国际汉语教师日语学习,汉语国际教育 日语
cysgjj时间2024-06-01 22:42:05分类国际学习浏览22
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国际汉语教师日语学习的问题，于是小编就整理了4个相关介绍国际汉语教师日语学习的解答，让我们一起看看吧。
- 日语专业跨专业考研想考英语专业，师范类的，报什么学校呢，想当老师，谢了？
- 师范类日语专业可以考英语教师资格证吗？
- 长时间看日剧和动漫的人能学会日语吗？怎样通过娱乐活动学习日语？
- 林学专业，考研外语想考日语，问一下有什么经验吗？
日语专业跨专业考研想考英语专业，师范类的，报什么学校呢，想当老师，谢了？
我不明白你是日语专业为什么想考英语专业呢，英语专业报考人多，录取分数线又高，你干嘛自找苦吃呢。日语专业学下去很有前途的。以后留校当个老师都可以的。
师范类日语专业可以考英语教师资格证吗？
你好，师范类日语专业的学生也是可以报考英语教师资格证的，因为教师资格证考试报考时并没有专业的限制，报考者可以根据自己的实际情况来决定报考的科目，教师资格证报考条件如下，可以参考一下：
教师资格证考试内容
英语教师资格证考试分为笔试和面试，其中笔试主要是考《综合素质》、《教育教学知识与能力》以及《学科知识与教学能力》等科目，如果是小学教师，则只需前2科就好，英语学科知识涉及了各个层次的英语知识，考试会有一定的难度，建议复习时可以提前借助上学吧教师资格证app等学习工具，去熟悉一下出题的方式和题型，从而再有针对性的去复习。
不过英语教师属于语音类科目，所以对于普通话要求会相对高一些，要达到二甲水平，这点需要注意一下。
现在考教师资格证是不限制专业的。一般来讲，学历和毕业时间符合，是可以报考教师资格证的。在校大学生大三才可以报考。如果对日语感兴趣，现在可以报考日语的教师资格证。一个人也可以报考多个教师资格证。例如：我是日语师范类，我报考了高中政治教师资格证，在成绩有效期内，我也报考了语文教师资格证。
教师资格证认定条件
申请认定初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格，应当具备大学本科及以上学历；
申请认定中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，并应当具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。
- 根据《教师资格条例》、国家和我省有关规定，普通高校三年级以上学生可参加中小学教师资格考试，考试通过但未取得毕业证书前，尚不具备申请认定教师资格的学历条件。
- 普通高校全日制应届毕业生可在毕业前最后一学期申请认定相应教师资格，认定机构将在申请人取得毕业证书后做出认定结论和制发教师资格证书。
- 参加中小学教师资格考试合格并取得考试合格证明（在规定有效期内）。2012年（含）以前入学的全日制师范类毕业生（含全日制教育硕士）,在毕业后3年内申请认定相应学段和任教学科的教师资格，可免予教师资格考试。
- 达到普通话水平测试二级乙等及以上标准，取得相应等级证书。
报考教师资格证的学历要求
- 报考幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历；
- 报考小学教师资格，应当具备大学专科毕业及以上学历；
- 报考初级中学、初级职业学校文化、专业课教师资格，高级中学、中等专业学校、技工学校、职业高中文化课教师资格，应当具备大学本科毕业及以上学历；
- 报考中等专业学校、技工学校和职业高中学校实习指导教师资格的，应当具备大学专科毕业及以上学历，同时还应具备相当于助理工程师及以上专业技术资格或者中级以上工人技术等级。
不得参加考试人员
- 根据有关规定，被撤销教师资格的，5年内不得报名参加考试；
- 受到***，或故意犯罪受到***以上刑事处罚的，不得报名参加考试。
- 参加教师资格考试有***行为，按照《国家教育考试违规处理办法》受到禁考处罚的，在禁止期内不得报名参加考试。
感谢大家的阅读。我是爱生活爱思考的小悟～如果有关于教育的任何问题，可以关注 ，我们一起成长。
长时间看日剧和动漫的人能学会日语吗？怎样通过***活动学习日语？
我只能说：不能。
首先，你不会五十音图就已经没有然后了。
