国际汉语教育学习***,国际汉语授课***
cysgjj时间2024-06-30 10:33:26分类国际学习浏览17
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国际汉语教育学习视频的问题，于是小编就整理了2个相关介绍国际汉语教育学习***的解答，让我们一起看看吧。
小学生“空中课堂”，英语课全程无汉语，孩子听不懂，怎么破？
英语课***用全程无汉语的模式，其实就是我们专业上所说的”沉浸式“教学法，是比较科学的，目的是为了增加孩子的英语输入量，培养英语思维。孩子听不懂的原因可能有二: 一是自身积累的英语词汇量过低，英语场景的积累偏少，难以达到听课的基本要求；二是不适应授课老师的语音语调、轻重连读等。怎么解决呢？我们从分析孩子的劣势和解决问题两方面来谈谈这个问题。
一、劣势
1. 年龄问题
孩子已上小学，至少是7岁了，从孩子的英语启蒙黄金期来看，孩子已经错过了5岁以前最佳的英语习得阶段。但如果从现在开始紧抓，多***用"学得"方式，多练习，还是有可能赶上来的。
2. 母语迁移
年龄越大的孩子，母语越强势，对英语的接纳度也就越低。在学习过程中，容易形成中文拐杖现象，出现母语迁移的情况，也就是我们所说的中式英语。这个问题只能通过后期大量英文原版听读进行矫正。
国外孩子启蒙阅读绘本的运用大都开始于4岁，幼儿园中班阶段。小学一二年级的孩子已经开始了章节书的阅读。所以勉强这个年龄段的孩子去读四五岁孩子的启蒙材料，很难引起孩子兴趣。尽可能给孩子选择故事有趣，但语言难度小的绘本进行阅读。先培养兴趣是第一位的。
二、解决方案
核心：听和读同步进行，双管齐下
语言是一代传一代的。一般规律，家里父母不会，孩子提高很难。建议家长也学，孩子四年级，小学的话，家长学到孩子高中毕业，八年英语。至少达到硕士水平！现在的英语课，中国的，也没什么用处的。孩子听了英语，那个大脑能思维英语吗？思维中文是不是？对学会英语，思维中文，没用的。
小学生“空中课堂”全程无汉语，孩子听不懂，家长该怎么办呢？作为英语老师的我给你如下建议:
1、提前让孩子预习。让孩子在没有学习新课之前，跟着点读机或微信中的小程序，小学英语点读进行预习。 在预习的时候，可以让孩子先明白每句话的汉语意思。
2、在听课中让孩子集中精力。让孩子认真听空中课堂的讲解，家长不要推波助澜给予孩子心理暗示。让孩子觉得，老师讲的全英，我就是听不懂，从心理上不愿意去接受空中课堂的老师，从而造成不愿意去沉下心去学习的原因。
3、去找相关资料作为课后补充。听完课后针对听不懂的地方，家长可以在网络上搜相关的***进行课后的补充，这样就能弥补课堂上听不懂的效果。
4、可以找任课老师沟通。给给任课老师反映情况，把听不懂的地方让老师再给解答一下。或者建议老师上网课或者是录微课给学生进行答疑解惑。
不知我的回答你是否满意？
英语本身就是语言的学习，这是急不得的事情，先从从猜测再到理解，最后才是书写。所以坚持才是成功的基石，不怕听不懂，最怕隔三差五，若能耐得住性子哪怕看图听音，营造一个英语视听的氛围，半年后你会有惊喜，疯狂英语就是如此诞生。别人笑我太疯癫，我笑他人看***！不疯魔哪成佛！
语言培训班太贵了不想参加，有没有推荐的免费渠道可以自学呢？
你好，很多平台都有免费学习的相关资料，***，音频，图文教程等等。所以如果你确定想免费学习首先要明确自己想学习哪方面内容，或者想学习什么专业，进而再去研究，比如头条这个平台上就有很多的不同领域的大神，可以长期关注他们的账号，自己再找一些学习资料或书籍看看，祝你成功！
当然有免费的语言学习方法。你可以尝试一下：
1、大学慕课，国家鼓励众生学习。很多优质教育***都放在网上给大家免费学习，不管在校学生还是毕业的都可以通过中国大学MOOC平台免费观看。其中不少都是语言培训类。
2、TED,这是一个全球知识共享平台。在这里有丰富的语言学习***供你免费学习。***可以免费参与。
3、老年大学，没错就是老年大学。年轻人一样也可以去老年大学学习，而且几乎是免费的。
4、 去大学蹭课。不少大学的英语公共课你都可以去听。打听好时间你也能学习语言。
5、网络***也丰富。你可以在淘宝上购买相关课程。几元的课程到十几元的都有。
6、结交外国友人。这你得去当地学校的国际学院。只要你真心相信也会教你的。
7、蹭培训机构的免费公开课。虽然不好意思但别怕。人家公开课一般也会讲点干货，还会发点资料啥的。
总之，条条大路通罗马。免费自学的渠道很多。希望我的回答能够帮助到你。
到此，以上就是小编对于国际汉语教育学习***的问题就介绍到这了，希望介绍关于国际汉语教育学习***的2点解答对大家有用。
[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.llbnw.com/post/31025.html
