石家庄低龄留学政策最新,石家庄低龄留学政策最新消息

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于石家庄低龄留学政策最新的问题，于是小编就整理了4个相关介绍石家庄低龄留学政策最新的解答，让我们一起看看吧。

1. 超过26岁能打九价疫苗吗？
2. 河北11岁女孩打赏快手主播9万难追回，家长被要求证明消费无人监管，这事你怎么看？
3. 中小学生在家网上学习有哪些利与害？
4. 幼儿园中班的小朋友如果开学，不去的话会不会有没有什么影响呀？

超过26岁能打九价疫苗吗？

超过26岁能打九价疫苗吗

26岁超过了国内批准的九价人***瘤***（HPV）疫苗适用年龄范围，不能接种。

随着年龄增长，暴露于HPV的风险也会升高，因此在16～26岁年龄范围的低龄人群接种九价HPV疫苗的获益会比较好。九价HPV疫苗目前在国内批准适用于16～26岁女性接种。国外数据显示本品也可用于9～15岁女孩接种，但国内该年龄段人群接种本品的临床研究尚在进行中。

超过26岁的女性可以选择接种二价或四价HPV疫苗，预防宫颈癌。二价HPV疫苗适用于9～45岁女性，四价HPV疫苗目前在国内适用于20～45岁女性。需要注意的是，无论是接种二价HPV疫苗还是四价HPV疫苗，均需要3剂，每剂次之间有时间间隔，年龄较大的受种者应注意接种首剂和接种最后一剂时是否超龄，有意愿者最好尽早按规定免疫程序完成接种。

疫苗仅作预防之用。平时也要注意女性健康，有妇科疾病及时就医治疗，定期做宫颈癌筛查。

本内容由石家庄市第一医院 妇科 副主任医师 苏雅琴审核

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河北11岁女孩打赏快手主播9万难追回，家长被要求证明消费无人监管，这事你怎么看？

***经过：

这是我的第一反应，并非是9万元这个数字。如果是一次消费了9万，之后被发现，我还可以理解，但是可是113次啊？孩子是如何规避掉父母的短信提醒、***提醒以及限额提醒呢？

女儿用父母的钱进行打赏，首先需要有父母的银行、密码等信息，可能她直接用了父母的手机，进而解决了这些问题，比如在父母不经意间，或者凌晨，等等。

从图片的充值记录来看，居然是快速分笔进行充值，根据***内容，熊孩子充值之后，快速删掉提示短信。

我不知道如何描述这位熊孩子的行为，但我多少能理解她的行为，毕竟我也年轻过。

回想起我高中的时候，大约2003年左右，当时手机刚可以上网，我比较好奇，用我爸的手机装了一个游戏，结果发现是属于充值类的。当时手机充值的监管不完善，随便点个确定就会扣话费，我也不知道事情的严重，玩了30多分钟，突然收到一条话费不足的短信，我爸一看，之前接近300的话费全扣完，还欠了几十块。

之后我就被教育了，还好那次只有几百块钱。

第一责任人是父母，毕竟父母是孩子的启蒙老师，也是第一监护人，这9万块很痛，当个教训可以说代价巨大，对于大部分家庭来说，这钱绝不是小数，孩子已经11岁，我觉得应该知道9万意味着什么，可能家人平时把孩子给惯坏了，所以父母的责任是第一位的。

直播平台的责任，我认为是第二位。直播平台对于打赏，是否应该设置单笔限额、单日限额等规则，包括直播的观众群，如何界定那些直播是低龄人可以看的，哪些不是。我认为直播平台现阶段依然不够规范，需要承担责任。

中小学生在家网上学习有哪些利与害？

我是藤筹劲草，感谢有机会回答您的问题，如果喜欢我的答案请点击关注。

因为疫情影响，学生开启了超长寒***模式，从冬天到了春天，各个学校为了不过多耽误课程纷纷响应“停课不停学”，“停课不停教”，老师也又都化身直播网红，各类直播办公软件平台异常火爆。但是学生在家上网课，效果如何？现在不好评判，因为网课是把双刃剑，也要自身利与弊。

利在于:

第一，打破了空间的限制。只要有网络的地方，只要身边有手机和电脑利用直播平台，学生按照上课的时间进入直播间上课，而且老师的授课也不用再匆忙跑不同的教室，在电脑前就可以完成教学任务。

第二，课程可以反复学习。如果学生在直播时，有的问题没听懂或者走神了，可以利用播放器的回看功能，进一步反复去听课，也没有次数限制。

第三，培养学习自主性。因为没有严苛的课堂教学要求，学生可以根据网课形式自主调整作息时间，也可以更有效利用学习时间，因为网课没有限制，有利于学生自主学习。

弊端是:

第一，时间限制。因为网络直播，老师考虑学生的集中注意力只能维持20分钟左右，这也是心理学的要求，所以老师的课程一般都比较紧凑，要在半小时讲完所有知识点，网络直播课时间较短，肯定有的同学听不懂，跟不上，而且由于时间短，老师也可能某些内容讲不透彻。

第二，网络技术。直播效果很大程度受网络技术的影响，网络技术一是直播平台的运用，一是网速快慢。平台如果功能强大，师生网速都好，那网课效果就可以；但是一旦出现网络卡顿就会让授课不完整，而且师生之间也不知道是那里的问题，进而影响网课效果。

