英国国际学校学习什么教材,国际学校 英国
cysgjj时间2024-08-02 15:19:37分类国际学习浏览18
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于英国国际学校学习什么教材的问题，于是小编就整理了5个相关介绍英国国际学校学习什么教材的解答，让我们一起看看吧。
- efl英语教材，哪个国家编写的？
- 讲英国史的哪本书比较好？
- 英国的中小学有哪些课程设置？中国历史和中国近代史是什么内容？
- 学英语，学美式音标还是国际音标好？初高中老师教的是哪种？
- 现在校内校外到底教的是美式英语还是英式英语还是混搭英语？
efl英语教材，哪个国家编写的？
EFL英语教材是由许多国家编写的，每个国家都有不同的教学方法和语言环境，因此教材也各不相同。例如，英国的教材注重语法和文学，美国的教材更注重口语和实用英语，而澳大利亚的教材则注重英语的交际能力和跨文化交流。此外，还有来自加拿大、新西兰、爱尔兰、南非等国的教材。总的来说，EFL英语教材的多样性反映了全球英语教学的多样性和文化多元性。
讲英国史的哪本书比较好？
《英国史（上下）》
是2008年中国社会科学出版社出版的图书，作者是【英】屈勒味林。
对于一个不了解英国历史的人来说，本片是很好的教材。本片再现了英国文明的成长历程，从巨石文化的新石器时代到辉煌的伊丽莎白时代，穿越17世纪暴乱的讲英国史的哪本书比较好，国内战争到日不落大不列颠帝国。这是一个生动的，有些情景可以说是血腥的故事。它有15个章节组成。从令人毛骨悚然的黑死病在短时间内使英国一半的人丧生。
《英语民族史》全四册)，丘吉尔写的，我个人认为是20世纪写的最好的英美史之一，美国也在其中。 把3000年的大不列颠凝结在这本书里，带着读者进行了一次精彩的英国历史之旅。
英国资产阶级革命史》，刘祚昌著上海：新知识出版社，1956。 另外，在政治史上，我个人推荐阎照祥《英国政治制度史》 《英国政党政治史》。
英国的中小学有哪些课程设置？中国历史和中国近代史是什么内容？
在历史教育这方面英国与中国有很大的区别。
这个问题3月以来只有2个回答，第二个答非所问就不展示了。第一个回答在分界线以上部分笔者表示同意，但只回答了小学部分，遗漏了中学部分。并且第二个问题即分界线以下的部分答非所问，提问人的第二个问题明显是接着第一个问题的，也就是说英国中小学历史教材关于中国历史尤其是中国近现代史讲了些什么。这里只答复第二个问题。
英国在小学三年级以上有历史课，每周两节，每节30分钟，主要是英国史，有少量的世界通史，涉及到中国的内容极少。
在2007年至今的国家新课程标准中，第三阶段必修历史，第四阶段历史不是必修，仅仅在综合人文课程中涉及到地理、历史等内容，因此也没有专门的教科书。
英国教育部门并不统一编制教材，而是***取自由制，任何机构和个人均可编制出版，而学校校长和教师商议决定***用何种教材。我国教材则分为部编和部审，根据科目和年级有所不同。
学英语，学美式音标还是国际音标好？初高中老师教的是哪种？
我是Lucy英语, 很高兴能回答您的问题。
很多同学在学习英语的时候不知道自己适合学习什么类型的音标，而音标又是学英语的基础和必要条件，所以，在学英语之前选择学习什么类型的音标非常重要。今天就跟Lucy一起来了解并熟悉一下英语中的音标。
什么叫音标？
音标就是记录音素的符号，是音素的标写符号，它制定的原则是：一个音素只用一个音标表示，一个音标不一定只表示一个因素。比如说：a是一个音素，用音标表示就是［a］，［ai］是一个音标，里面含有两个音素a和i 。
英语国际音标的分类：
