬的要求考试

到了工作以后有机会,还要去国外,做项目

因此单位,派我学了一年的出国备选人才英语等级考试。而这个考试,其中有一门就是考口语。

当时在训练的过程中,老师要求我们除了做梦说梦话的时候,可以说中文,其他时间,全部用英文交流。

一年后我顺利的通过了高级考试。所以只有在你必须要用到口语。而且必须通过专门的强化训练。

您有什么问题欢迎在评论区留言或提问,我会一一回复大家。

作为一个也是从哑巴英语走过来的过来人,经过几年专注训练,终于摆脱了不能说的困境~

身处在线外教网教育的我发现哑巴英语现象的产生,主要有以下几个因素造成:

1.国人对自己同胞的英语要求高

这一点其实在大众对明星英文的讨论中可以看出来。

每每有某个明星爆出说英语的新闻,底下就会有一大堆人在纠错,指指点点~

比如,江疏影,关晓彤等。

就更别提自己身边的人练口语了~

很多人一开口的评价就是:发音不准,听起来就是中国口音,一点也不自然……

在这样一种严格的社会环境下练口语,实际上压力是很大的,而自信心和积极性一旦被无情的打击,很难再卷土重来。

哑巴英语就是在这样一种恶性循环中不断加固的。

所学知识要学而所用,课堂学的化学,物理数学,包括英语,早就还给老师了。学过的知识是基础,不是人的本能,不去应用久而生疏,最后忘却到拋去,这是正常现象,生理退化的过程。学过的英语与人交流,才会融会惯通,投之与社会用得着英语的地方,经常用英语打交道,才不会生疏,否则就是哑巴英语。

我自己就是典型的哑巴英语。从小到大,每次英语考试都接近满分(高考考砸了,134分),从初中高中都是班里的英语课代表,按照应试的观点来说,英语算是好的了吧?

但是现实生活中呢?就真的是哑巴英语。在跟别人用英语交流的时候,要提前在脑子里想好要说的中文句子,然后翻译成英语,再接着往外蹦。事实上是,在真实的交流语境里,我根本没有时间考虑语法的事,想到哪个单词就往外蹦哪个单词,除了一些基础的句型比较熟悉能够随口说之外,其他的就只能靠单词和手势来比划了。

你看,卷面分数很好,照样是哑巴英语,是不是很讽刺。

后来我自己从事了英语教育相关的行业,接触到了一些比较先进的教育理念,才发现原来我们的学校英语教学模式从一开始就错了。

为什么这么说呢?

因为语言的活学活用,最基本的就是会用那种语言思考,也就是说用英文交流,用英文思考,在输入英文与输出英文之间没有中间的翻译环节,就像我们自己的母语一样,每次交谈的时候都能随口说出最贴切的话,基本上就是无意识的,这就是语言思维,语言已经跟我们的思维内化了。

而我们利用背单词、学语法的方式学英语,割裂了语言发生的自然环境,脱离语境,加上中间的翻译环节,根本不可能养成英语思维。比如我们听到一串英文电话88866199,让你把这个号码记下来,可能你才记到第3个8的时候,人家已经播完一串数字了。

是这几个英文太难了吗?当然不是,可能小朋友都会。那是播的速度太快了吗?你可以回家试试,正常的速度。其实最主要的原因是因为我们在接收到英文信号后,大脑在那做翻译呢!Eight——八——8,Eight——八——8……还没等你翻译完呢,人家就结束了。

哑巴英语是人为选择的结果,而不是环境选择的结果,要想清晰地厘清哑巴英语的形成过程和原因,我们必须要穿越到清朝时期,看一看我们是一步一步选择了哑巴英语。

第一、留洋在外的中国人,回到祖国以后,清朝时期听懂他们英文的普通人几乎为零,只要说着像英文,大家就鼓掌,大家关注的是听起来鸟语花香的就是好,所以大家管英语叫“鸟语”,好听就行,管你说什么。发音至上的学习思路形成了。

第二、改革开放以来,走出国门的人大幅度增加,国内也可以接触到大量的国外磁带和影像,***都有机会听到老外的英语了,大家突然之间都感觉自己知道什么是原汁原味了,清朝时期的鸟语花香模式不灵了,口音至上的逻辑大行其道了,毕竟地域黑那里都好用。国外的国人说国内的人英语口音不好,加州的国人鄙视加拿大的国人,乐此不疲地玩着“湖南人批评山西人的东北话没有天津人好”

第三、在这个网络时代,网上的绝大部分学习方法都是按照以上思路设计,都是从起点想象终点,哑巴英语是自己的选择吧。

要想摆脱哑巴英语的魔咒,我们要做的事情就是转变观念,让英语回归到它的真实功能:关注你写的是什么故事,而不是你的字写的好不好。

听英文音频对学习英语很有帮助,但是音频的语速太快,听不懂该怎么办呢?

