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国际音标学习思维,国际音标的思维导图

cysgjjcysgjj时间2024-05-11 16:04:27分类国际学习浏览26
导读:大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于国际音标学习思维的问题,于是小编就整理了4个相关介绍国际音标学习思维的解答,让我们一起看看吧。音标怎么用思维导图背出来?48个音标思维导图记忆法口诀?mindmaster怎么输入音标?学英语时,用中式“音标”记单词,你觉得好吗?音标怎么用思维导图背出来?首先……...

大家好,今天小编关注一个比较有意思的话题,就是关于国际音标学习思维的问题,于是小编就整理了4个相关介绍国际音标学习思维的解答,让我们一起看看吧。

  1. 音标怎么用思维导图背出来?
  2. 48个音标思维导图记忆法口诀?
  3. mindmaster怎么输入音标?
  4. 学英语时,用中式“音标”记单词,你觉得好吗?

音标怎么用思维导图背出来?

首先,思维导图是一种视觉化工具,可以帮助我们更好地组织和理解知识。为了背诵音标,我们可以按照不同的音标组成思维导图。例如,我们可以将所有元音音标放在一个分支上,所有辅音音标放在另一个分支上。然后,我们可以在每个分支下进一步细分,例如将元音音标进一步细分为前元音、中元音和后元音。在每个分支和子分支下,我们可以添加关键词或图像,以帮助记忆。最后,我们可以反复阅读和回顾思维导图,直到我们能够熟练地记住每个音标的发音和拼写。
总之,思维导图可以帮助我们更好地组织和理解知识,并提高我们的记忆效果。因此,通过用思维导图背诵音标,我们可以更快、更轻松地掌握这一重要技能

首先,我们可以利用思维导图的分支结构,将音标分成不同的类别,例如元音、辅音等。

国际音标学习思维,国际音标的思维导图
(图片来源网络,侵删)

然后,我们可以在每个分支上添加具体的音标符号,并添加一些提示性词语、音节单词,以帮助我们更好地理解和记忆符号的发音和使用方式

此外,我们还可以使用颜色、符号和图片等方式来加强记忆效果。最后,多进行反复复习和联系,加强记忆和理解,直到能够熟练地掌握所有音标符号。

要用思维导图来背音标,可以将音标分成不同的类别,如元音和辅音,再将每个类别下的音标分成更小的组别,如单元音和双元音等。

国际音标学习思维,国际音标的思维导图
(图片来源网络,侵删)

可以通过笔画、颜色、形状等方式将每个音标与其发音联系在一起,以更好地记忆。另外,可以结合听力练习来加深对音标的印象和记忆。总之,通过有系统、有条理地梳理音标的分类和细节信息,并通过多种感知手段加深对其记忆,就可以轻松背出音标了。

48个音标思维导图记忆法口诀?

元音部分:

1)、单元音: [i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]

国际音标学习思维,国际音标的思维导图
(图片来源网络,侵删)

2)、双元音: [ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au] 、[əu]

mindmaster怎么输入音标?

【方法一】通过搜索引擎,将“音标”的搜索结果***黏贴输入。

这种方式没有技术含量,只是操作步骤多,适合懒人偶尔输入使用。

【方法二】用Windows10系统中的字符映射表插入音标。

1、键盘上的Win键+X一起按,在 运行 中输入“charmap.exe”,确定弹出字符映射表。

2、“字体”中选择AUM或LSU(也可以选择上述其它字体),文本中点选音标插入。

【方法三】加载音标字体,在MS Word中输入音标

1、首先下载GWIPA.ttf字体,***到 此电脑\Windows(c:)\ Windows\ Fonts 目录下,自动安装此字

2、打开Word文档,字体选择“GWIPA”,按下键盘上的Capslock(大小写)键或者按住Shift键同时按字母键,这样就可以自由输入国际音标。

3、音标对照表。注意上排(白色)是键盘字母,下排(黑色)是音标。

【方法四】金山WPS“国际音标对象集”插入,点击“插入”→“符号”→“国际音标”

学英语时,用中式“音标”记单词,你觉得好吗?

你说的是用中文谐音来标注英文的发音吗?

如果是这样的话,自然是不好的。还有就是你家孩子现在多大了?如果是刚开始启蒙英语的话,建议你尽快的放弃这种方式,这样对孩子学英语很可能起到反作用。

首先这种方式是一种机械化的记单词方式

简单来说就是纯靠背诵的。单词量少的时候,还可以用一下,随着单词增多,记忆也会越来越困难。

其次这种方式对发音影响很大,而且不仅是音调会有问题,发音也不准确。比如说抖音上比较火的一个节目:ambulance 用中文发音 俺不能死 这和正确的发音相差甚远,就算是记住了这个单词,锻炼孩子听力的时候,还是达不到效果。

第三无法做到见词会读

现在比较主流的记单词方式是自然拼读,主要的一个目的就是孩子看到这个单词就能读出来,因为他能掌握住字母的发音,哪怕是不认识的单词,基本上也能拼出来。而标注中文意思是达不到这个效果的。

到此,以上就是小编对于国际音标学习思维的问题就介绍到这了,希望介绍关于国际音标学习思维的4点解答对大家有用。

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音标元音可以
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