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- 2021年实施的新法律法规有哪些?
- 出国留学的都是些什么人?在国内学习怎么样?
- 一年级有必要学英语吗?气疯了!老师一晚上还布置那么多的作业?
- 如何看待少儿编程教育?怎样学好少儿编程?
- 大流蜜期为夺高产,究竟断子好还是育子好?
2021年实施的新法律法规有哪些?
1 新修订的《中华人民共和国未成年人保***》
2 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
3 新修订的《中华人民共和国著作权法》
4 《中华人民共和国乡村振兴促进法》
5 新修订的《医疗器械监督管理条例》
出国留学的都是些什么人?在国内学习怎么样?
目前没有见到官方的统计,我周围的朋友大概是这个样子的。有真才实学的学生,英语相当棒,出去学知识、见世面,这是一类。也有另一类,学习成绩不太理想,在国内高考估计很难有理想的出路,但是家境殷实,有不少钱,这样也可以找到一些对成绩要求,不是很严格的学校。出国去闯一闯。
如果英语 成绩不是特别理想,到国外去以后很难融入当地的社会,混几年以后大概也是无功而返,但是也有一些学生比较聪明,刻苦学习,改变了自己现状的人也是存在的,但是这样的人占比较小的比例,多人都因为不能真正融入当地社会,觉得还是回国发展比较顺手一些。
随着社会的发展,经济水平的提高,有越来越多的人想出国去开阔一下眼界,不少在国外,学习和生活一段的人,觉得我们国家跟发达国家的差距,不像以前人们所说的那样大了,觉得回国发展是不错的,选择回国发展的人越来越多。
能够出国留学的绝大部分都不是某些人口中的国内上不了好大学出国混文凭的,更不是有些人渲染的学渣,作为现代人,我们不要把出国留学当洪水猛兽,更不应该耻笑和歧视留学人员,如果觉得自己相对他们有天然优势,那得要搞清楚自己是坐井观天,还是迷之自信?个人认为,当今出国留学主要有以下几种人:
1、公派留学人员。这类人员可以说都是国内大学的学霸级人物,且有一技之长,符合国家人才培养长远发展规划,是国家的栋梁之材。
2、国内大学毕业后通过正常渠道申请国外大学的自费留学生。这部分学生的国内学习水平跟申研大学层次有所不同,首先,能申请QS排名30以上的学生,大部分都是985、211大学的前20%以内的尖子生,普通大学应该是需要5%前的学生,QS排名100以内的学校,都是国内985、211成绩中上的学生,QS排名300以内的学校能申请上可以说在国内哪个大学读书都是中等以上的学生。,但可以说,可以出去自费留学的学生家庭都是舍得教育投入的家庭,不然近百万的费用肯定出不起,更重要的是这些家庭的眼光也不会比那些嘲笑他们人傻钱多的人差。
3、国内高中生出国留学。一种是国外著名大学在国内顶级高中以奖学金资助选拔的学生,这部分学生大部分都需要在全市高中参加省市联考前30名的学生,这些学生不敢说一定能上清华北大,华东五校的水平肯定有,本人所在市的中学就今年就有多人被哈佛、斯坦福、剑桥和帝国理工等全球前十名大学,可见这部分学生在国内的水平也是顶尖的,还有一种是通过参加国外大学测试被录取自费留学的,只要是上了QS300以内的大学在国内的水平也是在一本线以上的,还有一些高考成绩不理想,但上预科后出国留学的学生也是靠自己努力才能够申请成功,并不是有些人说的花钱就能上,至于那些不经过正常渠道花钱就能上的大学就不好说了。
总的来说,改革开放已经40年,出国留学已经成多元化趋势,绝大部分留学生和留学生家长的目的都不是为了镀镀金或混混文凭,再加上出国留学不单是学习知识,更重要的是开阔视野和增长见识,可以想象,如果花个一百几十万想镀镀金回来冒充个海归,在当今社会舆论环境对留学生这么苛刻的情况下有必要吗?所以我们不要把送孩子出国留学的都狭隘地认为是在国内混不下去被逼出国,如果有人这样认为,那请他申请个哈佛、剑桥、南洋理工或全球QS100试试,再说就算孩子真的成绩很差,把孩子送出去留学又有何过错,又没有占公家便宜或花别人的钱,况且父母凭自己的能力给孩子一个更好的平台也是无可厚非的,就连晚晴***都知道送学童到美国学习师夷长技以制夷,我们难道还要倒退200年前闭关锁国的日子呀。
出国留学的都是些什么人❓在国内学习怎么样❓这个问题,这种问法,有点挑事的意思噢!很不赞成你的用词,什么叫“都是”+“些”,又什么叫“学习怎么样”❓一加这个“些”字和“学习怎么样”这五字短语,就变得火🔥药味儿出来了。这个问题,首先,必须先分清问题,再回答问题!
