学习国际课程的困难,国际课程有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习国际课程的困难的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学习国际课程的困难的解答，让我们一起看看吧。

1. “空中课堂”断线，无法正常听课，影响小朋友学习，该怎么办？
2. 英语好学吗？
3. 学校开学时间继续推后，孩子“在线学习”存在哪些问题和困难？

“空中课堂”断线，无***常听课，影响小朋友学习，该怎么办？

你好!我是大雄哥。很高兴能够为你解答：空中课堂断线，无***常听课。影响小朋友学习怎么办？我认为1.小孩子学习是为了成长，掌握知识。听课是最有效的一种，如果不能正常听课。我们要教会小朋友用另外一种方式去成长，去掌握知识。2.教会小朋友利用网络获取自己需要的知识。3.要端正孩子的学习态度，让他不惧怕困难，克服困难，解决问题。好了，如果我的回答能够帮到你，请点赞加关注，我的西瓜视频是大雄哥老师，谢谢。

老师在开始上网课之前都会制定几套备用方案，一款不行就换备用，现在大部分学生都在上网课，网课软件崩溃很常见了，所以我建议你最好再制定几个备用方案。

专业性强，功能齐全，崩溃几率低。

雨课堂在电脑和手机微信都可运行，学生可以发送弹幕，老师可以发起投票，老师布置作业方便，同时具有随机点名功能，老师可以***直播，也可以语音直播，所以雨课堂专业性和功能性都比较强。

随着雨课堂不断地完善，崩溃的概率已经不算很大了，但是有时进行直播时，声音容易忽大忽小。

2.Q群直播

专业性不强，功能性不强，崩溃率基本没有。

我相信现在Q群直播是大多数老师的选择，因为它的稳定性很强，但是存在一些缺点，它的杂音比较多，同时老师点名和查找缺课人数比较困难，并且只能老师开屏幕分享，如果所有同学开***直播，对于学生和老师的设备要求都比较大。

对于大多数老师来说，稳定性最重要了，这样上课的节奏不容易打断，只要电脑风扇的声音小，形成的杂音就不会太大。

3.钉钉

办公软件，不太推荐，稳定性不错。

英语好学吗？

我自己感觉，学习英语不难啊。我喜欢在早晨起床以及晚上睡前记忆英语单词或文章类的，平常利用业余时间时时刻刻都在记单词啊，或看语法，同样要多听听app，有的文章听一遍不明白就2遍3遍，然后就是写英文日记，每天都写，再晚也写，把当天发生的或者想说的话都写出来，不懂的就去翻书以及查字典，学习语言就是坚持，坚持了就一定能学好的。

谢邀

英语好学吗？

一，好学，如果只是为了应付考试及格和过级。

二，不好学，如果要达到用中英文双语来演讲。很多人学了几年，十几年，甚至一辈子的英语却不会说英文口语，更不用说用英文来表达和交流了。

现实就是这么残酷，在我的身边周围能够用英文自由表达和交流的人群很少。大众创业万众创新，创业改变命运，励志照亮人生。在中国企业家中，能够像马云一样能把英文口语表达的淋漓尽致，行云流水的人物，少之又少。雷军，刘强东，王石，余承东等等的英文口语表达已经是其中的绞绞者了。由此可见，学习英文口语是何其的艰难……

谢邀，事在人为。

古人云：天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

当然，学英语还是要讲究方式方法的。窃以为，英语作为一门语言，不同于其他工具，一定要多练习。听说读写，都很重要。

听，尽量听原声。比如英文歌曲、知名的BBC VOA等电台，还有就是英文电影或者剧集，主要是培养语感。

说，主要是模仿，碰到自己不熟悉的单词，一定要多模仿正确发音，切莫自以为是的想当然念，不然长此以往，老外都不知道你到底讲的哪个国家的语言。

学应试英语很难学，因为他们根本就存心不想让你学会英语，他们会在那些根本用不上的“英语”里挖空心思涉及一些你根本不回答，就算回答也根本没有用的考试题目给你答。如果英语作为一门交流工具学，很好学。一个连文盲都会用的东西，很难掌握吗？

与其它语言横向比较，英语是最好学的，与其他学科横向比较，英语还是最好学的。这是我这几年学生高考成绩和我自己学其它语言得出的结论。

最近几年我的学生的高考成绩都是英语分最高。这足以证明英语比其它学科好学。我并没要求他们死记单词，更没有领他们做过题。我按照我自己的方法领他们学习。都收到了理想的效果。他们都觉得学英语不难，也不累。

我自己学俄语和法语的经历告诉我，英语很简单。其实在最初学英语时我就觉得英语简单，只是一开始的几个月里觉得有点难，因为那p该没有掌握自然拼读。只是死背硬记，所以觉得难，后来掌握了自然拼读，就觉得英语很简单了。

现在和俄语。法语比，那就更简单了。

尽管英语有十六个时态，但一个动词只有五种形式。原形，单三，过去式，现在分词和过去分词。只有现在时实义动词才有两种变化：原形和单三。而俄语呢，虽然时态少，但现在时每个动词都有六种变化，每个人称的单复数都各有一个形式。比如：“我说俄语。” 这句话，六个人称，“说”这个词就有六种形式：

Я говорю по русский.

我求你俄语。

Ты говоришь по русский.

你说俄语。

Он/Она говорит по русский.

学校开学时间继续推后，孩子“在线学习”存在哪些问题和困难？

家有孩子，今年是小学三年级，结合我家孩子的一些问题，跟大家做一个碰撞，希望引起更多家长的共鸣和回应。

继三月份开始网课以来，整体来讲孩子还是能够认真对待，按时作息，认真听讲，记笔记，一丝不苟的完成老师布置的作业。

当然，在线学习比不上在校学习，存在的问题还是蛮多的，简单总结如下：

1. 家庭学习环境，人为干扰因素因素过多，孩子的专注力很难集中，有时候思想抛锚了，很难再次快速激活，毕竟缺少了现场的互动和提问。这是效率低下的因素之一。

2. 在线学习，老师不做明确指示，孩子不善于做课堂笔记，方便今后复习和归纳总结。

3. 线上学习，老师同学生的互动也成为问题，而且时间很紧张，孩子没有了思考空间，填鸭式的满堂灌模式，让学生学习新知识的时候，夹生现象，是是而非的地方很多。

4. 老师对教学目标要求苛刻，孩子在学习时，对单元知识的重难点部分不突出，教的功能还可以，但是练习的地方就少了，对培养孩子的时间意识，正确率提升不大。

5. 老师和家长，孩子对新课的课前预习都重视不够，孩子听课不能带着问题，学习深度不够。

6. 部分家长辅导孩子学习的地方做的不到位，小孩子需要陪伴，大孩子需要评估孩子学习知识的完整性和完全消化性。

7. 30分钟的学习，知识呈现碎片化，课后需要大量的时间***孩子回顾，总结，归纳，以及整理错题本。

到此，以上就是小编对于学习国际课程的困难的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习国际课程的困难的3点解答对大家有用。

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