英语国际音标相当于汉语当中的拼音，是每一个单词发音的标志，它的作用是告诉我们某个单词的标准读法。英语国际音标分为两类：一类是英国国际音标，另一类是美国国际音标。
①英国国际音标：简称英式音标，是由英国语言学家Daniel Jones研究制作的，英式音标由他的姓名首字母缩写DJ表示，所以我们也可以将英式音标称之为DJ音标。英式音标中分为元音音标和辅音音标，元音音标有20个，辅音音标有24个，一共48个。元音音标相当于汉语拼音中的韵母，而辅音音标相当于汉语拼音中的声母，元音在发音时气流通过口腔不受任何阻碍，辅音发音时气流通过口腔或鼻腔时受到阻碍。
②美国国际音标：简称美式音标，由美国两位语言学家John S.Kenyon和Thomas A Knott共同研究出来的，所以，我们将美式音标也称为K. K. 音标。美式音标也有元音音标和辅音音标之分，元音音标有18个，辅音音标有24个，一共42个。美式音标在发音的时候，长音与短音之间的区别并不明显，单词发音时儿化音比较多。
在学习音标时，以下几个事项需要注意：
1.初学音标不可能一下子就准确无比，要慢慢的纠正自己的发音，不断的掌握发音方法并且进行练习。
2.学习音标的时候，要多进行听力训练，体会音式音标与美式音标的区别，然后感觉自己适合哪个音标就可以学哪个音标。（那个音标感觉顺口就学哪个）
3.国内中小学、高中生学习的英语国际音标其实就是英式音标（DJ音标），听起来比较圆润和清晰。
只要掌握适合自己的学习方法，选好资料和辅导教材，不断的进行摸索和训练，不断可以将音标学好，英语也会棒棒哒！
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1--英语音标主要分为二大类：
一是KK音标(作者Kenyon & Knott Phonetic Symbols)－－美式音标 ；目前KK音标符号共计有44个，其中辅音有24个﹔元音有20 个
二是DJ音标(作者Daniel Jones)－－英式音标，目前DJ音标符号共计有47个，其中辅音有24个﹔元音有23个
这二大音标是最常用的音标，国内的英文字典里最常见的音标为英式发音的国际音标 (DJ) 和美式发音的KK音标。这二种音标的区别主要是元音的区别，KK音标和DJ音标都来源于IPA国际音标表，这一点是相同的。
2-美式英语和英式英语发音的区别
一，元音与辅音区别：在英式英语发音中，字母 r 需要在元音后面才发音；在美式英语发音中，r 不管是在元音前还是元音后都要发音，只是跟汉语的儿化音比较类似。英式英语中，长音很明确，美式英语中，基本上没有长音一说。短元音也可以读成长元音。
二，发音语调区别：美式英语的语调相对较为平稳，调域变化较小，听起来柔顺舒服开朗活泼一点，而英式英语的语调抑扬顿挫，调域之间变化较大，比较保守循规蹈矩。
3-中学老师教的英文是哪种，应该说是偏向哪种口音，你可以问问老师，我是学美式英语，发音还行，我的视频就是美式英语，你可以看看，参考一下，个人感觉美音比较开朗活泼，容易让人有想沟通交流的意向
拙见，供参考。
现在中国大多数的英语师资还不足以正确的教出来国际音标和美式音标的具体区别，在北上广深一线大城市有研究语音的老师可以做到教出具体区别。
我本人研究英语，美语，方言三者发音正音（有撰写这个方面的论著书稿，但未出版）以及英美国际音标差异20多年，发现能讲清楚的老师不多，何况外国人讲英语也存在各种各样的情况。
如果只是为了考试成绩的话，选择英式。但如果把目光拉远，长线思维，英式和美式都无所谓，重点是交流。看你的目的了。我们中国人都有一个误区，认为必须发纯正的发音才可以与外国人交流。这在外国人眼里看起来就是一个非常好笑的问题。就像我们中国56个民族，数不清的方言，可我们都能听懂普通话。所以你的发音不会[_a***_]你的听力。最重要的问题是，你能勇敢地表达，在错误中成长。
