国际学校学生怎样学习,国际学校的学生怎么学英语

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国际学校学生怎样学习的问题，于是小编就整理了2个相关介绍国际学校学生怎样学习的解答，让我们一起看看吧。

1. 读国际学校的学生，是一种怎样的学习状态？
2. 在国际学校的教学，该如何体现？

读国际学校的学生，是一种怎样的学习状态？

您说的国际学校是指出口面向国外本科的高中学校吧。老实讲这类学校参次不齐，我所见到的是本省重点高中开设的国际班，以学习英语为重，以申请国外本科为目标，就读的基本是家庭经济雄厚，小孩学习一般，无法在国内高考胜出的这情况的学生。算是一条路，但问题也多，主要是小孩缺乏了一次激烈的竞争经历，另外一群富二代聚堆也容易引发些其他不利成长的结果。

在国际学校的教学，该如何体现？

我以前在国际项目中教学，大学中的国际学院，关于国际学院的教学，有以下的体会。

首先是语言上的，一般情况下课上是必须英语教学的。说实话，你面对的都是中国孩子的时候，说英语还是有点尴尬的，但是习惯了就好。

然后就是和学生的交流。中国孩子比较挑剔，你的发音，你的语言表达能力，他们都挑剔，还当着你的面说你不好。相反老外还是比较宽容的，外国学生一般交流还多些，他们在乎的是自己的问题是否解决。

三就是教材，既然是国际学院，我们用的教材都是国外原版引进的。这个自然是合理的。

第四就是对待孩子的态度。国际学院的老师对学生都有春天般的温暖，无论学生是怎么样的，我们基本就是本着以人为本的态度。对学生尊重，但是相应的我们也希望获得学生们同等的尊重。

最后就是教学的内容和方式。课堂上基本借鉴国外教学理念，课堂有讨论，有反转课堂，绝对没有全堂的灌输。重视学生的阅读和对阅读的考察。作业以小论文的形式，小组作业提交的方式。改分最后以等级的方式体现。

希望对你有帮助和借鉴。

我所了解的国际学校是经过有关部门批准、由外国人兴办的中小学学校。国际学校办学的目的是为在华工作生活的外国人的子女入学创造条件，同时也接收国内的有意入学者。学校教学的体现主要是双语教育，其师资力量不只是“外教”，而是由外籍教师和国内教师共同组成。在学制方面，实行12年（11年）一贯制。学校的“小、初、高”一包到底。 教学中的用语不完全是外语，而是随着小学生学龄的增长由小到大 逐年增加。小学的初始阶段外语应用比例不算高，主要是为学营造中英双母语环境。高小或初中以后英语逐步成为主导语言。在教学课程的设计上，与国内的学校有所不同。到高中阶段，***用国际文凭组织预科的课程（IB)。就学国际学校不能说一定好，也不能说不好，应根据学生家庭和个人的实际情况。总体看有利于学生的学识和入考国外大学。设立国际学校体 现了国家扩大教育领域的对外开放，有利于国家培养国际化人才的客观需要。

在国际学校可以看到，首先课上都是英文教学，然后教材也是外国引进，学校的宗旨旨在培养有独立批判性思考能力以及独立认知能力的学生。在学生成长的过程，老师不再是像国内传统学校老师那样只是"知识的灌输者"。国际学校的老师更多的是作为一个引导者。更注重精化与质化的教育，引导学生的独立思考能力以及逻辑思维更加广阔。学习氛围也更轻松有创新。

教师们除了外教老师，中国老师都必须要考托福雅思和教师资格证，美国大学理事会认证授权，然后英语口语情况很好，基本有过留学经历。

当前的国际教育与以往的国际教育有了很大的差别，随着中国大国经济的崛起，中国教育和中国文化已成为世界的和国际教育不可或缺的一个重要组成部分。由此可见在中国的国际学校，开设中国文化课是一种必然的。国际学校家长再也不必担心，将来孩子对中国文化的缺失。比如，北京力迈中美（国际）学校有美国原版的课程，***用小班化、个性化、数字化、多元化、国际化和中美双班主任的基础上，设立学校自主研发的中国文化课程，这种美国课程和中国文化课程相互融合的教学体系，真正体现力迈中美为中美国际教育做出的重大贡献。

到此，以上就是小编对于国际学校学生怎样学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于国际学校学生怎样学习的2点解答对大家有用。

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