首先,先调侃一下,必须说,出国留学的人都是中国人![可爱][可爱]就是年龄、家庭、想法和原因的情况大有不同。这也就是回答“出国留学都是些什么人”(问题一问)和“在国内学习怎么样”这两个问题必须拥有和赋予的严谨态度。因为凡事没有绝对,必须一分为二,即使一、二问题中各种原因出现的比例相差不大或过大。
前一问,有4个层次问题。如果是家长送孩子去英国🇬🇧打算自小读书再10年后加入英国籍,再回来抢清北留学***的情况,我专门有文章深谈过,此处不必聊。如果是因为有钱而任意给儿女铺设一条别样英美范、花旗星条心,我也不说什么,只要还是中国藉,已非我国心,说它又干甚❓
二如果是高中出去留学的,在高中成绩一般,看不到上一本、名校的希望,甚至连二本估计也难的考上,就大多数、大概率是出国留学而为一张文凭→饭票罢了。小概率的是,家里有票子、不愁钱💰花的家庭,送儿女去去镀金披绅士马甲等等,但这样豪横的人,毕竟不多。
出国留学只有一个共同点就是家里有些钱,自己想出去。其他情况各各不同。 有的在国内怕考不上好学校,所以在国外混个学业,渡个***金,也有名牌学校学霸去考国外名校,真才实学,成为国际性顶尖人才,现在中国各大高校的掌门人,各大科研单位,各高科技,金融等企业的掌门人大多是名校海龟。也有家里特有钱,未知天赋如何就送到国外的小留学,从中小学开始进入西方教育序列,以求比较顺利进入国外一流名校。 这个问题没有唯一答案。
不懂的就不要瞎写啦,去qs排名100的高校,是主要的留学目标。要去这些学校,基本上是要求中国211的才行。你以为有钱就可以去吗?那你干嘛不说中国那么多三本也是花钱就可以去。说去留学的是学渣的,有几个了解情况的,无非说某某某孩子学习差没办法出国留学去了,呵呵,你知道世界排名吗?你去世界排名200以后的大学,回来屁用没有。
一[_a***_]有必要学英语吗?气疯了!老师一晚上还布置那么多的作业?
气疯了?怕你将来会后悔啊!从我的实践经验来看,6岁之前就应该学英语了。千万不要被网上的某些“英语无用论”给欺骗了。他们一边劝你不要让孩子学英语,一边给自己孩子报各种英语辅导班。
越是不让你怎么做的人,自己越是这样做的。这种现象屡见不鲜。其他科目暂且不说,但是就英语和语文两门语言类科目来说,真的是越早学越好。像我们这种上初中才开始学英语的人,不论学得多努力,总是在一不注意的时候,脑子就会将英语处理成垃圾信息给过滤掉,这给我的听力考试带来了诸多的麻烦。
其次,老师作业布置的太多,一方面是老师真的很操心你的学习成绩,只怕你练习得少,学得不够多。这份苦心是需要体谅的。如果真的作业多到变成负担,为什么不跟老师坦然沟通一下,适量减少呢?总比在这里抱怨要强多了吧。
总之,学英语要趁早,趁早好好学。作业太多,就沟通一下,老师也是人,不是机器,为了你的学习,她愿意付出很多努力。何况是减少点作业呢?
