学习国际时评课程的影响,国际时评是什么意思

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习国际时评课程的影响的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学习国际时评课程的影响的解答，让我们一起看看吧。

1. 孙子兵法在各国影响力每个国家怎么样评价的？
2. 大学思修课有意义吗？
3. 有人说西方教育更有利于孩子成长，你怎么看？
4. 学习乐理的好处有哪些？

孙子兵法在各国影响力每个国家怎么样评价的？

个国家怎么样评价的？

有人说，就外国而言，日本对《孙子兵法》评价最高，美国对《孙子兵法》运用最好。

先说日本。

日本人非常推崇《孙子兵法》，仅在日本最大的图书连锁店出售的有关《孙子兵法》的书籍就达280余种。

比如孙子***、孙子***、活用孙子、孙子口袋书、孙子学术顶端的文库书、孙子科普书、孙子***书，等等。

而且，很多孙子兵法中的名言都成了日本人的口头禅，甚至“知

《孙子兵法》是中国古代军事经典之一，对世界军事思想产生了广泛的影响。以下是一些国家对《孙子兵法》影响力的评价：

1. 中国：《孙子兵法》是中国古代最重要的兵书之一，被誉为军事智慧的集大成者。在中国，该书被广泛应用于军事教育、战略规划和领导管理等领域。

2. 日本：《孙子兵法》对日本军事思想产生了深远的影响。日本的武士道文化中融入了孙子的思想，被视为培养武士的基本教材之一。

3. 韩国：韩国也深受孙子兵法的影响，将其视为军事战略的重要参考。韩国的一些军事组织和学术机构经常从中借鉴智慧和战略思维。

4. 西方国家：《孙子兵法》在西方国家逐渐受到认可和研究。许多西方军事学者将其作为战略规划和领导管理方面的重要参考，认为其蕴含的智慧和原则具有普世的价值。

大学思修课有意义吗？

谢邀。

其实，我想说的是，大学学的东西，你大部分会忘光，只有思修深入你的灵魂而无法忘却。

如果说，别的具体知识是工具性的，那么思修就是制造工具的工具，换而言之就是方***类型的。

这个世界上，总是“劳心者治人 劳力者治于人”。而思修就是就是从一个人的思想层面对一个人进行提高和发掘。

如果老师讲课没有生气，那是老师的责任，并不是思修课本身毫无作用。

我们经常说的唯物论，告诉我们要讲科学讲道理，讲逻辑。

我们经常说的法律知识，有多少内容就都在思修中就行了普及。

我们经常谈到商业以及合同知识，对我们更是有直接的帮助。

我们经常说的用发展眼光看问题，说的是我们要把眼光放长远，不可鼠目寸光。你看哪个《***》说的“三十年河西，三十年河东，莫欺少年穷”是不是就这个意思？

有人说西方教育更有利于孩子成长，你怎么看？

所谓西方的教育，其实分为两种情况，公办和私立。

公办学校是普通人家的孩子上的，比较轻松自由，也就是所谓的快乐学习。但是，学不了那么多东西。一般的学生考不上好大学，或者根本考不上大学，除非特别聪明的孩子。所以一般从事的工作也是普普通通的。

私立学校是有钱有权人家的孩子上的，要不怎么叫贵族学校呢？学习也是很严格，很紧张的。能真正学到很多东西。大部分能上好的大学。毕业以后从事的大都是重要工作，体面的工作。

这是西方国家人为的把教育分等级，使普通人家的孩子很难进入上层社会，以固化阶层。

而咱们国家，***大力投入公办教育，使每个人都有机会接受优质教育。

那种教育有利于孩子成长，已经一目了然。

西方只能针对西方而言，中国应对中国而言，不能一概而论，事物总是一分为二的，西方教育有利孩子长，难道中国教育就不利于孩子成长吗？笑话。西方教育有那么好的，我们吸取一点可以，但用他们的衣服给中国小孩子穿，穿上以后，称是和尚，尼姑，道士或***的？我看不合适吧！中国几千年的历史文化比不上西方文化，这不是自贬吗？再反过来说，又为什么世界上许多国家要学中国汉语呢？这就是说中华文化博大精深，大有可为。还是中华文化伟大，取之不尽，用之不竭的知识渊泉，应大量发杨光大才是资本。谢谢！

