国际音标自然拼读教程学习步骤-自然拼读与国际音标对照总结表

本文目录一览：

• 1、26个字母的发音音标自然拼读需要多少节课
• 2、英语先学音标还是自然拼读
• 3、如何学音标以及自然拼读?
• 4、中国孩子如何学习英语自然拼读?自然拼读学完之后应该怎么学习呢?

26个字母的发音音标自然拼读需要多少节课

1、一般幼儿学习7节课，只需要认识，会唱字母歌。小学生三年级的时候要学习一个学期，大约16节课。可以认识字母，会写，会发音，并且理解对应字母的自然发音，学会自然拼读法。中学生复习课1节课就行了。入门学习和老年人要根据接受能力，一般3节课就可以了。

2、通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，让学生在轻松愉快的氛围中，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律，从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习目的。

3、②.（1）辅音字母的读音： 音形一致的拼音：b[b]，p [p]， m[ m]， f [f]，d [d]，t[t]，n[n]，l[l]，g[g]，k[k]，。 c [k] [s] [ ]， g [g] [d ， j [d ]， x [ks] ，y [j]， s [s] [z] [ ] [ ] 最常见的辅音字母组合的拼读sh []， ch [t。

4、个自然拼读发音如下：A［ei］、B［bi：］、C［si：］、D［di：］、E［i：］、F［ef］、G［d3i：］、H［eit∫］、I［ai］、J［d3ei］、K［kei］、L［el］、M［em］。

5、第学会自然拼读，并不能准确无误拼出任何一个英语单词孩子们学习英语自然拼读，首先需要搞清楚的就是26个字母的基本发音，如果26个字母的基本发音都掌握不好，那么学习自然拼读就很困难了，因此正确掌握26个英语字母的正确发音是学会自然拼读的必要前提。

6、英孚教育字母拼读扩展阅读 26个字母发音规律 辅音字母发音小口诀：辅音字母显易单，见面就把音来念。

英语先学音标还是自然拼读

首先，我个人的观点是英语入门学习最好先学习音标，而不是自拼读法。虽然现在自然拼读法非常流行，很多人反应自然拼读法学起来更加容易。但是，自然拼读法只是对于简单的单词，以后学习复杂的单词，还是需要音标。对于小朋友，可以先学习自然拼读法，简单认识一些单词。

对于小孩子，刚开始学英语时，建议先学自然拼读然后再学音标，如果先学音标的话孩子会很吃力。 对于成年人来说，直接学习音标即可，但是也要了解一些基本的自然拼读规则，因为一来可以帮你像母语人士样读对一个词，二来你可以留着以后教你的孩子。

音标和自然拼读并不冲突，是两个不同的东西，所以不需要取舍，最好的方式都学。音标是往后必须学习的，后面系统学习发音，自己阅读中查字典，都需要用到音标。自然拼读是推荐学习，是帮助提升阅读、拼写能力的方法，但它也有局限性。

音标是标记英语文字的声音，它是读音。学习了音标，可以了解声音的含义。自然拼读则是了解重在词形，了解音与形之间的联系，所以音标学习在先。自然拼读首先是拼。二十六个字母组合成为单词，不同的顺序和字母数，按一定的规律组合起来。这是单词（文字）的形。其次是读。

先学音标。【点击了解更多课程内容】英语是有元音和辅音的，以及重音和轻音。通过了解之后，对不认识的英语单词，可以通过查字典，进行划分音节，然后通过重音和元音，辅音进行拼读，就可以把这个陌生的单词读出来。

如何学音标以及自然拼读?

自然拼读：第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-a ca a-t at。第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog。第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er sweater。

国际音标：国际音标也就是我们常提到的48个音标，体系是比较健全的，能够应用到所有的单词中去，但是音标较多，且很多的相似音，非常容易让孩子们搞混，尤其是在孩子接触汉语拼音以后，更容易造成发音体系的混乱，比如说汉语拼音zh和音标[d]发音相似。

第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-a ca a-t at第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er sweater第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。

中国孩子如何学习英语自然拼读?自然拼读学完之后应该怎么学习呢?

1、先学字母，随后当然拼读规则和训练交叉式开展，起先专业规则训练，然后就是通过学习拼音拼读读物（phonicsreader）继续练习，渐渐地转换到在阅读与英语听力中熟练掌握当然拼读规则。在这过程中，父母一定要细心，不必把那当做繁杂严峻的学习的目标，以玩的心态来看待。

2、那么他们的学习路径就与以英语为母语的孩子类似。听说词汇的积累和对音素的敏锐感知，将为他们学习自然拼读和发展读写能力带来极大的帮助。

3、所以，对小学高年级的孩子来说，在掌握自然拼读的基础上，不排除接受音标教学。音标可以帮助孩子准确认读单词，而且还有单词重音的表示，有利于小学高年级及以上的孩子进一步学习。自然拼读和音标对中国英语学习者来说都是不可或缺的，只是适合的年龄段不同而已。

4、英语学习是阶段性的过程，字母拼读法的学习也是如此，不能单独的学习方法，而是融入可以练习与记忆的创新教学。截至2012年底，已经有为数不多的几家青少儿英语培训学校开始向中国孩子引进自然拼读法课程了，比如英孚青少儿和长颈鹿等机构都开设了各种各样的自然拼读课程。

5、自然拼读法，国际主流的英语教学法，它不仅以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。

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