孩子读国际高中学习不好,孩子读国际高中不知道对不对
cysgjj时间2024-08-28 07:46:55分类国际学习浏览14
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于孩子读国际高中学习不好的问题，于是小编就整理了1个相关介绍孩子读国际高中学习不好的解答，让我们一起看看吧。
刚上高一，昨天刚回家。上了几天英语课感觉自己英语不行了。基础不如别人，高中英语怎么学啊（落泪）？
大家好，我是山西英语程老师。非常高兴回答这个问题。高中英语相当于初中英语，难度跨度有点大，有的老师把这个叫陡坡效应。
初中英语只要求1600个词汇，并且内容相对简单，这样就有足够的时间去复去复习，但是高中英语涵盖的内容比较广泛，词汇要求3500个单词语法的深度和广度也在增加
对于习惯了初中老师的事无巨细的复习和强调的同学来说进入高中，感觉到无从下手，或者是找到感觉。这种感觉是常见的，但是如何学好高中英语有以下几个建议:
1.词汇关。3500个单词以及相关的短语必须被清除，并且熟记知道怎么用。学习一个动词，相关的词性转换以及词性转换，还有相关的短语辨析都要一清二楚。并且利用联想记忆和辨析易错分析去掌握这些单词。
2.语法关。相对于初中比较粗放的语法知识，高中的语法不仅难，而且细，要求全面，具体的掌握。通常是怎么样的？在什么情况下又是怎么样的？要分清楚。
3.刷题。掌握词汇，并且熟记语法知识以后，一定要分享练习题型，然后做模拟题，然后做真题。在做题的过程中，要注意反思和纠错。
我高中英语也不好，就是及格的那种程度，语法时态不能是一点不会，但不会的占一大半。高一就随便糊弄过去了，然后高二开始学的，给你说说我的方法吧。
首先就是背单词，我不会音标，也不想在学音标，背单词完全用的是死功夫。初中和高中学过的单词，找一个笔记本，一页上面左边是单词，右边是意思，就可以遮盖住的那种，一个一个背，背过一遍之后，把背过的删去，重新找一个本，把没背过的誊写下来，就这样一遍一遍但时候就记住了。
其实你就要把它读出来。我发音不标准有点不好意思，所以每天早上我大概五点起来到教室读课文，读到有同学来了，我就闭嘴，每天大概四五十分钟，坚持了两个月，我就好意思在同学跟前读了，然后到高三上半学期时，我把必修和选修的课文都读熟了，必修的大部分能背下来， 生词也认识了，然后也有语感了，那时候我英语差不多都在一百一十分以上，但是没上过一百一十五，因为我语法还是不懂。😂😂
最后，你要把这些坚持下来，我到高三下班学期有有点飘了，就没有那么在乎英语了，所以在后期我英语成绩保持在105-110之间，你一定要坚持下来啊。
我是大张老师，是一名高中英语老师。你遇到的这个问题真的十分普遍，我也提出过类似问题并回答，想引发高中新生和老师的思考和重视，;app=news_article。
我重点再从两个方面来回答：
首先，上高中遇到这种问题很正常，其实就是你遇到了陡坡效应。
所谓“陡坡效应”,是指因知识跨度大、难度大大增加等各种因素，导致初中和高中之间的知识衔接出现一定坡度，使中考后的新高一学生在生理上、心理上遭遇的不良效应。“陡坡效应”的产生，主要是家长和学生对于初高中的衔接认识不够清晰，只依据以往的经验进入高一教学体系，在主观上没有做好充分的准备。
英语上造成陡坡效应的原因主要是：
1. 教材。目前我国存在太多不同版本教材，什么人教、苏教、冀教、山科、山教、译林、北师、科普、上教、上外教、外研……，许多地区初、高中教材版本不一致，如我所在地区初中冀教高中人教，这就是造成初高中知识不衔接，有知识断层，词汇方面和语法方面最为突出。
2.考试试题。这也是一大原因，初中的命题以中考为目标，而一上高中，你遇到的试题都是对标高考，这跨度之大可想而知。
现在说说怎么办，供你参考。
1. 平心态。你要明白其他同学其实和你一样，只有一小部分在初中储备了大量英语知识和能力的学霸能适应。
到此，以上就是小编对于孩子读国际高中学习不好的问题就介绍到这了，希望介绍关于孩子读国际高中学习不好的1点解答对大家有用。
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