学习国际汉语感受,汉语国际教育感受

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习国际汉语感受的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学习国际汉语感受的解答，让我们一起看看吧。

1. 香港中文大学内地认可度？
2. 你学习普通话有什么体会吗？
3. 汉语国际教育专业和英语师范类哪个好？

香港中文大学内地认可度？

认可度较高。

香港中文大学在QS 世界大学排名中位居39名，US NEWS世界大学排名中位居95名，TIMES 世界大学排名中位居56名，ARWU 世界大学学术排名中位居101名。

你学习普通话有什么体会吗？

普通话说难也不难说简单也不简单，对于口音比较重的人来讲可能会比较难一点。我觉得学普通话挺简单的，主要的是要注意发音，儿化音，其他的都还好，不能读错字，也不能漏了字，这样都会扣分，至于命题说话，可以用上几种表达方式，例如：叙述，说明，描写等等。平时多注意一下讲话的习惯，把不好的习惯改掉就好了。

谢谢邀请！对于这个问题，我可以说是深有感触。

首先我们知道普通话是以北京语音为标准音的（而我是土生土长的南方人），及以北方官话方言为基础。这句话说明人家北方的孩子从一出生开始就决定了以后他说的普通话普遍会比南方的孩子标准。

再来具体说一下我的学习体会。由于我是江西赣州人，并且我从小就在那里长大，赣州方言主要为客家话，客家话是我国八大方言之一，她于普通话的互通率不超过％40，所以从国际语言界的角度来看，客家话和普通话压根就是两种语言的。在我上小学时，由于是在本村上学，老师也是本地的，平时都是说土话，只有认字读课文时才会用普通话，再加上本地老师的文化程度普遍不高，我的小学老师小学还没毕业呢！那时，村里也没有什么幼儿园，小孩子到了七八岁直接上一年级，说土话已经习惯了，不好纠正，况且老师的普通话也不好，甚至教我们一些错误的发音，因为他们的拼音也没学好。

说到普通话的拼音，这实在是我的硬伤，直到初中到了县城读书时，我才发现例如老鹰的“鹰”（ying）这一类有后鼻音的字我发的全部是yin，零读成lin。像“老”这一类字的话，本来是第三声的，我读的却是第二声，更让我奇怪的是到底哪些字是翘舌音，老师的“师”我一直以来都是读si，原来我平翘舌一律不分啊，全部读平舌音了，比如今天我好le啊，别人以为我很开心😊，其实我很热，还有就是比如红色，我读成fong色，老虎🐯是老fu。主要就是这些了。

到了高中时，我有很多错误音依然难以纠正，可能是习惯了吧，就算邯郸学步一样，如果非要勉强自己，可能到头来连土话又不会说了，随着年龄的增长，我慢慢地知道了我口中的土话原来是叫客家话，进一步了解后，我发现自己的母语原来还是很有特色的哦！她与普通话与众不同，特别是声母多了一个普通话没有的音即ng，韵母也比普通话多了十几个甚至几十个，还保留了古代才有的入声，声调也比普通话多几个。

总之，我觉得学习任何一门语言还是方言都是挺有趣的，我认为除了一些特殊职业如电视广播员外，还是没有必要刻意去追求学会多么的标准的普通话的。“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，一口乡音是你是哪里人的最好的验证方式，同时她也可以成为你个人的一个独特的特色，试想，如果满大街大家说的都是一种话，一个腔调，那这会是多么的单调啊！

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谢谢邀请，很多年前都知道“说好普通话，知音遍华夏。”不得不说，随着普通话的推广和普及，不同地域的人交流越来越顺畅。

从初中寄校到现在也有17年了，工作的区域北到铁岭南到东莞，所接触最多的就是普通话，到后来和家乡话生疏啦。

有时和老乡说普通话，却显得格外的生疏，所以每次碰到老乡，就有带有方言的普通话，和他们交流。更别提回到自己的家乡再说普通话，甚至会被他们认为忘本。

所以每次回家前的几个礼拜，我都会想好家乡话的名词，俗语，以及语调，以免到时候尴尬。

现在我也似乎明白啦:和陌生人及不同地域的交流，用普通话更容易表达，和老乡说话还是用方言为妙，显得亲切。

普通话是个重要的沟通工具，却不及方言更有人情味。

我国有14亿人口大国，而且有56个民族，各地有各方言，也很难听懂，更不知道地方方言表达是什么意思，学习普通话，全国各地用一种语言，方便交流及沟通，这就是学习普通话好处。学习普通话为我所用，也能贴近56个民族融合。

你好，很高兴回答你的问题~

我的家长在河南，所以上学以前我们都说的是河南方言，上学之后学习说普通话。

个人的小学语文成绩一直很好，普通话也挺标准。可能是北方人没有那种“n”和“l”的问题的，也没有“f”和“h”发音不清楚的问题，所以感觉普通话很好上手。当然，我的普通话也不是特别标准，不能上央视。哈哈~

普通话就是在学校不知不觉中学会的，一个环境造就了一个人，所以环境很重要。如果你想学好普通话，若你年纪比较小，那么你可以在学校多多与别人沟通交流，这是最好的环境影响法，如果你年纪比较大，那么最好跟着视频或音频进行练习。国家还有普通话考试，你可以去报个名看看你的考试能拿几级，就知道你在全国的普通话水平了。

最后，祝您生活愉快~

汉语国际教育专业和英语师范类哪个好？

汉语国际教育专业比较尴尬

很多人都认为这些年我们国家经济发展，软实力增强，世界上关注汉语的人越来越多，外国人学汉语的也越来越多，那大学学汉语国际教育专业应该是一个不错的选项。但实际情况却并非如此，理想与现实差别还是比较大的。

可以通过某位北京外国语大学汉语国际教育专业的研究生分享的同班同学的就业情况感受一下。

“即便是在北京，大部分学长学姐都改行了，研究生毕业以后去北京中小学教语文或者是国际学校当老师，也有教英语的，还有考公务员考事业单位的，少部分去银行。因为学校在世界各地建立了很多孔子学院，所以每年都有约50位同学会去孔子学院当老师，但孔子学院的老师是临时性质的，严格意义上说，应该叫志愿者，通常能工作一两年或两三年，但是回国后，还要重新找工作，但是在国内能够真正找到对口的汉语国际教育的机会并不是特别多。”

可以看到，即便是在北上广一线城市，大部分毕业生也都是被迫改行。虽然在国外，确实对汉语老师的需求越来越多，但其实更多的是外国人学了汉语以后回去当老师，而不是我们国内的学生学了汉语国际教育专业出去当老师。汉语国际教育专业在找工作时，因为对口岗位和机会并不多，所以要么偏向英语要么偏向汉语，但是好像哪个都不够专业。

建议选英语师范类

从就业角度来看，汉语国际教育和英语师范类，选择英语师范类会更好一些。进可攻退可守，可以进体制内院校当英语老师，中小学都有可能；也可以去教学辅导机构，当补习老师，现在一些大机构发展很不错，待遇也不低；也可以凭英语找工作，去一些外企，甚至做翻译呀。具体的就要看个人发展了。

到此，以上就是小编对于学习国际汉语感受的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习国际汉语感受的3点解答对大家有用。

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