普高与国际班学习强度,普高和国际班
cysgjj时间2024-07-08 08:12:27分类国际学习浏览14
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于普高与国际班学习强度的问题，于是小编就整理了2个相关介绍普高与国际班学习强度的解答，让我们一起看看吧。
高中体育特长生的训练强度大吗？
高中体育特长生的训练强度是非常的大的。
因为作为体育特长生来讲，除了基本的身体素质训练之外，还必须要有专项的有针对性的训练，所以说高中体育特长生的训练的强度是非常的大的，从星期一到星期天都要进行有针对性的训练，而且不论是练哪一个方面的训练，都有很大的强迫，一般的人是承受不下来的。
上海15万小学生学习情况调研：没上过辅导班的孩子学习后劲更足，你怎么看？
这个很正常呀！我们应该这么想：打个比方吧！如果把每个孩子比作一个空瓶，上过辅导班的孩子就像已经在瓶子里倒了很多水一样，而没上过辅导班的孩子还是空瓶子一个，接着大家都往里面再倒水，你说哪个瓶子可以倒更多的水呢？如果还不明白，我在举个例子：两个孩子，一个每次考试95分以上，一个每次考试30分以下，然后两个孩子一起以同样的强度学习，你说哪个孩子提分会更多，稍微有脑子的人都能想明白呀！还需要调查吗？30分的孩子要提高到60分，一下子就提高了30分，而本来就95分以上的孩子，再怎么努力，考100分到顶了吧！也就5分呀，你说哪个更有提高的空间呢？
问题如果这么简单就好了，可惜现实生活中往往不是这样，原先有基础的孩子，永远会比那个没上辅导班的孩子先走一步，积极性、接受能力各个方面永远超过那个没上辅导班的孩子，再说了，中考、高考有时效性的，它不会说你没上辅导班我等等你，等你赶上来再考，可能吗？而事实上他也永远赶不上，对吧！
所以说做这个调查的人纯粹是饭吃了没事干！什么意义呢？想骗骗无知的家长，真是呵呵了！
这是2016年的新闻，当时也是刷爆媒体和朋友圈吧。
现在2017年，我不知道上海的辅导班是否有所减少。
家长都是傻子吗？
文中的调查明明就是幼小衔接，媒体偏偏换成“辅导班”。
作为一个培训机构老师，我不得不吐槽，你们是不是对培训机构期望太高了？
难道培训机构不是辅导功课、提高分数的吗？
把孩子生活自理、主动性、专注和坚持、身体健康、情绪和睡眠适应性这些都寄托在培训机构的家长，请问孩子是你亲生的吗？
我就是带一年级的，所带的学生全部是附近一所比较出名的省一级小学。
我可以负责任地说。
1、首先说，带一年级的老师，都会希望自己班上的新生上过辅导班，似乎教起来更省力，因为孩子们已经在学前把小学一年级的学习内容全部掌握了呀。孩子们只要跟上学校的时间安排，适应学校的纪律要求就可以了。
但是，正因为孩子跟着辅导班的老师学会了这些知识，所以课堂于他而言没有了新鲜感，也就失去了吸引孩子专注学习的优势。
相反，对于没有上过辅导班的孩子来说，学校里的一切都是新鲜的，没有接触过的，他们更愿意用心去吸收知识，在课堂上能够更加专注和用功。
2、然而上不上辅导班，其实不仅取决于孩子对于幼小衔接过程的适应能力，还取决于家长看待1年级孩子成绩的心态。
倘若家长看得到孩子是在幼小衔接的适应期中，把TA在学校生活中出现的问题都视为常态，能够耐心引导孩子主动思考、积极应对，那么这个孩子的适应能力就发挥的更好一些，适应期就会比较短，甚至看不出来孩子不适应。
对于一些脾气火爆、耐心不足的家长来说，孩子在校的表现就会成为他们焦虑的源头，甚至担心更多没有发生的事情。而这些负面的情绪就会被他们堆积在孩子那里，以严格要求孩子做到尽善尽美为最突出的表现。那么这些孩子就会很快失去学习的信心和主动性，转而变成被动的依靠家长牵、拉、拽着、催逼着上学写作业。
3、读不读辅导班，最终取决于家长对孩子的接纳程度和信任度。所以，如果你是一个hold住的家长，大可不必在学前给孩子报班；如果你觉得自己不能面对孩子在小学一年级跟不上老师教学进度的家长，那就赶快去找辅导班，让孩子在暑***读上俩月吧。
到此，以上就是小编对于普高与国际班学习强度的问题就介绍到这了，希望介绍关于普高与国际班学习强度的2点解答对大家有用。
[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.llbnw.com/post/33088.html