用哪种音标，看你现有的教学条件。最重要的是要有一个可靠的发音人，为你定下每个音标的准确发音。有条件的话，隔一段时间要校对一次。通常，搞语音学的人要掌握国际音标（IPA），这样他就不受语种限制。英语、汉语、汉语方言......都可以准确地与人交流。而只是学英语，就看你的学习环境当中通用的是哪种了，“英语国际音标”是不同于IPA的，它是英国语言学家从国际音标里按适用于英语发音的标准挑出来的一套音标。现在国内教英语的，像是不列颠英语和美国英语都有，老实说，除了外语系的专业老师，中小学教师当中半吊子的相当多。各自标榜，其实什么都不是，所以就有用送气音来代替浊辅音的大笑话。所以强调自己要找一个可靠的发音人。
现在校内校外到底教的是美式英语还是英式英语还是混搭英语？
你孩子最终学会的
——是中国特色的方言式英语！
分析：
[玫瑰]传统学校内英语教学，不管是英音、美音和混搭音，结果是孩子们学会的是中国特有的方言式英语！
[玫瑰]校外培训机英语教学，也有英音、美音和混搭音。多数机构教学的效果比传统学校要强一点，孩子们多数还是学会了中国特有的方言式英语！
[玫瑰]结果：综上所述，孩子们最终英语学会的是中国特色的方言式英语！
[玫瑰]原因：
——1.现在从事英语教育工作人员多是70后80后90后，这中间大家在初高中阶段接受的英语学习，其当年的教学老师多是英语方言式英语，当年英语发音标准方面的学习资料有限，所以多数老师们都是方言式英语教学。
——2.现在中小学阶段的家长们也多是70后80后，英语学习的也多是方言式英语，在家给孩子们灌输的英语发音就是方言式英语，所以，目前多数孩子们的英语也是方言式英语发音。
[祈祷]我改善以上方言式英语教学方法是：
就校内使用的英语教材来说，小学到高中使用的基本是英式英语。
无论是小学还是初高中，每本英语教材后都会附带本学期的生词重点词组构成的词汇表，这些词汇后面标注的也全部都是英式音标。稍微有些英语基础的人都知道，同样一个单词，很多时候英音和美音发音是相差较大的。
虽说我们中文也有方言，看起来学哪种最后只要真正学到东西、能用语言正确表达就可以了，但是这样标注音标还是会引起一些或许会被我们忽略的弊端。
我个人偏好美音，所以在教书过程中基本都使用美音。
有一次在培训机构里，教一个主要是三四年级的新概念班时，课堂正式开始前我说了这样一句话：“Good morning, everybody!”这话一出，本来没什么毛病，谁知道有个学生悄悄举起了手，“勇敢”地质疑我：“老师，这个词你是不是读错了？我们学校老师不是这么说的！”
仔细询问之下我才知道，他们班英语老师习惯读英音（顺应教材），而我习惯读美音，对于根本不知道除了课本上的英音外还有美音的学生来说，是很难接受的。
并非所有孩子都有很好的音标基础，对于那些只接触了课本上的英音的学生来说，课本上只标注英音的做法在某种程度上反而增加了学生学习语言的阻力。
实际上，英语口音也不仅是英音和美音这两种，只是作为主流而已。如果只是针对学生们而言，这两种发音最好还是都系统学习一下。
但如果只是普通的英语爱好者或者生活中需要用到英语的人，不要本末倒置，不要忘记学习语言的最终目的是为了实现沟通。
从这点上来看，学哪种发音区别不大。
到此，以上就是小编对于英国国际学校学习什么教材的问题就介绍到这了，希望介绍关于英国国际学校学习什么教材的5点解答对大家有用。
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