英美国际爱学习教育,英美国际教育怎么样

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于英美国际爱学习教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍英美国际爱学习教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 英美教育体系的相同点？
2. 英美的基础教育真的如很多人想象那样是快乐教育吗？
3. 以英语为母语的国家（英美）学外语吗？
4. 孩子学英语有必要找外教吗？如果必要，那都有哪些优势？

英美教育体系的相同点？

学术期限，美国的大多数大学在8月中下旬开课，尽管较小的文理学院可能会在晚些时候开课。大部分人从12月中旬开始相当长的休息时间，并在1月初至中旬开始第二个学期。

然而，在不同的日历上，如三个月或四分之一制度的大学可能会在十一月底的感恩节***期开始冬季休息。英国的学术词汇有点多变。虽然大多数也使用学期制，但是在一些大学中使用了三个季度和四分之一的制度。许多学校在九月或十月开学，五月或六月结束，学年稍长。然而，整个英国的学术术语并不那么规范，如果你选择在那里学习，你的大学可能会使用一个非常不同的日历。

英美的基础教育真的如很多人想象那样是快乐教育吗？

什么是快乐教育？快乐教育是一种教育思想，是以儿童愉快发展为本的教育，内涵为“为本”、“发展”、“愉快”。“为本”即以学生为本，强调了教育的出发点和归宿。从情感教育入手，以情感为动力，唤起学生的自觉性、主动性、创造性，并且能够体验成功的快乐，从而促进学生生动活泼主动的发展。快乐教育并不代表是玩乐教育，而是对教师提出了更高的要求，既要学生学得一定知识，又要学生在学知识的过程中感觉快乐，能力还得到一定锻炼。

英美基础教育是以快乐教育为理念来设计的课程，在英美基础教育中，老师在教学中起引导作用，而且一个问题的提出主要靠学生自己讨论、***设获得，曾经有中国的老师到英美基础教育课堂去试听，给他们的感受就是课程容量很小，一个知识点在中国10分钟就讲完，剩下10分钟可以用来巩固和训练，而在英美则是一堂课都用于引导、讨论，老师不会主动说出规律和算法，花的时间也比较多，训练的时间则很少。美国课堂在调动学生兴趣上是不余遗力，甚至牺牲学习的难度和课堂的落实程度。

英美基础教育的优势是保护了学生的学习兴趣，具有终身学习力。如果单从基础教育阶段来看中美学生的成绩，中国无异于胜出，单位课堂时间学到的知识更多，但是不知大家注意没有，中国学生一过了高考，到大学里反而认真学习、做科研的就少了，因为他们的学习兴趣在基础教育里被破坏掉了，大量的练习、残酷的学业竞争，让学生没有时间停下来思考自己学习是为了什么？中国教育的困境在于我们太贪婪，什么都想要，我们既要基础扎实，又要培养创新能力，我们既要教育均衡，有又要培养出接触人才。我们既要限制补课，又要以升学率来评价学校和老师。

英美教育其实奉行的是精英教育，不会因为基础阶段学业成绩超不过中国学生而改弦更张。即使百分之95的学生将来做普通人，因为知识掌握不深不牢，他们考不上好的大学，但是他们可以做收银员、快递员的等，美国损害的是那些普通人的利益，最重要的是这样的教育保护了百分之5的精英的学习兴趣和创造力，***以时日，他们一定会超过一度在知识上领先但是学习兴趣已经遭到破坏的中国学生。他们整个体制的导向就是要吸引全世界最优秀最聪明的教授、学生，给他们大量的科研经费，让这些精英碾压其他国家。

这也是为什么我们国家现在也在进行一些教育改革探索的原因。但是中国人口基数大，一些大环境的原因存在， 中考、高考的压力，相要真正进行快乐教育，还有很长的路要走。

欧美的快乐教育是培养一般劳动者，他们不需要深厚的文化底蕴。而要想挤入上流社会，你就要花大价钱上私立学校，面临非常繁重的课业压力，有时他们每天只睡3-4个小时，为的是考上名校，出人头地。所以，欧美的快乐教育实际是把社会分层，阶级固化。你基础教育的快乐程度就决定你将来就将进入哪个阶层。