日语句子里，助词非常重要，用法很多很复杂，光是靠看动漫和日剧就能学会我也不用专程去找培训班学习日语了（个人原因），再者，动漫里的语法其实……不太标准，比较随意，而日剧里的语速，没有系统学习过并熟练运用日语语法的话，你就别想听清楚了。
不想码字哈哈，懒癌突然发作了。
我只能告诉你，日语没你想的那么简单，实际上是很难的，最主要的原因就是因为日语句的语序和中文不一样，所以助词就显得尤为重要了，主谓宾到底放哪？连接的助词用哪个？
嗯，很复杂。如果说学语言就这么看看剧就能会，那英语也不用学了啊，不用说学生们要死要活的学这门语言还考不及格是吧。
所以，要学，注意是要！学！就去找培训班系统的学习，另外，建议找用《大家的日语》这本教科书的培训班。
林学专业，考研外语想考日语，问一下有什么经验吗？
确实有的学校是不招收日语为外语的考生的。但是看了楼主的问题，英语也是放了好多年吧，反倒是日语比较擅长了。那就用日语考研没有问题的，至于导师不愿意带日语的考生，外语考试科目和你的专业交叉不是很多啊，只是有的文献[_a***_]用的是英语，但是查一查字典，利用一下翻译软件也不是完全看不懂的情况，所以小伙伴不要有这样过分的担忧，这不是什么大问题，只要你专业课成绩优秀，导师还是会很喜欢的。
只是院校受限这个没有办法改变，只能择优选择你的意向院校，总会有适合自己的，加油小伙伴。
很多人抱怨英语偏难：阅读题多以财经类为主，作文题超纲之类。我是选用日语考的（203科目，非专业），倒觉得日语题四平八稳，始终维持在二级的难度，不管是语法还是阅读，基本上没有偏题、怪题。我08年还考过一次，也是这种感觉。当然，我本科学的是日语专业，觉得简单也是正常的。这两年的跨考，让我对日语公共课考试有了比较多的认识，想到这两年有不少同学经常问我关于日语考试的问题，特别是有些同学，因为英语实在是没有希望，所以“转投”日语，零起步学习，有很多问题。在这里我很愿意和大家分享我的这些经验以及教训。
这篇东西主要想说三个方面的问题：首先，“日语与英语的难度对比”；第二，“如何学习日语才能在研考时过线甚至取得高分”；第三，“日语试题的题型和特点”。第一个问题是我被问到的最多的问题。几乎所有的同学都问过这个问题。我个人认为，日语与英语相比确实要简单一些，原因有两个。1，日语试题为二级水平，我觉得日语的二级相当于英语的四级，甚至要比四级还要简单一些，而英语试题至少在6级水平。而且，日语题每年都相对平稳，特别是阅读题基本没有怪题，只要你读懂了文章，都能选对答案；但英语好像不是这样，就那10年考试来说，很多同学跟我说他读懂了文章，还是拿不准选项。这也是为什么全国那么多英语考生，可70的人很少，而要考好日语却不是很难（我本人08年考了82分），与之对比的例子，去年我师弟跨考历史专业，他的英语刚刚考过60（他原来学的是英语专业）。2，日语学习对中国人相对要简单一些。外语学习很大的一关是单词关，但日语的词汇有一半以上都是汉语词汇，特别是名词、动词基本由汉语词汇组成。比如04年真题的一段：そこで、一つの大きな問題が浮かび上がってくる。これまでの科学は、神が創造した地球と自然、そしてそこに存在する物を観察し、理解するということを行ってきた。その限りにおいて、科学は謙虚であり、科学は価値中立であるとされてきた。这里的“創造、観察、謙虚、価値中立”如果换成英语单词，想必有不少同学都认不出来了。但是，虽然日语要相对简单一些，但并不是每一个人都适合选日语来考研。我觉得如果你要选日语考研，要满足下面几个条件：英语确实很烂，而且完全丧失了学习的兴趣和动力。如果你的英语还可以，而且有提高的可能性，最好不要再把英语丢了，再重头去学一门新的语言。日语虽然简单，但毕竟是从头学习，也需要记忆大量的片***名词汇、语法和句型，这不是一朝一夕能够完成的；再是，你必须做好心理准备，认认真真地学习这门新语言。有不少同学之所以是“英语困难户”，是当初没有下功夫学习英语。如果学习日语仍然抱着偷懒的心理，那同样也学不好，自然也考不了理想的成绩。第二个问题，零、弱基础的同学如何学习日语，来应对考试。我觉得最重要的是两点：夯实基础+考试导向。夯实基础是必须从最基础的日语学起，循序渐进，从あいうえお到最简单的单词、句法，再到复杂的整句、段落。这样慢慢积累，从四级到***再到二级。最忌讳的就是跳级学习，有个同学，直接跳到二级的水平来学习，结果弄得很疲惫；考试导向是要认清楚当前阶段学习的直接目的是应对考研，考研试题特别注重阅读能力、写作能力的考察，初试没有听力题，所以在学习时一定要注重读写的训练，听说的训练可以少一些。