要提升听力,要进行有效性的音频信息输入。

第一步,泛听大概意思。不管听没听懂,先泛听

第二步,实现精听。一句一句地听。

第三步,实现可理解有效的听。方式有以下:

1.看原文,跟着一起来听,然后不看着原文再听。

2.通过***实现慢速听,例如一下客户端的复读机,pc端的qq影音等等。

3.恢复正常速再听。

反正整个听力做到的核心是,我们听进去的东西必须是要理解的,否则就是无效输入。

以前学英语的时候,中级听力听好就开始听高级听力了。高级听力里都是国外的英语新闻段子。语速挺快的,一开始的时候听不懂。后来,我就一句一句的听,听懂一句再听下面。还有的时候我先看原文,原文看好开始听音频,听音频的时候不看全文,听不懂再看,看好再听,直到最后把段子听明白了。时间是挺费的,但是效果还是有的。提高听力水平的还有种办法就是一边听音频,一边把听到的记录下来,感觉像是速记。先不用管能记下来多少,先尝试着记。听一句写一句都是可以的。找到合适自己的边听边记的记录频率。英语听力一定要多听,听什么都可以,听歌曲、看美剧,都可以锻炼听力。包括看美剧也是,没有字幕的视频先看,听不懂的,就把字幕放出来,然后把字幕隐去再听。还有可以听新闻,voa有慢速的新闻,也有正常语速的。现在好多***、网上都有***。反正,多听了时间到了听力能力自然会上个台阶的。

这是个常见问题,可以从以下方面着手解决,多管齐下,效果更好!

1.语音知识:要想听懂,自己必须先念对。如果自己的发音和音频上的不一样,能听懂就怪了,所以学发音是第一要做的事音标、音节、重读、节奏、语气、语调、连读等等都得学习。需要注意的是,英美发音有所区别,要分别予以学习。比如学美音可以参考Lisa老师和赖世雄老师的讲解,学英音可以看BBC的讲座。

2.词汇知识:这点不用多说,生词太多的话听力无从谈起。一方面要按部就班学教材,逐步学习词汇,另一方面可以专门学下听力材料相关的词汇。比如听VOA的话可以先学些新闻常用词汇,看美剧的话则可以先学些生活常用词汇包括口语、俚语等。

3.语法知识:学语法的作用不仅仅是把听到的词汇的意思拼兑出来,还可以对下面将要出现的成分做出“合理的期待”或没听清楚的成分做出“合理的猜测”。比如听到“Hearing that news”,我们就会期待下面出现主语,从而有助于理解句子。

4.背景知识:掌握与听力材料相关的背景知识不仅有助于理解,同时在心理上也会增加信心,听起来会更专注,效果更好。

1.听写结合:听写是很好的精听手段,可以最大程度地保证效果的真实性,避免惰性影响和自欺欺人。此法可以适当***用,特别是在入门和基础阶段。具体做法可以看我的这个回答:

2.听说结合:听是输入,说是输出,二者相辅相成,相促相进。光听不说是哑巴英语,光说不听是错误英语。听说结合,按照正确的语音规则,模仿听力录音去读、去说,不仅仅听力事半功倍,口语也会同时得到提高。

3.循序渐进:可以先从内容简单的、速度缓慢的材料听起,逐步增加难度,加快速度,循序渐进,步步为营,这也是学习任何知识的基本原则。比如有些听力材料分初级、中级、高级,VOA分慢速和标准,教材编排更是阶梯上升,都是我们逐步进取可以利用的材料。

4.听核心词:实词(名词、动词、形容词、副词)承担了语句的大部分意思,可以称为核心词,它们对听懂语句意义重大。相对虚词(代词、连词、冠词、介词等),我们可以把更多注意力放在实词上。

谢谢邀请。

我是英语老师,现在也每天听英语音频。说说我的看法。

题主认识到听音频对英语的重要性,这一点很赞。音频速度太快,听不懂,可能有三个原因:一是词汇量不够,二是你的基础发音不准确,三是选的材料不当。下面从这三个原因来分析,并给出对策。不当之处,请指出。

每个级别的基础听力词汇量是有要求的。比如四级大纲要求的是4500个词汇,还有一些超纲词汇,但不会影响到理解。所以,起码要掌握4000个以上的词汇,听力才能听个大概意思。而四级听力里的新闻听力,一般是BBC的时政新闻,速度快,难度大,有时会出现一些不常用的词汇,听起来就更费劲了。

因此,提高词汇量是一个策略。至于如何提高词汇量,可以查看我以前的问答,也可以去网上查阅其他人关于记忆单词的文章。

不管是平时听上课老师的口语,还是听音频看***,如果自己的发音和听到的英语有差别的话,就不容易听懂。

比如experience这个单词,我教的班上很多[_a***_]都读成[ik'speəriəns],当然,这个词语长,还容易分辨出来。

如果是record记录这个词,做名词时是[ˈrekɔ:d],做动词是[ri'kɔ:d]。如果自己从来没区分开来,就很难听出这个句子里的单词。

例如accurate精确的,准确的,读音是[ˈækjərət],名词形式是accuracy读音为[ˈækjərəsi]。我记得读研时一个老师就读成[əkjəˈrəsi],当时觉得挺不可思议的。可能有的人不那么注重一些词的细微差别。但在听听力时,这就很重要。

到此,以上就是小编对于学习国际音标造成哑巴英语的问题就介绍到这了,希望介绍关于学习国际音标造成哑巴英语的3点解答对大家有用。

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