国际教育的学习目标,国际教育的目的

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国际教育的学习目标的问题，于是小编就整理了2个相关介绍国际教育的学习目标的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园教育的目标,内容,任务,要求,基本原则是什么？
2. 如何引导孩子树立正确的学习目标？

幼儿园教育的目标,内容,任务,要求,基本原则是什么？

我国幼儿园教育的目标是：“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

由于幼儿园教育内容一般划分为五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术，我们在课程运用中，考虑儿童发展的八个方面个体优势，借鉴整合课程理论，有机将课程领域与幼儿优势进行融合。

幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，还可按其它方式作不同的划分。各方面的内容都应发展幼儿的知识、技能、能力、情感态等

如何引导孩子树立正确的学习目标？

做任何事都要目标，学习也是一样，有目标才会有学习的动力，才会有明确的方向。没有目标的人，会变得懒惰、无所适从，永远也不会把握住成功的契机。

如果家长希望孩子扭转成绩不好的颓势，逐步提高成绩，就必须先帮助孩子树立学习目标。因为学习目标是孩子学习的动力和方向。

其实孩子学习上存在障碍不可怕，怕的是失去了属于他自己的目标，失去了他自己愿意努力的方向。

学习目标不能照搬他人，父母也不能拿自己的期望当作孩子的学习目标，更不能拿别的孩子的学习目标要他去实现。学习目标必须经过孩子自己去发现，肯定它，然后变成他学习理念的一部分。所以父母应当从日常的学习生活中，为孩子提供自然的尝试机会，从鼓励与熏陶中引导他确立自己的目标。

帮助孩子制定学习目标时家长对孩子的希望可以高一些，但不能操之过急，应定期给孩子提出具体、合理的要求，使他们看得见，够得着。例如，要是孩子成绩很差，及格很困难，那么应该在具体辅导的同时，提出争取60分的近期目标，只要达到这一目标，就应该表扬、鼓励，当成绩基本稳定后，再提出下一步的努力方向。如果孩子成绩中等，在70--80分左右，应该首先要求他稳定80分，达到这一要求后，再逐步提高。

除了制定考试分数的近期目标，还可以针对孩子数学学习中的薄弱环节制定出努力的方向，如果孩子学习很成问题，可以***取各个击破的策略，这样孩子学习上有方向，家长辅导起来目的也比较明确，容易有的放矢，见效快。

当孩子在家长的辅导下通过自身努力取得进步，他自然会树立起自信心，不再厌倦学习，向着更高的目标努力。父母应帮助孩子从对目标的憧憬，到让他们看到希望和光明，继而奋然前行，而不是半途而废。不过父母在指导孩子去制定学习目标时有几个点要注意:

1.必须由孩子自己制定学习目标，父母亲不能越俎代庖，只能提供建议和诱导

2.孩子执行的目标，必须符合其兴趣和学习能力。

3.执行学习目标时最好能协助孩子，分成几个阶段并订下时间去完成。万不可随心所欲，有时多有时少导致灰心。

1. 要和孩子一起了解孩子的人生大目标。

如果一个孩子不能够马上确定他的人生大目标，也没有关系，我们周围的朋友亲戚，他们在各个行业，做到了不同的程度，可以让孩子有一个参考，就是将来想做一个什么样的人、想做什么样的事、想达到一个什么样的目标，这样也可以的。然后，我们就明确，要实现这个大目标，需要具备哪些条件？比如说，需要上到大学本科或者是硕士，或者需要更高的学历，需要读到博士，这样你才能够做专业研究等等。这是第一步，就是要先确定好人生大的发展方向，因为它会起到最重要的引导作用。

2. 确定中考目标。

确定中考目标。我们从大的目标往回退，我们需要上什么样的大学，需要读到什么样的程度，要上什么样的一个高中，才能够对我们想上的大学有帮助。所以我们第二步就是确定中考目标，我们要上什么样的学校，或者要上哪一类学校或者哪一所学校，了解自己的现状与目标之间的差距。

3. 计算一下，从现在开始到中考之前的第一次模拟考试，这中间我们有多少次大的考试。把现在和中考之间，你要上升的分数或者是名次，拆分到这些考试中。确定每一次需要提升多少，下一次提升多少，这样可以最终实现最后的目标。 当制订完这样一个目标的时候，我们从大到小，从远到近制订目标。通常孩子对自己的了解并不是十分清楚，他的第一次目标不一定是合适的，它有可能一下子就超越了，或者没有达到。我们不要着急，这个过程中，孩子他可以了解到自己的付出可以达成一个什么样的结果，是他对自己付出和收获之间的一个衡量，他需要有一两次或者是更多的次数，这是对自己了解的过程。

通过这样两三次设定目标，这个孩子就会对自己现有的水平了解清楚，对“我付出多少，可以收获多少”会有一个比较好的了解，会有一个比较好的自我效能感。之后，他的目标就会确定，最终相差就不会太远。在这样一个个小目标的带领下，孩子这一年就会比较容易地顺利地度过。

孩子就是孩子，长远目标对他们是可望不可及的，他们追求的是当前现实的目标。把一天、一周、一个月、一学期目标设计好了，切实能执行、能完成就相当不错了。对孩子来说，一年的目标就是长远目标了。所以说为孩子制定一下短期目标是家长的首要家庭任务，是解决孩子学习没有目标感的可行办法。量变多了就是质变，由一道题到几道题；由一科学习到几科学习成绩的提高；由体育不达标到达标，从达标到优秀，都可以设定若干个阶段性目标，加以不同的精神和物质奖励，慢慢孩子就习惯自己制定目标、积极去完成目标了。

说一个笑话，一个经常在班级考试倒数第一的孩子，妈妈给他制定的目标就是摆脱倒第一，可以说目标太低了，可对这个孩子是现实的目标，为了完成这个目标，孩子注意听课了，作业也去做了，考试终于赶过去两名。他爸以为他又倒第一举手要打他的时候，他理直气壮地喊出了“我还嘠两名呢，还打我啊！”他爸她妈都笑了，这个孩子后来努力进入了中下等的行列。短期现实目标对孩子很重要，它的实现性更重要。

不要给孩子定实现起来难度大的目标。考清华、考北大啊，要求现在学习班级前三名啊，压得孩子喘不过气来，适得其反。我的经验基础好的孩子在班级前十名晃荡，忽上忽下基本就正常，不要要求太高，掌握基础知识很重要；掌握做题速度很重要。为什么女生小学尖子到初中就吃力，男孩中等生到初中不那么吃力，速度啊，小学课科目少，中学呼啦一下开那末多科，男孩接受快女孩接受慢啊。小学练做题速度和单位时间完成量也是一个目标。

完成目标的奖励也是重要的。有的家长认为孩子学习是为了自己，奖励什么。其实很小的孩子认为他学习是给大人学的，你得慢慢来，哄着来，不奖励能行吗？大人在单位得点额外奖金还尥蹶子干呢，小孩完成目标奖励有用。

到此，以上就是小编对于国际教育的学习目标的问题就介绍到这了，希望介绍关于国际教育的学习目标的2点解答对大家有用。

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