你居然还在问,一年级有无必要学英语?我看了,还有点不理解你了。因为在我周围,很多还在幼儿园的孩子,他们父母都给孩子报英语班学习,一年学费都上万,一点儿也不心疼,幼儿园中班的时候就已经学了一年多了。你可知道,当我知道这消息的时候,心里有多焦虑?
我是到初一才开始学英语的,要说成绩,还真不算差,一直都在年级里名列前茅,可又怎么样呢?到了大学,来个英语演讲,一听就怂了,没有实力开口演讲啊,只会刷题。
现在,都喊地球村了,而英语又是国际通用语言,到了互联网或者出个国,还是英语用得多啊。你说这样的社会趋势,不早点学英语,还等着干嘛呢。
与实话,你该庆幸,你们那的学校和老师负责任,从小开始抓。
看到你质问,为什么一晚上,老师要布置那么多作业,也许你认为孩子没法完成吧,或许你不想陪着孩子去完成那些练习,因为你觉得孩子没必要学英语。但说真的,你千万别这样一直质疑老师而不积极配合老师,否则你会耽误了孩子。
其实,孩子对于学习,只要不是抵触得不行,多学学没坏处的。技多不压身,知识装进头脑,累不着孩子。
你只需转换思路与认识,让孩子顺应时代发展,从小多学一门语言,以后多一种思维认识世界,也会看到不一样的世界。
而且拿现实来说,我们这边那些三年级起点学英语的孩子家长,一个个都无比焦虑,因为相邻区域的孩子所上学校都是一年级起点学英语的。最后,没办法,他们一个个都在课外找培训班让孩子学英语,学费自然就贵了。
一年级是很有必要学习英语的。而且养成良好的英文学习习惯也是很有必要的。不一定每天要学习很多知识点,但要养成每天学习一点英语的习惯,日积月累很重要。
下面总结了小学一年级英语的重难点归纳分析总结,供参考。
一、功能句型
1.Glad/nice to see you again. 很高兴再次见到你。
Glad to see you/Nice to meet you ,too. 我也很高兴。
2.This is my mum/dad/aunt/uncle/brother/sister/cousin…这是我的妈妈,爸爸/阿姨/叔
叔/哥哥(弟弟)/姐姐(妹妹)/堂兄弟姐妹
3. This is our classroom. 这是我们的教室。
I like the blackboard/eraser. 我喜欢黑板/ 橡皮。
It’s nice/cute/big/little. I (don’t )like it. 这是我们的教室。 很好/ 可爱/ 大/ 小。我
有必要,儿子今年高一了
学英语是个日积月累的过程,若早早的把它学好了,初中就可以安心学习数理化,不用分心了,不然等到中考的时候,焦头烂额,只能把英语放弃掉,因为其它科目都可以临时补习,成绩也能提上去,只有英语不行,它就是死记硬背,一个单词一个单词的背,临到用时才学,根本来不及
美国华盛顿大学语言及听觉科学学院的Patricia博士在TED演讲上称,通过研究不同年龄的语言学习者,她发现,3到7岁的孩子,对于新语言的“语音测试”反应,得分跟母语孩子是一样的,但是从8岁开始再学习,就不如母语学习者了。也就是说,7岁之前我们都是语言学习的天才,而7岁之后,我们坐下来像背课文那样去学语言,效果是大打折扣的。
但这一研究,并不完全等同于“英语能力、英语成绩”,而仅仅是针对某一两个具体发音的测试。美国马里兰大学语言学院的Robert教授称:关键期对于语言的语音有重大影响,对语义语法有一定的影响,而对于词汇则可能没有什么明显影响。
所以如果错过了7岁以前对语音非常敏感的时期,对于后续英语学习,并没有致命的影响。所以,家长们不要盲目地追求和迷信关键期,而放弃对孩子现在当下的教育。
大脑当中负责语言的两个区域:布洛卡区和韦尼克区。这两个区域分别负责语言活动的不同动作,但又不完全独立工作。我们家长要做的,其实就是要对这些部位的脑神经,做正确有效的持续性***。北京大学心理学系博导魏坤琳教授,也反复强调了:大脑神经跟肌肉一样,是需要也是可以塑造锻炼的。
作者:USKid中美双师学堂链接:如何看待少儿编程教育?怎样学好少儿编程?