有人说西方教育更有利于孩子成长，你怎么看？

谢谢邀请！

回答这个问题之前，想先来简单谈谈我所了解的中西方教育的情况。这里我主要说说课堂教育方面。中国的课堂教育大家都很熟悉，这里不在赘述，就说说西方的课堂教育。以前我市教研室副主任，受邀去西方国家参加考察，回国后在反馈会上给我们介绍了西方国家的课堂情况。他说在美国深入课堂听课的时候，上课前他们就到了教室，教室里老师和学生在一起，说说这说说那，有的孩子坐着、有的孩子趴在地上，有的孩子躺在地板上，学生有的手里拿着书看，有的拿着类似玩具一样的东西反复的看反复的摆弄，可是考察团等了老半天也不见老师说上课。等到下课了才知道原来这就是美国的课堂。

单从课堂教育方式来看，中国课堂要求非常严格，不仅要求学生身体要坐直坐好、眼睛要往前看黑板，对孩子写字的姿势都有一尺一寸一拳头要求。中西方国家的教育除了对学生形体上的要求之外，在学习方面也存在着很大的差异。西方国家重视学生的个性发展，一切尊重人的个性。而中国教育的重点放在学习知识和操作技能上。讲到这里突然又想到了那位领导说的一个小故事，一次他去商店买东西，看见美国的孩子买东西付款的时候很特别，孩子拿了几样食物，付款的时候先掏出一张大的美元，售货员先把一张大的美元换成两张，孩子拿了其中的一张给售货员，售货员才收钱并找了零币。

后来，有个中国游客带着孩子去买东西，当付款的时候，妈妈拿了几样东西，当告诉了孩子价格之后孩子一口就说出了要付的钱数，当时引来好多外国人的围观。

从这件事情上可以看出，西方的教育虽然尊重孩子的个性发展，孩子的身心是自由的，但是跟同龄的中国孩子相比，他们的能力不但不占优势，反而比中国孩子在某些方面要弱得多。

现在返回到问题上来：“有人说西方教育更有利于孩子成长”的说法不一定正确。因为孩子的成长是多方面的，不仅包括体格的发育、心智的发展，还有能力的形成。上面的故事可以证明就能力这方面中国孩子远远超过西方国家。

总之，中国教育和西方教育相比谁好谁不好，窃以为不能一概而论。中国教育有中国教育的优势，西方国家有西方国家的特点，中西方教育对孩子的成长只是在些方面存在着差异。因为各个国家有各个国家的文化背景、民族特点和社会体制。教育是为国家培养人才的，当然培养人要遵循本国的文化背景，要符合本民族的特点，这样培养出来的人才能更好的为国家和民族服务，才能适应时代的发展。

首先，我觉得不能盲目地崇拜西方的教育就有多好，每个国家的国情不一样，别的国家好的不一定适合我们中国。

其次，不要怕孩子吃苦，现在不吃苦，长大就得吃苦。据我所有，一些发达的西方国家，比如美国的孩子，也并不都是快乐轻松的教育理念，特别是一些中上阶层家庭的孩子，每天要学习的东西也是非常多的，并不是我们想象的那样轻松快乐。对绝大部分孩子来说，学习本身就不是一件轻松快乐的事，都是需要付出努力与坚持，才能成为佼佼者。吃得苦中苦，方为人上人。没有人能够随随便便成功。

最后，虽然我一直觉得，孩子综合素质和社会能力的培养非常重要，但同时我也认为，中国的高考制度相对来说，还是非常公正的一种选拔人才的方式。不论贫穷富有，谁成绩高谁上，不论出身。同等教育体制下，拼的就是孩子的专注能力，学习能力和意志力等。如果连这几种基本的能力都不具备，还如何去谈快速融入社会？

更多不同的意见，欢迎留言评论，一起讨论学习。

在中国，是以“应试教育”为主，但因为其中的一些弊端，因此有专家提出了“素质教育”，而“素质教育”更多的是引自于西方教育，但要值得注意的是，在西方并没有与“素质教育”相对应的翻译，与之更匹配的是“教育质量”，因此可见，这是因为翻译引发的问题。

应试教育强调的是机械性、记忆性的学习，而素质教育更多的是对全面的能力培养，除了知识意外，还有动手能力等，因为西方教育强调的是全面发展，所以最初的素质教育是向西方看齐，但这里也有一些误读，比如认为西方教育学习很轻松，但事实是西方在培养高科技人才、创新人才上并没有出现断层，而这也正反应他们的教育其实并不轻松，否则人才不会被不断的培养出来。

