孩子在国际学校学习,孩子读国际学校

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于孩子在国际学校学习的问题，于是小编就整理了1个相关介绍孩子在国际学校学习的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子现在四五岁，各位有什么好的少儿英语学习方法推荐吗？

孩子现在四五岁，各位有什么好的少儿英语学习方法推荐吗？

TED演讲中有关于孩子学英语的年龄的研究，7岁之前，孩子是语言学习的天才，要用学母语的方式学，就是要多听，但是要听能理的的英语，让画面、动作和声音建立联系，也就是将实物与语音联系起来。如果实物不够多，就用照片。总原则就是学名词边看照片边听语音，学动词就边做动作边听语音。也可以配合看原版动画片，最好是那种很多重复句子的动画。例如《爱探险的朵拉》，还有就是海尼曼的分级绘本，也是每本一个句型不断重复，每页只替换一两个单词。这种就适合启蒙。具体可以看下我做的视频，其中有一期就有说了这个话题。

说到少儿英语学习，对于在少儿英语教育领域工作数年的我来说，有很多想给大家分享的，孩子四五岁时意识到英语学习的重要性是值得高兴的一件事，因为2-6岁是语言学习的黄金期，这个时期的孩子母语思维还未成熟，此时不排斥第二语言的输入，学习第二语言的速度远大于6岁之后。

英语是一门语言，不要简单的把它当成一门学科，既然是语言的学习，我们就要遵循语言学习的发展规律，用科学的方法来学习，可以达到事半功倍的效果。

我们平时习惯性的说：“听、说、读、写”，其实这不是没有道理的，语言的学习就是这样的规律，要先从听说开始的，孩子的最初就像一张白纸，你给他输入什么他就会接受什么。2-6岁是语言学习的黄金期，家长要把握好这个时期，并给孩子制定合理的英语学习方案。

孩子的脑神经需要大量的语言***，来不断激发语言的潜能，孩子学习语言就像是鱼儿在水里游泳一样，离开了水鱼儿就失去了生命，同样的我们要给孩子尽可能的制造英文学习环境，要注意的是听力的内容要符合孩子的接受限度，不要太难或者太偏，否则效果不会太明显。

大量的英文听力输入是学习语言的第一步，就像孩子学习说话一样，孩子说话实际上是一种模仿，而家长要先给孩子模仿源，孩子才能获得语言信号并储备语言信号。

家长要区别“练习”和“训练”，练习可能是偶尔进行的，没有明确是时间和内容要求，相对比较随意，针对性不强，比如偶尔听一两分钟其实是没有效果的，我们要给孩子进行难度相匹配的听力内容，并制定合理的时间，每天至少持续输入英语听力30分钟，长期坚持来培养孩子的英语语感。

少儿启蒙，现在搜一下基本都是走原版路线。听力先行，如果是四五岁还没开始，那就是绘本+听力开始，还有动画片实际也是很好的入门方式。再加上分级读物。

说说最流行的搭配raz+牛津阅读树是现在原版中流行的启蒙搭配。加上很多启蒙动画片。如果5岁已经顺利启蒙了吗，到了桥梁书阶段，那就更容易了，分级继续读，大量的桥梁书听看+科技书补充，基本就是习惯培养了。

启蒙不难，最重要是每天一点的习惯，一两年下来自然就有进步了

很高兴回答你的问题

我也是一个4岁孩子的妈妈，我工作环境的原因所以从孩子2岁半开始就已经接触了简单的英语，我认为孩子学习英语在语言发展的初期接触是好的。现在网上很多专家不是提出了3-7的语言敏感期嘛。我觉得挺有效果的，我家宝宝现在简单的动物、水果、数字、物品、颜色等都已经会说了，我把我的方法介绍给你可以试试：

1、磨耳朵：一些英文儿歌、故事，可以播放给宝宝听

2、自己如果发音比较好的话可以教宝宝一些简单的单词，短语等。

3、我用了一个app给他玩，（是啥我就不说了，现在这样的***很多）。

当然学习是一个重复的过程，我一般会在第二天和孩子一起复习头一天学习过的，不然肯定忘了[捂脸]

我个人还是更建议亲子学习英语，做好英语启蒙，引起孩子的兴趣，效果会更好一些[笑]。

学英语不是为了提高成绩，是通过学习英语这门语言去发现更大、更有意思的世界[呲牙]

到此，以上就是小编对于孩子在国际学校学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于孩子在国际学校学习的1点解答对大家有用。

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