谈谈学习国际商法心得,谈谈国际商法课程体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于谈谈学习国际商法心得的问题，于是小编就整理了2个相关介绍谈谈学习国际商法心得的解答，让我们一起看看吧。

1. 试商的四个步骤？
2. 合同学们玩怎么发朋友圈？

试商的四个步骤？

试商的方法有以下几种:

1.

四舍五入法.把除数看作与它接近的整十数、整百数去试除.例如:除数是78,可以看作80去试除;除数723,可以看作700去试除.

2.

随舍随入法.指的是当除数四舍五入时,被除数随着除数的舍而舍、入而入,54可以看作50,432可以看作400,试商8,对了.这就是被除数随着除数的舍而舍.又如:除数是58,被除数是290,试商时,58可以看作60,290可以看作300,试商5,对了.这就是被除数随着除数的入而入.

3.

除数接近15的数,如14、15、16,除数接近25的数,如24、25、26,可直接用15、25去试除,可以减少调商次数.

4.

折半估商法.

一、初步理解计算过程。

学生在学习表内乘、除法计算时，已经初步认识了简单的除法竖式，知道用竖式计算除法的基本过程，这是学习用竖式计算有余数除法的重要基础。

此段教学，结合具体情境，我先出示一共有6个桃，每3个放一盘，放了2盘，让学生列出算式并且用竖式计算，让学生进一步明确用竖式计算除法的基本过程，接下来出示一共有7个桃，每3个放一盘，放了2盘，还剩下1个，让学生独立列出除法算式，并引导学生通过类推初步理解有余数除法的竖式计算过程，并在直观层面上初步感受有余数除法的试商方法及“余数要比除数小”的计算规律。

二、发现“余数要比除数小”的计算规律。“

余数要比除数小”是有余数除法计算的一个规律，也是计算有余数除法的法则之一。理解“余数要比除数小”是进一步探索和理解试商方法的逻辑基础。此段教学中，利用试一试教学，在试商的过程中，提问可以商1、2、4吗，让学生结合操作以及比较初步理解“除数是5时，余数要比5小”，再引导学生通过类推和归纳得出具有普遍意义的结论，有利于学生在充分感知的基础上体会“余数要比除数小”的合理性，并把握其实际意义。

三、掌握试商方法。

学生计算有余数除法时，一般会***用两种不同层次的方法：一是借助直观图或动手操作求得商和余数；二是利用乘法口诀进行试商。试商的本质是依据除法运算的意义，着眼乘、除法的关系进行的一种较为抽象的思考。

初步理解并掌握试商方法，不仅是为了达成本节课的基本教学目标，也是为今后继续学习除法计算奠定基础。此段教学过程，联系具体的问题情境，充分利用学生已有的计算除法的经验，引导学生逐步掌握试商的思考方法，体现了由具体到抽象、由特殊到一般的数学化过程，有利于学生在活动中逐步提升数学思考水平。

四、体会计算有余数除法的价值。

通过解决实际问题，能使学生体会计算有余数除法的实际应用价值，而对解决问题过程进一步深入的思考，则能使学生对有余数除法的理解更加清晰、更加透彻。

合同学们玩怎么发朋友圈？

合同学们可以在发朋友圈时分享他们在学习合同法、商法等方面取得的进步和心得体会，或者分享他们在相关领域的新闻和案例以及自己的见解。

此外，他们还可以在朋友圈中展示自己参加法学竞赛的成果和经历，或者分享自己在法律实践中遇到的问题和解决方案。通过这样的分享，合同学们可以让更多的人了解相关领域的知识和方法，提高自己的专业素养和交流能力，同时也可以互相学习和分享经验。

到此，以上就是小编对于谈谈学习国际商法心得的问题就介绍到这了，希望介绍关于谈谈学习国际商法心得的2点解答对大家有用。

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