作为一个从事素质教育行业多年老师,现在正在创办一家教育机构的创始人,我一直在不停的进行自我教育和自我学习,同时我也让我6岁的儿子开始接触编程,我想我有资格回答一下这个问题。认真分析题主的问题如何看待,也就是对于少儿编程的价值判断。第二个问题怎么学好,那就是属于方***的问题了。
学习本质,是从现象中发现问题,提炼规律,然后压缩信息,解决现实中真正的问题。想象一下,20年前的我们,面对着计算机这个新兴事物还很好奇,我记得那时候上计算机课还需要穿鞋套、两人一台机器,用最原始的DOS操作系统进行学习。现在电脑已经全部进入到生活的各个方面,如果你不会使用电脑,就好像一个原始人一样被时代抛弃。
2016年,AlphaGo打败了韩国棋手李昌镐,2017年打败了世界排名第一中国棋手柯洁。到了2018年更可怕,AlphaGo打败了人类之后又生产了AlphaGo的第二代,基本上是100比0的这种***,这个时候大家看到了人工智能的加速发展,“狼”真的来了。
学习编程,并不是非要让孩子当程序员;想象一下,20年前,你让孩子学习电脑,是真的让孩子成为打字员么?少儿编程背后是美国STEM教育理念,我们国家从17年开始实施,现在小学科学教育从原来的三到六年级,修订为一到六年级,从一年级就开始学习科学,未来科学就可以跟语文、数学、外语同等的重要。现在从小学习编程,是为了未来培养竞争力。
当然没有,世界上没有包治百病的良药,编程教育当然也没有所谓的最佳教育防范,因为每一个孩子都有自己独一无二的个性。
我们现在教授孩子的知识、能力,甚至说程序语言,等到孩子长大肯定已经过时了,所以少儿编程学习最终是学习一种思维模式。孩子学编程没有最佳的教育方案。每个家庭都要根据孩子个人情况树立一个核心的学习编程的目标,这个目标很重要。国外就是培养发明家和科学家,编程只是一种工具,核心还是解决生活的问题,让孩子通过独立思考去解决。
编程是一个非常好的高级工具,如果没有编程你想现在解决尤其在人工智能时代,你想解决现实中的问题是很难的。所以编程核心是解决现实问题的能力。
随着国内STEAM教育理念得普及,国内相关得培训机构也如雨后春笋般涌出,如创客教育、少儿机器人培训、3D打印课程等,载体虽然有变化,但培养的宗旨都是一样得:培养孩子的综合素养。之前发展最好的当属以乐博乐博为主的少儿机器人培训,乐博乐博更是在A股上市,但机器人培训行业所用的器材还是以乐高为主,或者是一些韩系品牌,虽然也有国产品牌,但竞争力只局限与国内的某个区域。3D打印课程一般很难作为独立的课程存在,因为相对比较单一,一般和创客教育相结合,这几年的发展也只能用不温不火来形容。
而在2010年左右,又从国外引进了一种新的载体,就是把传统机器人培训的编程环节单拿出来,不再与积木机器人相结合,而是以游戏为载体,麻省理工学院设计的少儿编程工具Scratch在国内掀起了青少年学习编程的热潮。国内也涌现出一批优秀的自主品牌,如编完边学、编程猫等,并且得到国内投资者的认可,吸引了大量的融资,前景一片大好。
