为什么学习国际教养专业,国际教养学国内就业

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1. 英语为什么会成为小学义务教育的必修课？有多少人觉得有必要呢？

英语为什么会成为小学义务教育的必修课？有多少人觉得有必要呢？

谢邀。

英语作为小学义务教育的必修课是很正常的，仅仅是一门基础学科而已。义务教育（包括小学和初中）具有“普及性”，包括两方面，一是保障所有适龄儿童、少年接受教育，而是普及成长成才所需要的基本知识和基本技能。因此，设置的学科尽可能涵盖未来学习、生活和工作需要的知识和技能。

这一点，由中考的科目就可以看出，涵盖了高中、大学和工作期间所涉及到的所有基础学科，而英语作为国际性语言技能，也是一门必修科目。

有人可能说，大学毕业后再也没有接触过英语，因此英语没必要学。其实，大学毕业后再也没接触过的科目很多，英语和其他科目一样，在义务教育阶段是普及型的基础科目，到了高中，尽管也都是必修科目，在会考中所有科目都及格才可以取得高中毕业证，但是在现实中，已经分为了文理科，或者纯文科和纯理科，或者3+X,或者语数外+文理综合，或者目前试行的“语数外+六选三（政治、历史、地理、物理、化学、生物六科中自主选择3个科目）”等；到了大学，更是将一门学科或更细分的分支作为专业，其他或者不学或者作为公共课。在这一点上，英语和其他科目没有区别。

之所以目前人们质疑英语是否有必要，实际是吐槽某些学段对英语的过度重视。

比如，大学期间的四六级英语考试，大学期间对于非英语专业的学生来说，英语是公共课，但是众多的公共课中，唯有英语有专门的四六级考试；即便是我们的语文也没有这么高的要求。加上之前某些院校“土政策”规定，将四级考试与学位证甚至毕业证挂钩，迫使很多学生不得不耗费大量时间学习英语，甚至占用了专业课时间。虽然教育部一直否认没有相关政策，但是某些院校的“土政策”促使了四六级的畸形发展。即便到了现在，某些院校“保研”的条件之一是六级英语的分数。社会招聘中也设置了四六级分数线作为报考条件。更不用说出国留学的考试，如雅思、托福、GRE、GMAT等，英语成绩更是硬性指标和铁门槛。

高考指挥棒和留学、就业的导向，引发了初中和小学对英语的重视甚至过度重视，赋予了英语这门普通学科过多的“附加值”，也加深了人们对于英语的质疑，而这种质疑延伸到了中小学英语。

从本质上讲，英语仅仅是一门普通学科，人为提升了它的重要性，致使长期畸形发展，也希望能让英语降降温，回归它的本真。

众所周知，在小学阶段英语虽然是必修课，但是英语的排课量和语文数学课相比少得多得多。所以从这一点来看，小学英语并不是以追求成绩为主，而是要从小给孩子们创造一些其他语言的语感而已，那么以便到了初中之后能进行系统化的学习。

所以从这个角度来看，尽管它是必修课，但是它的重要性却远远比不上语文和数学。但是目前为什么大家仍然在疯狂的小学阶段就给孩子进行各种英语的补习呢？

那么这个可能还是跟家长的观念有所关系。家长会认为孩子如果不提早学习英语的话，可能会输在了起跑线。其实在初中阶段，英语是全面系统化的学习的，不是说小学阶段的英语成绩差，那么就一定会影响初中的英语成绩，这个没有什么确定性。

但是目前小学阶段开设英语课并且是必修课，是可以提早让孩子接触这门语言，这从安排上来说并无任何不妥，毕竟英语的重要性大家太过清楚了。而且小学阶段的英语教材难度也很低，小学也没有过分的强调英语的重要性，远远比不上初中阶段和高中阶段纳入中考和高考的体系，所以家长还是没必要过分紧张，让孩子感受感受这门语言就可以。

总的来说，小学阶段开设英语必修课是有必要的，只是家长观念需要稍微改一改。
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到此，以上就是小编对于为什么学习国际教养专业的问题就介绍到这了，希望介绍关于为什么学习国际教养专业的1点解答对大家有用。

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