以英语为母语的国家（英美）学外语吗？

无论如何，除了中国，没有一个国家强制学习外语。

他们学习外语的动力，是因为自己会用得上。

而中国呢，任何人外语（考试分数）不好，就不能进入高一级学校深造。

这对国家与个人造成的损失，怎么形容都是不过份的。

现在学外语的国家还是很多的，比以前要多。

以前有些国家，特别是发达强国，认为自己国家强大不需要学习其他国家的语言。我们可以看到像以前的日本人和美国人，会说其他国家外语的不多，而且说的不是很好。

现在很多国家都在学外语，比如英国，很多学校都会为孩子提供多种需要选修，有学习法语的有学习德语的有学习日语的也有学习中文的，相对来说英国周边的国家都需要学的人多些。

现在国家化速度越来越快，随着交通和信息技术的不断发展，国家与国家之间的交际也越来越频繁。所以很多国家会学外语，其中使用英语的国家是最多的，说中文的人口是最多的。我们国家学习外语目前是以学英语为主，也有很多人选择学习其他需要的。

孩子学英语有必要找外教吗？如果必要，那都有哪些优势？

感谢邀请。

如果有人让你教中文，你敢不敢教？大多数中国人自己说汉语、交流都没有问题，可是如果要去教，就不是谁都能教的了。所以对外汉语教师都要经过培训、考试合格才能做这件事。外教也一样，现在咱们国家充斥着大量的外国人，可是不是每个外国人都具备教英语的能力，所以如果你要找外教，一定要找有TESOL国际英语教师资格证的老外。这是Jason老师的第一个提醒。

我有一次做活动，同事找来一个尼日利亚的黑人老外，结果跟他沟通特别费劲，别说学生，就是老师听他说活都很累，后来知道他是某大学的留学生而已。另一次搞口语比赛，找来2个美国人当裁判，正规TESOL国际英语教师，非常专业，沟通起来也非常舒服。

所以，别找非正规军，找发音地道标准的TESOL国际英语教师，在某些程度上，对孩子的英语是有帮助的。找不到外教，或者不找外教，自己看一些单向视频，也是可以达到教学效果的。因此找外教不是必要充分条件。我是Jason老师，欢迎交流。

您好，很高兴回答您的问题。

这个问题要从几个主要的方面去考虑，比如家庭经济能力，课程补习内容，外教背景，学生的学习情况和学习目标等。

第一个要考虑家庭经济能力，只有经济能力能够支持孩子的补习，那么可能考虑报课。如果经济条件不是很好的家庭，也可以通过其他方式比如看绘本等方式帮助孩子学英语~

第二个要考虑补习的内容是什么，这个补习的内容是否是孩子感兴趣的内容？是否能够帮助孩子提升部分能力？外教的课程多种多样，比如我们就有语言文学与解读，辩论，综合[_a***_]素养，小语种，STEM，人文视野拓展等优质内容，那么学生从不同的课程中学到的内容肯定是不同的~

第三个要考虑外教的背景，由于外教可能来自不同国家，口音，地域文化，英文表达都有可能不同，所以在给孩子挑选外教老师时，一定要了解外教的背景，尽量找英语口语表达比较地道的，受教育水平好的英美外教。

第四个其实是最重要的一定要了解自己的孩子的学习情况和学习目标，盲目学习是没有效果的，只有有针对性的学习才会帮助孩子成长~

那么为什么我们要给孩子上外教课程呢？

因为外教上课可以给孩子提供一个真正的外语环境，让孩子只能用英语来学习知识，回答问题，也可以培养孩子另外一种思考方式。有的时候学习了一门新语言，就相当于打开了世界上一扇新大门。这里并不是说中教不好，其实可以说不同的老师教学方法不同，内容不同，资质不同，其实很难一概而论，有的学生可能会比较适合中教帮助入门。像是我们有经验有资质的英国和美国外教老师，往往接触过正宗的英语和教学方法，可帮助学生掌握更地道的表达，让学生对于英语学习没有抵触情绪，反而越来越喜欢学习英语。

到此，以上就是小编对于英美国际爱学习教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于英美国际爱学习教育的4点解答对大家有用。

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