虽然少儿编程项目最近几年发展很好,但还是有一些困难需要克服。
这个问题要看一下父母对编程了解多少,少儿编程其实是一种误区,孩子真正应该学的是计算机科学技术,里面的编程只是一个载体,把很多独立的学科结合起来像数学,英语/艺术、音乐、物理等等学科,让孩子能再计算机的世界里尽情的创造,发挥自己的想象力,结合自己的现有知识,去实现自己想要的效果,从而提高还的兴趣和综合性科学素养。
少儿编程要分清楚主次关系。主要是让孩子的逻辑得到锻炼,而不是去学习繁杂的计算机语言。思维是灵魂,是以后多领域适用的思考模式;编程语言只是工具,以后不当程序猿没多大用处。
先进社会,只要是工科都要你有逻辑思维,这么个玄而又玄的东西,看不见摸不着的,怎么给孩子说?还不是要从一点点小事着手给孩子培养。
少儿编程应该学,但不是死板教条地学。
外面培训班都开设的什么?各种各样的编程语言教学,先不说一堆基础英语就够孩子们一头懵逼的,再来一堆+、++、#、<>、/,各式各样的符号,这能让孩子记得住?有兴趣?在我看来,还不如弄一个中文的可视化编程软件,家长自己玩几分钟就能明白怎么用的那种,由家长来教着孩子去构建逻辑框架,就像搭积木一样,在孩子看来是在玩玩具,是最好的引导学习方法。
随便推荐一个简单的软件吧,家长可以用来办公,空闲之余顺便教教孩子搭建编程,就当是亲子共同玩一个新奇的玩具,在***中完善自己的逻辑思维。
云表开发平台(后面简称云表)是一个软件开发平台,是用来做软件的,但是整个制作中不用任何代码,只需要有完整的一套编程思路,就可以做出一套软件,就好像你要画一个中国地图,你只要知道每个省份的形状,再把它们拼到一起就可以,要的只是简单的逻辑,而不用复杂的编程言语。
云表的样子和用法和传统EXCEL表格类似,大人一般很快就能上手,或者熟练的拿到就会用,在家长熟悉的领域,自己教导孩子,其实比去培训班效果要好得多。
不仅如此,云表的设计初衷是帮助人们提升日常的工作效率的。云表可以称之为EXCEL的究极进化版,它有独立的数据内核,海量数据容纳,大量数据运行稳定、不波动卡顿的性能,全面兼容EXCEL,EXCEL的短板,它都已经做了优化。如果家里经营了什么店铺或者企业,还可以用云表来做个管理系统,功能完全不输行业定制的管理软件。
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少儿编程最近几年是一个很火的课程。但是很多家长觉得,孩子长大也不做程序员没必要学习编程,纠正一下,让孩子从小学习编程,并不是为了长大敲代码,学的是编程思维,帮助孩子提升思维能力和解决问题的能力,也可以在比赛中取得一些成绩,对未来的升学留学有帮助。
学好编程是一件长远的事,如果孩子对这方面感兴趣,建议可以先给孩子报个培训班接触下。
大流蜜期为夺高产,究竟断子好还是育子好?