和国内教育相比，西方教育的一个显著区别是逐渐加压。比如学前阶段就是玩耍，小学则是发展和保持对学习的兴趣，随着年纪的增长，压力也不断增强，要求也就不断提高，在高中的时候要兼修文理科，并且还要掌握至少两门的外语，大学考试也非常严格，更别说硕士、博士的压力了，毕业淘汰率根据调查也是非常的高。而中国的压力是集中在中小学阶段，两者相比，递增式或许更为科学一些，因为认知能力是随着年龄的增长而提高，顺应这种趋势会取得更好的学习效果，反之则不利于孩子的身心发展。

人们认为西方教育“轻松”，还有一个原因是在西方教育环境下，孩子们对学习的驱动更多来自于兴趣，在例如选课、择校上，孩子们的自***更高，他们非常清楚自己的喜好，做一些实践项目时，即使面对压力，也会乐在其中，因为是为兴趣而学，而不是为与别人竞争而学，这是最值得我们去学习的教育理念。

学习乐理的好处有哪些？

在这秋高气爽的天气，很高兴给大家分享我对这个问题看法，在这里让我们一起走进这个问题，那现在让我们一起探讨一下关于这个问题。

学习乐理的前提是不管你主动或者被动的学习，演唱或演奏乐器才会接触到乐理的学习，普通乐理的学习可以让你知道一般音乐演奏的常识，识谱，简单的和声***，好声音刘欢老师就是讲解基本乐理，音乐发展史最好的老师，所以他不能写出好听的歌天赋也不够和有深度的音乐，但他懂音乐。

在下面优质内容我为大家分享，首先我分享下我个人对这个问题的看法与想法，也希望我的分享能给大家带来帮助和快乐，同时也希望大家能够喜欢我的分享。

音乐素养是用来陶冶的，学乐器或搞音乐的，对音乐的感知就是音乐素养。学学是有好处的，如果不学习音乐素养那还不就是一个机械地弹奏和歌唱的机器人吗？ 但陶冶音乐素养不是把他拿来背啊，或考试呀，审核呀，等等干无聊的事，而是用心灵去感受的。

虽然它是一门独立的专业学科，有什么视唱、练耳、乐理知识、和声知识、必要的史论知识等，都成了知识，反而没了“素养”，使得大家压力增大，兴趣消失，无法感受、融入艺术世界。

在以上我的精彩的分享是关于这个问题的解答，都是我的真实想法与观点，同时我希望我分享的这个问题的解答于分享能够帮助到大家。

我也希望大家能够喜欢我的解答，大家如果有更好的关于这个问题的解答与看法，望分享评论出来，共同走进这话题。

我在这里，发自内心真诚的祝大家每天开开心心工作快快乐乐，拥有身体健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢。

最后欢迎大家关于这个问题畅所欲言，有喜欢我的记得关注下哦，每天为大家分享与解答我的想法与见解哦。

乐理知识在音乐表达上占据极其重要的位置。

拿歌曲来讲，歌曲之所以被广泛热爱，主要是歌曲可以表达不同且丰富的情感：激扬，欢快，伤感，动情……其中歌词能直接表达出各种情感，但好的歌词配上好的音乐，这歌才会成为金典之作！所以曲的谱写很关键。自然，要写出一首好的乐曲就离不开乐理知识。

另外，要想唱好一首歌曲，想把词曲作者的初衷表达出来，或二度创作来表达自己对作品的理解，那也要从乐理上来把握。

就唱歌来讲，

首先，注意对节拍的把握。不同的节拍有不同的情感表达。比如四二拍强弱对比明显，可表达***，欢快，跳跃等的情绪；四四拍和四三拍就是抒情的两种节拍，可抒发幸福或伤悲等的情感。

其次，通过节拍的要求来处理歌曲强弱关系。因为情感的流露某种程度上就是强弱关系的处理。

第三，音长短的处理也都在乐理上表现的淋漓精致，比如切分音符、连线号、休止符等，总之，学好乐理知识对唱好歌有很大的帮助！当然，在音乐创作方面，乐理知识就更是起了决定性的作用。

总之，乐理知识对我们很好地创作音乐和更好地理解音乐都是不可或缺的。

到此，以上就是小编对于学习国际时评课程的影响的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习国际时评课程的影响的4点解答对大家有用。

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