学习国际汉语拼音,国际汉语拼音表读法

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习国际汉语拼音的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学习国际汉语拼音的解答，让我们一起看看吧。

1. i汉字的国音是表示l什么？
2. ou的国际音标怎么写？
3. 国际音标怎样才能学好？
4. 学生要学汉语拼音和英文音标，为什么两套音标体系不能合二为一呢？

i汉字的国音是表示l什么？

拼音字母“i”虽然可以代表三个音素，但是它们的发音（国际音标）是不同的。-i[ ]一个是舌尖后元音，-i[ ]一个是舌尖前元音。作为舌尖后元音，可以和zh、ch、sh、r相拼，作为舌尖前元音，可以和z、c、s相拼。

另一个就是i[i]了，和j、q、x等声母相拼，所以按发音来辨别，是不会混淆的。（舌尖前元音和舌尖后元音的国际音标我打不出来，空下，书上会有。）

i汉字的国音是指中国普通话标准语音中以i为声母的音节。在普通话中，i的发音是通过舌尖抵住上齿龈，使气流受阻而发出i的音。这个音在发音时，嘴唇呈扁平形，舌头位置稍微靠前，放在下齿龈上，但并不接触。

在汉语中，i是一个舌尖面低元音，它通常出现在音节的开头或中间。例如，在“家”（jiā）这个音节中，i就是开头的声母。

在普通话中，i的发音比较清晰、稳定，是一个比较常见的音节。而在一些方言中，i的发音可能会有一些变化或变音的情况。

ou的国际音标怎么写？

ou通常发以下这些音：

[əu]:soul 跟l连接

[au]: out，house，mouth 一般情况下

[۸]：enough，tough 跟gh连接

[u]：would ，could

[u:]：you ，soup 特殊

国际音标怎样才能学好？

国际音标是一套注音系统，如同中文的拼音系统，其目的是用文字来记录发音。国际音标一共有48个音标发音，分为元音、辅音、鼻音等。学习了国际音标之后，遇到任何单词，都能根据音标来正确读出。就跟我们学汉语是一样的，看到拼音后，就能读出汉字的正确读音。想要更好的学习国际音标，老师推荐你去北京新东方小学全科教育学习一下相关课程。

学生要学汉语拼音和英文音标，为什么两套音标体系不能合二为一呢？

1.作用不同

汉语拼音可以用来读准汉字和查字典以及打字用。

英标只能用来校准读音。

2.写法不同

拼音的写法与英文的26个字母类似。

音标的写法和英文字母不一样。

3.读法不同

拼音是用来读汉字的。

英标是用来读英文的。

汉语和英语本身是两个语系，发音虽有相似之处，但更多的语音语调都是有差别的。

为什么需要合二为一呢？有什么实际的用途吗？是想掌握一套就可以掌握另一套的偷懒思维在里面吗？

拼音和音标都是帮助你学习口语的基础操作，当你特别熟悉的时候就基本上用不到了，所以在打基础的过程中，不要想太多，练习就好了。

理解概念的前提是：自然拼读跟音标和拼音都没有可比性，再细说一点的是，音标和拼音才是一家子。音标和拼音都是为了能够学习某种文字而又创造的一种注音符号系统；它们独立于某种文字之外，是一种学习工具。自然拼读不是工具，它并不独立于英文文字之外，它是一种破解文字发音的方法。

那为什么“汉语拼音和英文音标两套体系”不能合二为一？

其一：中文是象形文字系统，形状和发音之间没有关联，所以他们需要借助拼音来认识汉字。但是什么样的字和词容易学会呢？就是这个字和词已经是小朋友的听力词汇了，那么他借助拼音一拼发现，这个词是xué xiào。他就会说：妈妈，这两个字就是“学校”啊，那我就知道了。

其二：英文是拼音文字系统，这种系统基本没有认字的过程，绝大部分的词能够通过一种方法拼出来，这种方法就是自然拼读。如果这个词已经存在于孩子的听力词汇库，那么孩子一下子就反应出这个词的意思了。所以，学习自然拼读的目的并不是为了“见词能读，听音能写”，因为仅仅会“读”没有任何意义，孩子能读出来也不知道自己读的是什么。只有孩子原本已经知道这个词是什么意思了，学习自然拼读才有意义。

其三：两者学习路径的顺序不同。中文“先学拼音、再学汉字”，但隐藏的前提条件，就是小朋友在上学之前，已经会说中国话了，解决了语言问题；只不过，他们还处于文盲状态。上学之后，小朋友是要解决文字问题，学会了读写文字，就不再是文盲了。英文“先听说、后读写”，小朋友在学之前，是英文的文盲嘛？没有，他们连英文的语言都不会呢，也就是听说都还不会呢，怎么能上来就学文字呢？

到此，以上就是小编对于学习国际汉语拼音的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习国际汉语拼音的4点解答对大家有用。

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