外界蜜源植物处于大流蜜期时,往往是蜂群的发展和分蜂阶段同时产生的时期,这时在管理上,要处理好繁殖和生产的关系。对于中蜂,不宜***用关王断子的方法来组织生产群,否则会影响蜜蜂***集的积极性,又会造成流蜜后期和流蜜期过后群势严重下降,在这个时期,要做好如下几个方面的工作。
1. 控制和解除分蜂热的产生,使蜂王产卵和工蜂***集都处于积极状态。2. 组织好生产群。强大的生产群,是高产的保证。一般在大流蜜期到来以前20天开始组织生产群。可通过抽调老熟的封盖子脾和对弱群进行合并等方法进行处理,要注意的是,中蜂群势如果太强时,很易产生分蜂热,因此,组织生产群的群势一定要合适。为了保证既达到强群、又不易产生分蜂热,又有利于繁殖,可***用强群生产和弱群繁殖的方法,从繁殖群里抽出封盖子补充到生产群去,使蜜蜂有强大的群势用于生产***集,如生产群群势太强有产生分蜂热的可能时,也可抽出部分蜜蜂和子脾加到繁殖群里,把繁殖群改成生产群。也可把群势太强的生产群用人工分蜂的方法,分成两群生产群或一生产群一繁殖群。
3. 解决好育虫与贮蜜的矛盾。中蜂贮蜜和育虫都在同一张巢脾上,在流蜜期会造成子区面积大,贮蜜面积小的矛盾。为解决好这个矛盾,可***取处女王***蜜的方法,也就是把***蜜群的蜂王提出,换入处女王或成熟的王台,造成一段停卵期,以便集中***蜜,这个方法可结合换王一起进行。但要注意的是,中蜂以哺育幼虫时的***集积极性最高。因此,可从其他群抽调一张有低龄幼虫的卵虫脾加到处女王群中去,这样既保持了工蜂***集的积极性又控制卵虫面积不会太大。
4. 流蜜后期要保持充足的饲料。在收取蜂蜜时,发现蜜蜂情绪暴躁,围绕着摇蜜机转,甚至不顾一切地冲到摇蜜机的蜂蜜里面去,蜜蜂出现这种现象,预示着外界蜜源植物开花即将结束,因此,在取蜜时每群蜜蜂都应保持一些巢脾不收,给蜂群留下饲料,这时,还注意缩小巢门,防止盗蜂。抽出多余巢脾,做到蜂脾相称。收完蜜后对全场蜂群进行全面检查,对失王群或蜂王伤残的蜂群,要及时***取补救措施,合并或介绍入新蜂王或王台。要注意做好病敌害的防治工作。
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关于这个问题的回答是,要想夺取一个大流蜜源的高产,必须是在不扣王限制蜂王产卵的情况下,有少量的幼虫,和充足的蜂王物质,才是一个大流蜜期的高产主要因素,扣王取蜜并不高产。
因为少量的幼虫是诱导工作蜂出外***集的根本,充足的蜂王物质是崔促工作蜂出来***集的主要因素。但是过多的幼虫是降低一个大流蜜期产量的主要禍根。
为什么说大流蜜期关王不高产?我们有不少的蜂友以上发过提问,为什么有的蜂群不***集花粉?这主要就是关王蜂群内没有幼虫,才造成的工作蜂不出外***集花粉。虽然蜂群内沒有幼虫的诱惑下,工作蜂才不出外***集花粉的积极性低,相应之下,工作蜂***集花蜜的积极性也不会高。但是不可否认的是,关王蜂群内无有幼虫的情况下,还要比蜂群内有大量的幼虫产量高,这也完全是铁的事实。
作为在一个大流蜜期,要想使蜂群的产量达到最高点,还是把蜂王用过蜂的隔王板限制在一个小区域内,二框蜂最好,使蜂王得到充分的王浆以后,使卵巢充分发育分泌出来更多的蜂王物质。又在限制在每天蜂王产卵不多的情况下,使***集的工作蜂能够得到充足的蜂王物质,和在少量的幼虫诱惑下,又能够使大量的哺育幼蜂又有幼虫哺育活干,这样才能够,调动起来一整箱蜜蜂的出外***集的积极性,才能够在一个大流蜜期使蜂群的产量达到最髙,这也是铁的事实,不可怀疑的。
