柬埔寨学生在江苏留学政策,柬埔寨学生在江苏留学政策是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于柬埔寨学生在江苏留学政策的问题，于是小编就整理了3个相关介绍柬埔寨学生在江苏留学政策的解答，让我们一起看看吧。

1. 东南亚国家研究生学历国内认可吗？
2. 成都26岁女教师失联5天才找到，教师或成失联多发群体，背后原因是什么？
3. 教育部严格国际学生申请资格，维护高等教育公平，你怎么看？

东南亚国家研究生学历国内认可吗？

1 一般来说，国内认可东南亚国家的研究生学历。
2 原因是，东南亚国家的一些研究生院校具有一定的声誉和专业性，其教学质量和教学内容也较为丰富和先进，因此国内的教育认证机构会认可这些学历。
3 但需要注意的是，不同国家的研究生学历认可情况可能存在差异，建议在申请前了解清楚目标国家的认可情况。

成都26岁女教师失联5天才找到，教师或成失联多发群体，背后原因是什么？

就因为这一个老师失联，就导致”教师或成失联多发群体“，依据是什么？对比全国那么多失联的人，老师失联真的占很大比重吗？

这个老师之所以受到关注，是因为她身上有【美女】【北师大毕业】【留学生】这样一系列抢眼球的标签，所以才会引来媒体和网民围观。

每天失联的人很多，不是每个失联的人都会、都想、或者都懂去动用媒体的力量，所以每天都有大量我们不知道的失联人员，在这些失联人员中，教师群体其实只是一小部分。从理论上分析，教师的工作相对稳定，生活环境相对简单，整体上失联的比重不是很大，而那些工作不稳定，工作生活环境复杂的人群才是真正的失联多发群体。

所以这个推测本身就不合理，分析背后的原因就没有什么意义了。

我以为，据此就断定“教师或成失联多发群体”有些牵强。该***属个体偶发***。我倾向于，该余姓年青女教师，因自己与家庭产生某种矛盾，有意离家出走并“失联”，向家庭（母亲）施压；而家庭（母亲）在女教师失联后的寻人过程中，过分渲染“上班时间”、“因公外出”、“闹市区消失”等，从而引发舆论关注，以动用社会***，尽快找到失联的女儿，同时也备万一女教师出现意外，甩锅给单位、社会。

殊不知，整个***已让无数网民揪心、担忧几日并广为转发；让所在单位、主管部门、***机构卷进了舆论中心；还动用了广泛的社会***。***并引发大众联想到前段时间广西涠洲岛两女孩失联***、及闹市区治安状况的担忧。

所以，广大网民要求公开此次失联年青女教师***真相，已经超出了”猎奇”的范畴！

当初央求大家“转发”“寻人”并动用了社会公共***，大家付出了真情实感和行动，后来又说“散了吧”“与你无关”，这种”翻手为云覆手为雨”的做派，网民当然不依。

首先说明：女教师无恙。

我曾在成都武侯区居住过半年，事发地我经常路过，据我所知，那里是比较繁华的地区，周围不仅仅有中学，还有川大的一个校区，在这么繁华的地点，有教师失连，这本身还是很令人吃惊的。毕竟周围监控很多。

关于更多的事情，我建议还是不要过多讨论，因为我们不了解的情况太多，女教师在5天后虽然被找到，但是具体这几天发生了什么，一直也没有人透露，无论是当事人还是警方都没有说明。

关于此事我有以下看法:

一.中国乃至全世界每天都有太多的意外发生，也有太多的人失踪，失联。成都女教师失联，这是一件极为稀松平常的事情，没有必要大肆渲染，过度报道。更没有必要过度强调“26岁”“年轻女教师”这些字眼。

二.发问者从哪里判断出，教师成为“失联失踪多发人群”的。如果有依据，请如实报道；如果没有依据请你慎重。不要用这种标题吸引眼球，我们国家的媒体还不至于堕落到如此地步，需要用一些哗众取宠的东西，引起公众的关注吧？