还有一点，从我接触到的同学来看，大家普遍很迷信考试大纲，迷信里面的词汇表和语法。典型的表现是死记硬背词汇和句法。有一个学艺术的同学，刚开始就是这么干的。结果费了很大的功夫，背了两遍，背完就忘了，只起到了心里踏实的作用。他后来把大纲丢开，用了三个月的时间把标准日本语初级和中级扎扎实实的学了一遍，结果大有进步。他后来考完跟我说，他考完试发现大纲上的很多词汇根本用不到，倒是初级和中级的学习让他记住了最常用的表达和句法。这其实是个常识，干瘪的词汇和句法就像是鬼画符，一般人的大脑就是背100遍，也记不住。而如果以理解的方式去学习，记忆，掌握起来自然容易。再者，大纲中还有一大部分是不常用的单词和句法，如。。而大家往往把最多的时间浪费在记忆这些最生僻的单词和句法上了。学习的教材，我觉得人教版的《标准日本语》初级、中级很不错，这也是目前自学日语者用的最多的教材吧。这本书的初级（上下册）是三四级（小编补充：相当于改革后的N4N5）的水平，中级（上下册）是二级（小编补充：改革后的N3N2）水平。这四本书基本上把最常用的单词、句法涵盖了，课文是比较精炼、好玩的会话和文章，配有音频，很适合零起步的同学学习。不过这本书也有个缺点，在动词的各种变形方面说得不是很清楚，大家在学习时可以参照一下其他的教材。还要一点要强调一下，在学习的过程中，要注重做题的训练，根据自己的水平，做一些三、四级和二级的阅读和语法题，我推荐历年的国际日语等级考试真题。那些题出得都比较有水平，能够帮助你检测自己的水平，锻炼做题的能力。还有同学问，要不要上一个辅导班，还是跟着音频或视频自学就行。这要看个人的自学能力和意志力。辅导班有老师辅导和监督，对自学能力弱的同学有帮助，但是一般辅导班收费太高，且大多并非针对考研的（小编补充：明王道203考研课程针对考试科学开设了整套课程，收费也不高哦(,,Ծ‸Ծ,,)），所以报班的同学要考虑清楚。自学能力强的同学呢，也一定不要闭门造车，要多和专业人士交流，遇到问题及时处理掉，才不至于问题越积越多，弄得自己很吃力。第三个问题，我想跟大家说一下日语试题的题型和特点共有四种题型：基础知识20分，阅读理解40分，翻译题15分，作文写作25分。基础知识题类似于英语的完形填空，主要考察语法和词汇水平。题目是一篇千把字的文章，提出20个问题。1-12题是考词汇，特别是副词和词组搭配，如（）ただ一人でじっとしていたい。选项有そして、、だたし、もっとも、とはいえ。这个题考的是接续副词的用法；12-18题考查语法，考题的形式是“下面四个句子中，与文章某个知识点用法相同/不同的有”，如：文中の「なら」と同じ使い方はどれか：A もう少し発見が早かったなら、助かったのに。 B動物の切手なら、どんな切手でもほしい。 Cこのまま不況が続くなら、失業問題は深刻になる。 Dフランス語はだめだが、英語ならすこし話せる。19-20题考查日本汉字读音，需要你对汉字的读音有精准的记忆，因为其他选项经常是很强的干扰项，如文中の柔軟の読み仮名は（） じゅうだん じゅうなん にゅうだん にゅうなん 。阅读理解一共四篇文章，每篇文章5个问题，每小题2分。前些年还考过叙事题文章，不过近些年多以社会思考、人文感悟类的为主。考题的类型如理解文章某个代词、指定语句的含义，接入最恰当的接续词，文章的主旨等，如：文中の「ものをいう」の意味はどれか、この文章の内容に合わないものはどれか。翻译题15分，日译中，一篇文章，选出5小段让你翻译，每段5分。日译中相对来说要简单很多，不过题目给出的句子一般很绕人，有时候你不仔细看不看错，很长的一段话，你看到一半认为是肯定句，可读到最后，它接一个兼ねる、べからず、と思わない就变成了否定句，还有一些句子，因为中日行文习惯的差异，会出现“看懂了却翻不出来”的问题。写作和英语不一样，英语分大小作文，日语只有一道作文题目，25分。虽然考纲要求大家掌握应用文写作（如信函），但这些年从没有出过应用文写作，一般都是小议论文的写作。特别是一些社会热点问题的议论，如04年题目是关于SARS***的，“突发***的处理”；10年的题目是关于垃圾处理的：“垃圾的分类是必要的吗，如何做”。
到此，以上就是小编对于国际汉语教师日语学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于国际汉语教师日语学习的4点解答对大家有用。
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