第三，师生交互效果一般。传统教学的优势在于老师和学生之间可以直接的交流，老师也便于监督学生的学习。但是由于网络空间的影响，学生是否认真听课，是否存在问题，是否认真回答问题，隔着屏幕，老师难以直接掌握学生学习，因此，师生之间的交互性和互动性不好。

感谢邀请

题干是“中小学生在家网上学习有什么利与弊？”

由于2020年初的***疫情，为了防止疫情扩散，所有学校都没有及时开学，为了不影响学生课程，教育部决定学生在线学习。于是大中小学生开始了上网课。

在家网课学习有利有弊，其中有利的是：1、上网课不至于让学生一直沉浸在***期，无所事事，有利于课程的衔接。2、网课在家学习有利于培养学生的自主学习的能力。3、在家学习时间充裕，可以利用琐碎时间陪伴父母，做一些力所能及的家务活。4、对于大学生和幼儿园的学生，在家网课省了生活费和保育费。

网上学习的弊病是：1、老师对学生检查督促不到位，学生容易偷懒，容易造成抄作业现象。2、学生与老师交流沟通甚少，尤其在英语方面口语锻炼少，不懂得问题不能及时得到解答。学生反馈给老师的信息不真实，很多是***象。3、增加了家长工作量，家长充当了班主任的角色，需要看护督导学生。4、偏远地区的学生，可能会因为网络问题不能及时参加学习。5、尤其是低年级学生，老师发的课程如果是文字，学生很难理解，语音会好一些。6、学生得不到全面发展，有些课程只能理论，不能实践。如体育，音乐，课外活动等。

总之，学生在学习期间，上课就该在学校，现在是特殊时期，教育部决定的线上课程，也是逼不得已，家长和孩子们都应客服困难，争取在家学习不丢课，并且取得好的学习效果。

孩子们，疫情终会过去，回到学校上课应该是指日可待的！

疫情期间网络授课的优点

1.不需要聚集人员，减少感染风险

新型肺炎的疫情不容忽视，避免人员聚集，是当前遏制***最有效的手段，这一点和在学校教学是有根本区别的。

2.打破了地点的限制

学生们不用去学校，家长也省去了接送，老师也不用早来了，节省了大家很多时间。

一些优秀学校的优质课程，还可以给其他学校共享，这是网络的优势。

3.课程可一次录制，多次重复播放

不论是录播还是直播的方式，课程录制好以后，学生要是有不明白的地方，或者要想复习，可以随时播放，不受时间、地点的限制。

疫情期间网络授课的优缺点

听声音

在家上网课，有利有害

利：1疫情期间，可以防止学生因地面上课感染***。

2方便快捷。在家，有网络，电子产品就可以听课。

害：1在家上网课，对学生来说自律性要求高，特别是小学生，如果自律性差，很难做到一堂课，专心听讲

2常期盯着手机过是电脑对学生的视力会有影响。

3上网课跟网速，讲课使用的平台有关，如果网速慢，使用平台性能不好也会影响听课质量。

中小学生在家网上学习有利的方面是：培养孩子自主学习的能力，没有耽误学习进度和课程，选择性学习发挥到极致。

中小学生在家网上学习有害的方面是：缺少练习学习的知识不够扎实，走马观花学习效果不够理想，学习自主性不强的孩子养成了玩游戏的习惯，长时间对着手机电脑对于眼睛的保护不利。

幼儿园中班的小朋友如果开学，不去的话会不会有没有什么影响呀？

整体来说去与不去幼儿园利弊各占50%，就看家长怎么考虑，下面我列举一下利弊。

学习方面

我觉得在学习知识这方面肯定是没有多大影响的，本来中班也没什么知识要学，在家里家长也可以教一教。

背背国学启蒙书挺好的例如《三字经》、《千字文》、《声律启蒙》等，这些经书朗朗上口，很容易记住，而且这个岁数的孩子记性非常棒。

这对孩子以后写作和语言表达大有好处噢(有点题外话，请见谅，写着写着总是收不住😓)。

疫情防疫方面

我觉得还是留着家里安全系数较高，在幼儿园孩子都太小，戴口罩说实话就是个安慰家长的话。

那么小怎么能戴的住，就算老师照顾周到，那也不可能眼睁睁的时刻盯着20多个孩子，同时处理口罩有没有没戴好或者自己取掉。

另外就是孩子用餐和休息也不可能不摘掉口罩，戴口罩睡觉太危险。所以聚集在一起基本属于无防控状态，风险很高。

孩子互动性方面

这一点肯定是幼儿园比家里好多了，孩子还是喜欢跟同龄玩耍做游戏，家里大人在怎么陪玩那效果也不一样，和其他小朋友多玩性格才阳光开朗。

如果切实不想去幼儿园，就多带孩子去外面晒太阳找其他伙伴玩。

最后，说一下我本人的观点，如果我是家长，我这学期肯定不会送孩子去上幼儿园。

到此，以上就是小编对于石家庄低龄留学政策最新的问题就介绍到这了，希望介绍关于石家庄低龄留学政策最新的4点解答对大家有用。

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