中国近代留学政策,中国近代留学政策有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中国近代留学政策的问题，于是小编就整理了3个相关介绍中国近代留学政策的解答，让我们一起看看吧。

1. 中国近代自强运动？
2. 中国近现代学制的历史意义？
3. 1870年我国什么教育？

中国近代自强运动？

1.洋务运动

　　"洋务运动"又称自强运动，指的是1861年(咸丰十年年底开始)至1894年，洋务派在全国各地掀起"师夷长技以自强"的改良运动。所谓"洋务"，指的就是诸如外事交涉、订条约、派遣留学生、购买洋枪洋炮以及有按照"洋法"操练军队(北洋、福建、南洋舰队)、学习外洋科学、使用机器、开矿办厂等对外关系与外洋往来的事物有关的一切事情。

　　2.维新运动

　　甲午中日战争的惨败，激发了中华民族新的民族觉醒，知识分子站在救亡图存和变法微信的前列，他们代表了民族资本主义发展要求，这也把向西方学习推进到了新的高度：不但学习科学技术，还要学习政治制度和思想文化。

自强运动”即是洋务运动，又称晚清自救运动。该运动是19世纪60～90年代洋务派所进行的一场引进西方军事装备、机器生产和科学技术以维护封建统治的“自强”、“求富”运动。

洋务运动进行30多年虽然没有使中国富强起来，但洋务运动引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟道路。

中国近现代学制的历史意义？

（1）兴校育才(发展教育)是变法图强的根本策略.（设立学堂和译书局；准许创办报馆与学会；废八股取士等.

（2） 废除科举制；设立学部； 广设新式学堂 ；建立新学制；重视留学教育等.

（3） 废除了封建主义教育；有利于资产阶级民主共和思想的广泛传播；促进了资产阶级文化教育的发展；有利于近代化人才的培养.

教育近代化特征：①本时期,中外教育的近代化过程中,大多开始建立和实施初等教育、中等教育和高等教育学制,并有目的有步骤的将近代自然科学转化为课程形态,促使教育发生变化.借助新式学校或组织形态进行,设置新课程,发展新教育,进行教育改革,促进本国教育近代化.

②无论是中国还是外国,在教育近代化过程中都在不同的进行改革,使教育真正成为一种生产力.同时更加关心受教育者的成长和认知规律,教育理论更加丰富,更加人性化.所谓教育近代化就是教育的资本主义化.意大利的文艺复兴运动的开始预告了西方社会近代化的开始,同时也预示着西方教育近代化的开始.中国随着1840年的***战争的开始,中国也开始了社会的近代化,同时中国的教育也开始了教育的近代化。

1870年我国什么教育？

清末留学教育运动。

从19世纪70年代起，因办“洋务”的需要，清***开始成批派遣学生出国留学﹔到20世纪初，因推行“新政”而派遣得更多，同时，广大知识分子为了寻求救国救民的真理，纷纷争取到国外学习，从而形成留学热潮。

发起

1870年（同治九年），根据容闳的建议，两江总督曾国藩﹑直隶总督李鸿章联名上奏，请求选派学童去美国留学。经过短期筹备，从1872年到1875年（光绪元年），每年派遣三十名学童（年龄规定为十二岁至十六岁，个别年仅十岁），四年共派出一百二十名。计划学习十五年，由小学﹑中学到大学，“学习军政﹑船政﹑步算﹑制造诸学”。到1881年，在守旧派官僚“适异忘本”﹑“治其恶习”的攻击下，清***决定裁撤留美，下令留美学生全部撤回。除病故和“告长***不归”者外，归国留美学生九十四人，只有詹天佑等二人完成学业，获得学士学位。

到此，以上就是小编对于中国近代留学政策的问题就介绍到这了，希望介绍关于中国近代留学政策的3点解答对大家有用。

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