关于大流蜜期为了夺取高产究竟是断子好还是育子好的问题,在蜜蜂养殖中,可以说这是一个比较热门的问题,之所以热门,是这个问题的结论在很多专业书籍上都有,而且看似很有道理,但是实际上这个问题是经过了实验的,应该说很多朋友弄不清楚的原因主要是因为这个问题在很多专业书籍上提到的方法都是错误的,下面蜂部落小编就来具体给大家分享一下。
大流蜜期断子取蜜的“好处”
这个问题曾经蜂部落小编也比较质疑,但是由于受到很多专业书籍的影响,也把在大流蜜期断子取蜜好处多当成一个结论。按照过去的说法,在大流蜜期***用处女王***蜜,囚王取蜜,更换蜂王等等方法取蜜可以提升蜂蜜产量,一句话,就是要在大流蜜期的时候产蜜群中不会有幼虫,这个问题被很多养蜂人使用,但是有专业的实验证明,这个结论是错误的。
无虫取蜜对蜂群的影响
上面蜂部落小编说到***用无虫取蜜可以提升蜂蜜产量这种养殖方法是错误的,而且经过了实验证明,但是在我们很多资料中介绍的无虫取蜜方法是很多的,比如上面我们提到的***用处女王***蜜,介入王台,更换蜂王、囚王等等都是制造无虫取蜜的方式,那么这些方式中是不是全部都会影响蜂蜜的差量呢?实际上,这些方法都是不会提升蜂蜜产量的。
1956年,利文切夫用新产卵的蜂王和处女王分别更换产卵王台,得出的结论是***用产卵新王替换来往的蜂蜜产量只有没有更换蜂王时的81.4%;***用处女王更换产卵王的情况下,其蜂蜜产量只有原来的51.9%;伊兹迈洛夫用王台全部更换蜂王也得出了蜂群中蜂蜜产量大大下降的结论,所以说不管是哪种方法,实际上在大流蜜期的时候无虫取蜜都是不会提升蜂蜜产量的。不能断子怎么提升减少工蜂哺育任务?
上面说了不管是***用更换蜂王还是介入王台的方式,都是不会让蜂群中的蜜蜂积极性提高,增加我们的蜂蜜产量的,但是从我们蜜蜂的工作严重程度来说,如果我们蜂群中有大量的幼虫需要哺育,必然会导致***集群的蜜蜂工作繁重,影响蜂蜜产量,那么我们如何降低蜂群中的工蜂工作强度呢?实际上很简单。
除了无虫取蜜之外,其实还有一种提升蜂蜜产量的做法蜂部落小编认为是可以用的,上面的几个实验都说明了一点,如果蜂王不在蜂群中,蜂蜜产量必然受到影响,所以我们想要蜂蜜产量增加,最好的办法就是让蜂群中有蜂王存在,但是又不存在幼虫,这就是我们现在很多朋友常用的主副群管理方式,专门的***集群不参与哺育,用哺育群来******集群,用哺育群中的成熟子脾提到***集群中,***集群中的幼虫脾提到***群中,达到***集群有蜂王没有幼虫,哺育群专门哺育幼虫的目的。为什么很多养蜂人都会在大流蜜期进行换王?
其实要说大流蜜期囚王以及更换蜂王这些操作对蜂群的影响来说,蜂蜜产量的下降,就算没有上面我们提到的那些实验,专业的养蜂人凭经验也会发现这个问题,但是在实际养殖中我们仍然看到有很多养蜂人还是***用了这些方式,比如在大流蜜期的时候育王,更换蜂王等等操作,这又是为何呢?
虽然说大流蜜期的时候无虫取蜜并不能提升蜂蜜的产量,但是这个时间却是我们培育蜂王和更换蜂王的最佳时间,如果仅仅是局部的少量操作,对蜂蜜的产量影响并不大,所以还是有很多养蜂人选择在这个时候更换蜂王。或许说这并不是用无虫取蜜来提升蜂蜜产量,而是认为这是一个更换蜂王的好时间,或者说是培育的蜂王,正好在这个时间要出房。到此,以上就是小编对于广东低龄留学政策解读最新的问题就介绍到这了,希望介绍关于广东低龄留学政策解读最新的5点解答对大家有用。
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