国际商法的学习体会,谈谈国际商法课程体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国际商法的学习体会的问题，于是小编就整理了2个相关介绍国际商法的学习体会的解答，让我们一起看看吧。

1. 试商的四个步骤？
2. 怎么学国际经济与贸易专业？

试商的四个步骤？

一、初步理解计算过程。

学生在学习表内乘、除法计算时，已经初步认识了简单的除法竖式，知道用竖式计算除法的基本过程，这是学习用竖式计算有余数除法的重要基础。

此段教学，结合具体情境，我先出示一共有6个桃，每3个放一盘，放了2盘，让学生列出算式并且用竖式计算，让学生进一步明确用竖式计算除法的基本过程，接下来出示一共有7个桃，每3个放一盘，放了2盘，还剩下1个，让学生独立列出除法算式，并引导学生通过类推初步理解有余数除法的竖式计算过程，并在直观层面上初步感受有余数除法的试商方法及“余数要比除数小”的计算规律。

二、发现“余数要比除数小”的计算规律。“

余数要比除数小”是有余数除法计算的一个规律，也是计算有余数除法的法则之一。理解“余数要比除数小”是进一步探索和理解试商方法的逻辑基础。此段教学中，利用试一试教学，在试商的过程中，提问可以商1、2、4吗，让学生结合操作以及比较初步理解“除数是5时，余数要比5小”，再引导学生通过类推和归纳得出具有普遍意义的结论，有利于学生在充分感知的基础上体会“余数要比除数小”的合理性，并把握其实际意义。

三、掌握试商方法。

学生计算有余数除法时，一般会***用两种不同层次的方法：一是借助直观图或动手操作求得商和余数；二是利用乘法口诀进行试商。试商的本质是依据除法运算的意义，着眼乘、除法的关系进行的一种较为抽象的思考。

初步理解并掌握试商方法，不仅是为了达成本节课的基本教学目标，也是为今后继续学习除法计算奠定基础。此段教学过程，联系具体的问题情境，充分利用学生已有的计算除法的经验，引导学生逐步掌握试商的思考方法，体现了由具体到抽象、由特殊到一般的数学化过程，有利于学生在活动中逐步提升数学思考水平。

四、体会计算有余数除法的价值。

通过解决实际问题，能使学生体会计算有余数除法的实际应用价值，而对解决问题过程进一步深入的思考，则能使学生对有余数除法的理解更加清晰、更加透彻。

试商的方法有以下几种:

1.

四舍五入法.把除数看作与它接近的整十数、整百数去试除.例如:除数是78,可以看作80去试除;除数723,可以看作700去试除.

2.

随舍随入法.指的是当除数四舍五入时,被除数随着除数的舍而舍、入而入,54可以看作50,432可以看作400,试商8,对了.这就是被除数随着除数的舍而舍.又如:除数是58,被除数是290,试商时,58可以看作60,290可以看作300,试商5,对了.这就是被除数随着除数的入而入.

3.

除数接近15的数,如14、15、16,除数接近25的数,如24、25、26,可直接用15、25去试除,可以减少调商次数.

4.

折半估商法.

怎么学国际经济与贸易专业？

把经济运行整个过程了解清楚，在读相关知识点的书籍，推荐基本代表性的书《涛动周期论》《货币战争》。给你分享下最近对国内经济的解读请指正。经济运行：08美国次贷危机美国实施货币宽松策略使美元贬值，其他国家货币被动升值，承担美国的债务，中国汇率不变，没有将债务压力转移给他国，国内经济自我消化使资产价格变高人民消费变低。发展阶段：提高土地价格，房地产乘势发展，平民贷款买房，炒房助力，资金流向顶层，当土地占有率和全民负债率达到一定高度，宏观调控房价，这个过程股市也是一个平民消费的通道，房价停止上涨，宣告这轮经济发展告一段落，形成的结果经济繁荣后货币增加并且集中在顶层。发展下一阶段过渡期：降准的前提是负债率高，消费者借未来的钱集中到顶层。首先要发展基础建设，还未来的钱，技术创新提供新的发展契机。

到此，以上就是小编对于国际商法的学习体会的问题就介绍到这了，希望介绍关于国际商法的学习体会的2点解答对大家有用。

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