三.关于失联的这篇报道，笔者也看到过来源于“红星新闻”的一篇报道。笔者对此报道有保留意见。这篇报道中说该教师“从学校离开”，“去教育局送文件”之后失联。但既没有提到对该教师单位负责人的***访，也没提到查看学校或教育局的监控录像。记者没有什么客观依据，而是用了“余的母亲称，”“按照她的说法”，仅从失联教师母亲单方面的说法来报道失联前的情况。这让人不得不对该记者的专业素养提出质疑。该报道的后面又出现“上面这些情况就是“门口的人”告诉她的。不过，那个“门口的人”的来电号码，她说自己也找不到了。”这句话更让人觉得匪夷所思，我不禁想问一句“有这么报道新闻的吗？”“你的专业素质呢？”“这事是真的***的？”如果你是报道人，请你更专业，更客观一些！

四.现在人已找到。但现在公众媒体的过度报道，过度关注，已使一位普通教师成为了当今“焦点人物”。许多的报道中已然涉及到该教师的生活隐私，这无疑对她的正常生活来说是一种干扰。你让她以后该如何面对周围的家人朋友，如何面对她的学生？

请大家收起好奇心，还给她安静的，平静的生活吧！

年轻教师与社会接触的机会很少，接触面也很窄，工作环境很封闭，有的可以说是缺少社会经验，对于身边的一些风险，对于一些让人困惑的问题往往一时想不明白，有时容易脆弱，容易陷入危机。

教师群体往往对于未知世界有着非常美好的憧憬，有的时候也过于理想化，想的简单，想的美好，忽略了可能存在的负面影响。

教师应该有更多的体验式的社会活动，多参与社会中的各方面事务，提升经验的同时，也对教学工作有很好的促进作用。

教育部严格国际学生申请资格，维护高等教育公平，你怎么看？

当然双手支持。在中国土生土长的“国际学生”，这个群体本身就是对高考公平性的一种挑战。

教育部严格筛查国际学生的申请资格就是为了堵住这一政策漏洞。

花费数十万，取得越南、老挝、柬埔寨等国家的国籍，然后再借由“国际学生”的身份，申请北大清华等一流学府。这些年，已经成为一门中介热衷的生意。是另一种变相“高考移民”。 不同的是，风险较低，毋需高考。

随着清华大学、北京大学在世界范围内的排名日渐升高，越来越多的家庭和学生选择留在国内上大学。但是自己的分数不够，怎么办？选择移民成本较低的亚洲国家，拿到高校录取通知书后，还有一笔针对外籍留学生的奖学金，里外里这么一算，四年一流高校的学习生涯，四年留学生奖学金，收益与支出持平。这一笔账，***不赔。

于是越来越多的人选择走这条看似不为人知的捷径。作为学校，也很纠结。一方面，针对留学生的资格审查，主要卡在国籍、中文水平等。土生土长的国际学生，国籍符合要求，中文水平就更不用说了。按照最初的规定，学校不能拒绝这些综合分数较高的“留学生”。否则，他们还会去举报学校录取不够公开透明。学校也很冤，也非常苦恼。

严格审查国际学生的申请资格，就是为了剔除这些为了录取而移民的学生。以下为规定的详细内容

一、依据《中华人民共和国国籍法》第五条，父母双方或一方为中国公民并定居在外国，本人出生时即具有外国国籍的，不具有中国国籍。自2021年起，其申请作为国际学生进入我高等学校本专科阶段学习，除符合学校的其他报名资格外，还应持有有效的外国护照或国籍证明文件4年(含)以上，且最近4年(截至入学年度的4月30日前)之内有在外国实际居住2年以上的记录(一年中实际在外国居住满9个月可按一年计算，以入境和出境签章为准)。

