国际公认高效学习方法,
cysgjj时间2024-06-16 10:25:02分类国际学习浏览25
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国际公认高效学习方法的问题，于是小编就整理了1个相关介绍国际公认高效学习方法的解答，让我们一起看看吧。
有什么有效的学习方法推荐？
学习有两种学习。，一种是书本学习。一种是实践学习。书本学习很必要。但在实践当中学习更必要。实践是亲身经历。亲身感悟。亲眼所见。留心去发现别人的优点和长处。可以把它拿过来弥补自己的短处。从而不断地完善自己。最好是向那些成功的人士学习。对成就自己会非常的捷径，会大大的缩短自己成就的时间，延长料生命价值。因为你是站在了巨人的肩膀上。会看得更高更远。读万卷书不如走万里路。走万里路，不如阅人无数。阅人无数不如跟随成功人的脚步。这说明了自己的实践和经历的重要性。
建议提问时候要说明多大岁数，在学习上遇到了什么问题，模糊的提问只能得到***粘贴的模糊答案
我当做孩子来回答吧
我们***访过上百个学霸，他们的特点是“每个人都有自己的学习方法”
很多家长习惯让孩子去和学霸学习是怎么学的，而那些学霸都会说“这是我的方法，你可以找适合你的”
所以你发现，有效的学习方法不是对所有人有效，而是对适合他的人才有效
心理学把人分为内向外向，实感直觉、独立依赖、理智情感四个纬度，不同组合适合的学习方法不同，比如实感的串联性不好，小考可以，大考就不行了，他们需要的是思维导图来帮助提升串联性，而直觉的呢？总是觉得自己想的才对，这样的孩子就需要老师给他画重点，独立和依赖就体现在做题啊，学习方式上，因为这个组合的可能性太多了所以就提醒这些
祝好！
蓝光云梦：
现在的学生中，有许多孩子学习上很用功，但是学习成绩一直不好，这只是学习方法的问题，建议如下：
1、学生学习必须有一个合理的计划，因此，有了合理的学习***并付出行动，就成功了一半。
2、要学会预习。提前知道书本的重难点和上课听课时应注意的问题，课堂收到的效果比被动从老师或书本上得到要扎实深刻的多。
3、要有一个良好的学习习惯。许多学生在学习中跟着老师一节节一章章的去学，时间久了学习的知识如乱麻一样，没有头绪，记忆负担加重。事实上任何一门学科，都有自己的结构体系，有的同学首先搞清楚了所学内容在结构中的未知量，因此他所学的知识更容易记住。学习不是靠死记硬背的，要养成发散思维的习惯。
4、多读书，在我的教学中，经常要求学生多读书，少做题。不主张多做题少读书。学生只要理解就行，在学习中，知识巩固很重要，但更重要的是如何驾驭知识。知识的学习重在理解，而理解通过思考才能实现。
5、多复习巩固。知识的学习与能力的提高就是在不断的重复下完成的，正所谓“温故而知新”。
6、鼓励学生建立错题本或摘抄本，用记录的方式完成你上课时遗留的薄弱点或易错点，在课下复习的时候能够更加精准的记忆。
总之：学生要勤奋学习，学习是因人而异的，但我相信“一分耕耘一分收获”，付出的汗水比将得到回报！
很高兴能为你回答这个问题。[玫瑰]
学习是终生的事情。有些人学习效率高，有些人学习效率低，这主要是学习方法不同导致的，有效的学习方法的重要性不言而喻。下面是我人认为比较好的学习方法。
第一，制定学习***。
学习是一个长期的过程，做好学习***我们才能有条不絮地学习好。做好学习***需要对于每一门课的整体框架做一定了解，这样一来，在学习细的知识点的时候，有效的联系框架结构能够进行很好的串联，从而对其他新的知识也有所认知。
第二，跟一个好的老师学习。
很多人在学习过程当中，觉得老师所说的知识点一遍又一遍的重提，非常的烦躁，因此不愿意多听老师讲解一些细节问题，这是一种非常错误的做法，事实上有效的学习方法必须包含跟着老师的节奏来进行学习这样一个重要的方面。老师在进行教学时，往往会***用一定的因材施教的方法，根据每个人掌握知识点的不同来进行教学，这样一来学生在掌握过程当中也会更加方便，因此需要跟着老师的节奏进行学习。
第三，巩固新知识。
学习了新知识需要及时巩固，多做练习，不断反复地去记忆是很重要的。这里面涉及到人类记忆规律的问题，只有反复去记忆，结合实践练习，才能长久地记忆新知识。
第四，总结知识，形成知识网和知识链。
有时候我们学了一个新知识，听的时候或学的时候感觉懂了，做的时候又不会做的一个很重要的原因，就是这个知识在你脑海里没有形成知识链或者知识网。所以在学习的时候要学会总结知识，让他形成知识链或知识网，一个很好的做法就是画有关知识的思维导图。
记忆
千方易得一效难求，我只谈一“方”。
知识在于记忆。
老师一讲，大家都会了；考试出来，“傻了”一大片！何故？记不住，混淆了，记错了！
理解是记忆的基础和前提，重复是记忆之母，应用是记忆之父。
理解，深刻全面的理解事与理，
不仅要把a的本意搞清楚，还应把大A与小a整明白；
否则“只见树木不见森林”，知识点相互割裂不成体系，记忆困难。
比如1个大拇指（大A）的功能占比可达整只手的50%，但2个大拇指（小a）并不能实现整只手的全部功能；
某农场1台大型机械（大A）可以替代一半的人工，2台大铁牛（小a）却不能实现“无人化”。
到此，以上就是小编对于国际公认高效学习方法的问题就介绍到这了，希望介绍关于国际公认高效学习方法的1点解答对大家有用。
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