国际高中女生学习能力,国际高中的女生

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国际高中女生学习能力的问题，于是小编就整理了1个相关介绍国际高中女生学习能力的解答，让我们一起看看吧。

1. 为什么重点高中的学生考的那么好，是老师的差距还是什么？

为什么重点高中的学生考的那么好，是老师的差距还是什么？

在这个问题里有两个关键词，重点高中，老师的差距。让我理解，提问者就有一个基本答案，重点高中考得好还是老师和普通高中的老师有差距。

老师的差距肯定是有的。没有无缘无故的重点学校，哪个学校成为重点中学都是这个学校拼出来的。

有人夸王金战多么牛，但我记忆深处的园丁王还是孙维刚。

孙维刚在1980年向学校校长提出要当班主任，要在新一届学生承包一个班，从初一到高三，直至毕业。当时的北京22中就是一所普通中学，到这里的学生都是辖区内走不掉的普通学生，我们应该能理解这些学生的基础。但是孙老师自身智慧得到发挥，一是自身具有通识教育的能力，所担课是数学，但是吹拉弹唱美术体育都能上手。这些能力是组织学生的有效粘合剂，能够让学生亲其师信其道。二是他知道要做好学生管理就应当让家庭教育发挥作用。他承包的第一届，在拿到学生分班的花名册后，还没见到学生，就在暑***里通知学生家长到校参加家长培训，每次不少于4个小时，一连举行了四次。开学后仍然进行家长培训，把学生表现反馈给家长，并且指导家长如何做。这样取得了家校教育高度一致性，老师、家长之间就没有了教育责任的推诿，学生思想也不复杂，学习上高度专注。

他第一次承包，六年后，他的班上除1人外，高考全部上线。这一下轰动北京城，22中一跃成为重点高中。

当今重点高中取得好成绩，虽然各有特色，但都离不开学校、学生、家庭三个元素的高度统一。衡水有积分管理，学生的行为都在卡着点；毛坦厂形似监狱一样的严酷，凡是手机啥的都可以搜身没收。我们想想看，为什么这么严格还能留住学生？因为学生、家长是愿意的，学生、家长都是带着愿望来的，是自觉的，外在表现就是，高价钱，给；严格管理，我主动适应。况且，有的重点高中进门是要筛选的，低分是进不来的。这样看来，重点高中的学生考得好，还仅仅是教师的差距问题吗？

还说孙维刚老师，20年的时间，他进行了三轮承包。在第三轮结束的时候，他班学生考上清华北大的占52%，其他学生全考上一本。我们拍拍脑子，他后来带的学生还和最初辖区内别的学校挑剩下的学生一样吗？

因此我的观点是，重点高中的学生考得好，教师固然重要，但最重要的是学生以及学生背后的家庭、家长。

想让自己的孩子考得好，家长要负起责任，建设学习型家庭，为孩子的学习创造环境。当然，自身能力不够，可以借力咨询，但不要一味迷信所谓的重点高中。

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我儿子现在正值高二，上的是区重点年级排名200到300之间，他们班上有年级前50，年级倒数200名也不在少数（他们一个年级1000多人）他们学校前十名年年都有上清北的，个人认为早在中考的时候就已经在选拔学生了，毕竟高中不是义务教育。我们这很厉害的中学（一年30个清北吧）孩子的家长都是争着把钱交出去，差一点的中学往往是倒贴别人（过线20给3000，过线40给5000那种）也不一定上门。这也一方面说明了老师的重要性，那些在区重点，市重点教书的老师大多是老教龄，要不就是211，985这些名校毕业教书很有一套的。

现在看来上名校的学生无非3种

1相当聪明的学生

2既聪明又勤奋的学生

3不是很聪明但十分刻苦十分勤奋的学生

不是说差一点的学校出不了清北（我们这也有但是真的少）大家追求一个好高中的目的不就是让孩子上个好大学找个好工作吗？

扯远了

你现在如果是学生或学生家长的话劝孩子好好读书吧

企业去大学招人面试就好比去海里找珍珠但是他们更愿意去珍珠里找出最大最亮的一颗。

到此，以上就是小编对于国际高中女生学习能力的问题就介绍到这了，希望介绍关于国际高中女生学习能力的1点解答对大家有用。

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