二、祖国大陆(内地)、香港、澳门和[_a***_]居民在移民并获得外国国籍后申请作为国际学生进入我高等学校本专科阶段学习的，应满足本通知第一项要求。

三、高等学校应当严格依法审查国际学生申请入学的国籍身份和报考资格，对于国籍身份存疑的，应主动向当地设区市以上公安机关出入境管理部门核查确认申请人的国籍身份情况。

高等学校可在本通知的基础上，制定本校的规定，对国际学生申请入学的身份资格作出进一步要求。

教育部严格国际学生申请资格,维护高等教育公平，为教育部这条措施的出台点赞。

高考是对于广大学子最为公平公正的一次人生考试，是每个学子一生当中的一件极为重要的人生大事。同时高考对于很多人来说，特别是广大寒门子弟而言，是人生命运乃至一个家庭家族命运的一个转折点。所以维护和保证高等教育的公平，意义非常重大。

一、严格国际学生申请资格，避免了一些学习成绩不好，但家庭条件优越的人利用“国际学生”的特殊身份，破坏了公平竞争的原则，维护了教育环境的公平，为国内学习特别是广大寒门子弟提供了一个相对公正的竞争环境。

近日，教育部发布了《关于规范我高等学校接受国际学生有关工作的通知》，进一步严格国际学生进入我高等学校本专科阶段学习的申请资格。

通知规定，自2021年起，其申请作为国际学生进入我高等学校本专科阶段学习，除符合学校的其他报名资格外，还应持有有效的外国护照或国籍证明文件4年（含）以上，且最近4年（截至入学年度的4月30日前）之内有在外国实际居住2年以上的记录（一年中实际在外国居住满9个月可按一年计算，以入境和出境签章为准）。

近几年，频频出现很多学生原本成绩不好，在中国境内接受基础教育，但确利用特殊国身份申请摇身一变，进入了原本按正常高考不可能进入的高校，这对于很多努力学习，成绩优秀的同学而言确实很不公平。因为录取的名额是有限的。

二、严格国际学生的申请资格，有利于改变投机取巧的风气，而让广大学生踏实学习，专注提升自己的实力。

近几年来，部分学生父母双方或一方为中国公民、本人出生即具有外国国籍，在中国境内接受基础教育，以国际学生身份申请进入高校，本身就是一种投机取巧的行为，严格规范国际学生的申请资格，更大的意义还可以有助于改变广大学生投机取巧的心理，转而更加踏实的专注学习和提升自己的实力，所以为教育部的这一通知点赞。

规定的初衷很好，但是治标不治本，只有通过俞敏洪的提案，取消留学生的超国民待遇，才能最终杜绝此类现象。

跪着的大学教不出好学生

2017年起，清华大学的本科外籍留学生就只需要通过面试录取。

2020年，北大以考虑广大考生身体健康为理由，取消了本科外籍留学生的笔试，改为面试录取。

而国内其他学校对外籍留学生的超国民待遇也是屡见不鲜，奖学金、宿舍、配女学伴等诸多超国民待遇，竟然还存在于日渐富强的中国，跟人民大众的期待背道而驰。

更过分的是，这些留学生来中国并没有好好学习，也没人留下来建设中国。近年随着大学对毕业的要求严格化，被清退的留学生不在少数。

曲线入学的根源

记得几年前的新闻，一个孩子高考时被教育部门判定不能在北京高考，因为跟孩子父亲离异的母亲早年已经移民美国，在她的帮助下，孩子移民后成了国际生，不仅获得了在京高考的资格，各大名校的国际生录取线也是触手可及。

从个案可以看出，只要留学生无底线宽进的情况还在，这种移民国外后参加高考的情况就不会改善。

早在好几年之前，沿海地区就存在帮助获取国际生身份的灰色产业链。一般移民的都是一些比较弱小，贪腐严重的国家。教育部要求的在国外居住的证明，出发点很好，但很可能得到不少出自国外官方开出的***证明。

总结：近些年，不公平的点招、加分、特招的问题已经被教育部门逐渐解决，但是人民追求公平永远在路上。

到此，以上就是小编对于柬埔寨学生在江苏留学政策的问题就介绍到这了，希望介绍关于柬埔寨学生在江苏留学政策的3点解答对大家有用。

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