国际中文教师需要学习国际音标吗,国际中文教师要求
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于国际中文教师需要学习国际音标吗的问题,于是小编就整理了4个相关介绍国际中文教师需要学习国际音标吗的解答,让我们一起看看吧。
该学习国际音标还是美式音标?老师们默认教给我们的是哪一个?以后要是参加什么托福,雅思……学哪种?
具体到音标学习,其实两种都是对的。义务教育阶段,书上应该都是两种音标都会标注,老师也都会讲到,我们的英语教学并不注重口语,所以老师的发音很多并不是严格意义的英式发音或美式发音,当然不乏有喜爱两种发音之一的老师,不妨直接请教。
托福考试官方是美国的ETS,因此备考托福,建议练习美式发音;雅思考试官方是英国的BC,因此备考雅思,建议练习英式发音。但在考试中,如果你出现混搭现象,并不会导致扣分,同样在拼写时,也一样。
中国英语课本上学习的是美音,还是英音呀?
很多人喜欢用普通话的思维去思考外语,认为外国也有他们的标准语言,实际上,各个国家的语言,就我目前学过的那些语言来讲,他们并没有真正的标准发音。
以美国为例,美国喜欢以最当红的播音员的发音作为标准发音。所以每一个时期的标准发音都会有一定的变化。
德国也是类似,每一个德国人来到中国都说自己的发音是标准的,但是每一个德国人的发音都和我们在教材上面学到的不一样。
实际上对于真正需要用英语生活的人来讲,什么发音都要听得懂。最好自己的口音能够随着外国人的口音的变化而跟着变化。特别是用外语做接待的,如果接到印度人你听不懂印度人说话,印度人会觉得你的英语很差,就算你的口音再标准也没有什么用。
最后回到教材上,我国的教材按照标准来讲,应该以英式发音作为标准发音。在高考中也是用英式口音作为听力录制的标准的。
如果学习美音,就没有办法找到真正的标准,因为美国白人和美国黑人说话的口音都会有很大的差别。语音语调和连读方法也会有非常多的区别。美国的族裔也非常的杂,不同的族裔的口音差别也天差地别。这样学起来就过分的复杂了。
最后作为普通的外语学习者,没有必要追求什么英音美音,因为学来学去都会带上中国的口音。有时候在交流实践中,如果你完全没有什么口音,有时候会让外国人失去了解你的兴趣。因为他们有时候希望通过你语言中和他们不同的部分去了解中国人的思维。
语言是拿来交流的,有时候你的口音,以及你在语法上面的中国特点,可以让你和外国人的交流变得更加有趣。
中国英语课本学习的是美音还是英音?其实,不同的教材,可能会用到不同的英语发音
例如,小学用到的剑桥版和牛津版英语,因为脱胎于英国,所以它的发音是偏向于茵茵,也就是我们的国际音标,甚至有一些语法也偏向于英语的表达方式
但是到初中和高中以后因为孩子们要涉及到口语问题,所以初中和高中会出现两个音标,一个是英音音标,一个是美音音标。通常老师会以音音标为准,但是有时候因为口语里边通常会用美音音标,老师也会提到。所以在学习的时候,通常是以国际音标为主,也就是英音音标为主,美英为辅
48个国际音标先学元音还是辅音?
48个国际音标,在我们中国的英语教材里,一般把元音排在前面,也许是因为元音的a是排在26个字母最前面的缘故吧,这个是题外话,要探讨还需很多时间。说回先学元音还是辅音的问题,我觉得学习的顺序哪个先后都是可行的。反正要想学好音标,元音和辅音都要学,元音和辅音一样重要。
国际音标是几年级学的?
是三年级。
英语:International Phonetic Alphabet,缩写:IPA),早期又称“万国音标”,是一套用来标音的系统,以拉丁字母为基础,由国际语音学学会设计来作为口语声音的标准化标示方法。国际音标的使用者有语言学家、言语治疗学家、外语教师、歌手、辞书学家和翻译学家等人。
按照国际音标的设计,它只可以分辨出口语里下列音质的对立成分:音位、语调以及词语和音节的分隔。若要表示诸如齿间音(或双齿音)和由唇颚裂所发出声音的音质,则有另一套获广泛使用的国际音标扩展系统。
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