48个国际音素学习手势-国际48个音标手势操

本文目录一览：

• 1、对外汉语语音教学方法探讨
• 2、音标手势操是什么?
• 3、26个字母怎么读
• 4、对外汉语拼音教学怎么教
• 5、如何进行小学英语字母教学

对外汉语语音教学方法探讨

纠音法： 是教师运用各种教学手段有效纠正学生发音错误的语音教学方法。在语音学习阶段，学生会出现大量的语音错误，为了使学生掌握正确的发音，纠正语音错误是语音教学中一个十分重要的环节。

对外汉语语音教学的方法包括： 图示法：通过直观、生动的图示来***教学，如发音器官示意图、元音舌位图等，帮助学生理解和模仿发音。 演示法：通过实际操作展示发音方法，如用薄纸演示送气音与不送气音的区别，或让学生感受气流的强弱，增强学生对发音现象的感知和理解。

在讲汉语声母的发音是，通过看挂图可以知道其发音部位、气流的出处，并知道其发音方法为塞音、塞擦音等，但究竟塞音、塞擦音是怎么发出的，就需要演示。在一定程度上，可以说，如果没有教师的演示，学生根本不会发语音。演示法的运用，不仅限于做出正确的发音演示，还可以根据教学的需要，灵活多变。

在汉语语音教学中应当充分利用比较这一方法。要运用好比较法，首先要选取适当的参照物。从留学生的实际情况来看，在教授汉语语音时，恰当的参照物应该是他们的母语以及他们熟悉的外语。

你从以下三点论述，结合《对外汉语教学概论》。展开就可以了。1，语音教学是汉语教学的基础。也是汉语教学的开始。2，通过语音教学，形成对语言的基本感知，建立发音习惯，为以后的学习打下良好的基础。

音标手势操是什么?

音标操 A. 大朋友，紧紧挨，伸出两指 a、a、a B。小老鼠，琴弦拨，抱着琵琶 b、b、b C。过年好，把头磕，红包拿来 c、c、c D。音标（phonetic symbol）是记录音素的符号，也是音素的标写符号，应用于语言学中，如汉语的拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。

本环节每队抽取中文提示词进行表演，表演完成完整提示语。

根据获得的音标，表演所代表的手势操！ 回答不出来的，表演一个节目给大家看，获得藏宝图拼版跟胶水！ 第五站 将获得的所有字母拼成藏宝图，找到宝藏“成长钥匙”！，合影留念！ 活动准备 1）天气目前逐渐变冷，请家长根据情况酌情穿衣。所有孩子需要一个家长陪同方可参加。

请去旺旺英语网站，大耳朵英语网都有英语音标，分英式音标，美式音标，还有国际音标，你可以跟学习，有语音教学的。

26个字母怎么读

1、L：[el]，读作/el/。M：[em]，读作/em/。N：[en]，读作/en/。O：[o]，读作/o/。P：[pi：]，读作/pi：/。Q：[kju：]，读作/kju：/。R：[ɑr]，读作/ɑr/。S：[es]，读作/es/。T：[ti：]，读作/ti：/。U：[ju：]，读作/ju：/。

2、个字母发音：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 发音要领：[ei]是合口双元音。

3、ang[昂]、eng[鞥]、ing[英]、ong[翁]。接下来，我将详细解释每个拼音字母的发音方法。a[阿]：这个字母的发音类似于汉字阿的发音，是一个开放的元音，口腔张开，舌位较低。

4、拼音有26个字母：a（啊）o（喔）e（鹅）i （衣）u （乌）ü （鱼）。b （玻）p （坡）m（摸）f（佛）d （的）t （特）n （呢）l （勒）ɡ （哥）k （颗）h （喝）。j （机）q （七）x （西）z （资）c （次）s （思）r （日）y（一）w（污）。

5、汉语拼音字母表一共有26个字母，它们分别是a、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k、l、m、n、o、p、q、r、s、t、u、v、w、x、y、z。元音字母（a、e、i、o、u、v）a音/a/ a是5个元音字母中的一个，这个字母的音值是/a/。

6、字母读法：Aa[ei]，Bb[bi：]，Cc[si：]，Dd[di：]，Ee[i：]，Ff[ef]，Gg[d_i：]，Hh[eit∫]。

对外汉语拼音教学怎么教

夸张教学法在教声调时，巧妙运用符号形象化描绘，标出音高变化，使学生一目了然。 语音练习强调练习的重要性，区分发音练习（如模仿和认读）与听音练习（如指辨和判别），确保听辨与模仿并重。 认读练习让学生通过朗读书面材料，将音、形、义结合起来，为后续汉语学习打下坚实基础。

语音教学要形象化，多用一些直观的手段来教学，比如六个基本的单元音可以通过正面的口型图来展示：让学生带一个小镜子，一边看老师的示范和图片，一边模仿。这种直观的方法，可以帮助学生把握嘴巴的靠口服，嘴唇的收拢，牙齿露出的尺度以及是否圆唇。

对外汉语拼音教学的重点在于韵母的分类和发音，下面我们将逐一探讨。首先，韵母分为三类：单韵母，如a、o、e等，由一个元音构成；复韵母，如ai、iu，由两个或三个元音组合而成；鼻韵母，如an、ang，韵尾以-n或-ng结束，各有16个。

如何进行小学英语字母教学

字母读音教学 注重示范发音的正确性 字母发音直接影响着学生单词的发音，而且学生错误的发音一旦形成就很难再纠正。因此教师在教学字母之前一定要多听录音，纠正好自己的发音。在课堂教学中教师要让学生听磁带跟读，观察他们的口形，并鼓励模仿得好的学生示范领读，帮助其他同学纠正发音。

字母的书写是小学生的一个薄弱环节，能把英文字母写得漂亮，对于学好英语也起到推动作用。因此，对小学生，必须注重英文字母书写的指导。如何培养学生良好的习惯和漂亮的书写呢？首先，在刚开始学习书写时要让学生养成很好的书写习惯和态度，要让学生树立信心。

把字母按读音进行分类是字母读音教学的一个重要任务，也是学生觉得有一定难度的一项内容。为了使学生能更好得掌握，教师可***用“分家”游戏的方法，按“家族”将26个字母进行分类记忆。

可以从以下几点来教小学生英文字母：给孩子一个含有这个字母的一个比较直观的单词，比如这个单词是动物，水果类的名词。通过这种感官的方式去加深记忆。比如A is forapple. ***le， ***le， ***le.B is for banana. Banana， banana， banana.字母融入拼写对孩子训练时就会说发音让孩子马上反应出字母。

个字母教学对初学英语的小学生是个至关重要的问题。趣味教学 摆脱枯燥 都说26个字母难教枯燥。是的，单纯的字母认读、记忆，和反复拼读练习确实比较乏味。如果不在教法上多做文章，小学生是不会感兴趣的。

顺势转入下一步：教国际音标。 （二）教国际音标 目的：让学生系统、熟练地掌握英语音标。这个掌握，就是要达到能读、能默写，为后面学单词时随时用，随时拿得出作准备。

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